人教版小學語文一年級下冊教案-《鄧小平爺爺植樹》綜合資料

人教版小學語文一年級下冊教案一一《鄧小平

爺爺植樹》綜合資料一、教材簡說“1979年，那是一個春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。……”從那時起，祖國邁開了改革開放的步伐，綻開了現代化建立的新畫卷，走進了萬象更新的春天。這位老人的“春天的故事”，傳遍了長城內外、大江南北。在北京天壇公園，鄧小平爺爺親自栽種的松柏，帶著老人的希冀和心愿健壯成長。“小平樹”已成了天壇公園的一道風景。在深圳仙湖植物園，鄧小平爺爺親自種下的高山榕，迎著南國的風，唱著春天的歌，長得枝繁葉茂。它向每一個駐足觀看和拍照留念的游人，展現著春天的圖畫，訴說著春天的故事。春天，是植樹的季節(jié)；3月12日，是植樹的好日子。當又一個春天到來的時候，當又一個植樹節(jié)到來的時候，我們不要忘了鄧小平爺爺說過的那句話：“植樹綠化要世世代代傳下去！”讀著課文，我們能清楚地感受到，鄧小平爺爺用行動實踐著他的話。你看，81歲高齡的他，“額頭已經布滿汗珠，仍不愿休息”；他“選擇了一棵健壯的柏樹苗，當心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土"；……那份仔細，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹，而且是在播下一個心愿，在細心地描繪美妙的將來。我們應當用怎樣的行動來描繪我們的將來呢？二、學習目標.熟悉“鄧、植”等13個生字。會寫“爺、節(jié)”等6個字。.正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的仔細態(tài)度和他的心愿。.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和愛護環(huán)境的意識。三、教學建議（一）識字寫字.生字的呈現。（1）讓學生看生字條，看看有沒有已經熟悉的字。把不熟悉的字在課文中勾出來，借助拼音讀一讀。（2）在解題和介紹背景時識字。提醒課題《鄧小平爺爺植樹》，認讀“鄧、植”兩個生字。留意“鄧”是后鼻音，“植”是翹舌音。結合課題簡潔介紹或引導學生說說課文背景，如，“植樹節(jié)”是怎么回事，“鄧小平爺爺”是誰，“81歲高齡”是什么意思。在這個過程中，熟悉“節(jié)、歲、齡”等生字。（3）朗讀課文時識字。學習其次、三自然段時，出示描寫鄧小平爺爺仔細植樹的重點句子，認讀“已、經、息、站、行、扶”等生字。學習最終一個自然段，理解“親自栽種”時，落實“親、栽”兩個生字的認讀。.生字的識記。（1）“植、站”是翹舌音，“鄧、齡、經、行”是后鼻音，要留意讀準。（2）可引導學生自己發(fā)覺生字的構字規(guī)律，以及和以前所學漢字的聯系，采納多種方法識記生字。熟字加偏旁：直一植熟字換偏旁：爺一節(jié)那一鄧多一歲冷一齡熟字相加：自十心一息形近字比擬：己一已找一樣局部：我一栽拉一站一親.識字的穩(wěn)固。（1）用生字卡片檢查識記狀況。（2）同學之間相互考考生字是否熟悉。（3）讀詞語，看看是否有不熟悉的字。如：種植春節(jié)歲數年齡已經常常行走扶手栽樹親人.寫字指導。本課寫字可以重點指導上下構造的字?！盃敗弊稚洗笙滦?，“親”字上下相當，“節(jié)、歲”二字上小下大?！盃敗焙汀肮?jié)”都有一個部件“口”，前一個要寫得比后一個短小些。本課新消失的雙立人，可結合單人旁進展書寫指導：（1）撇應當寫得平直；（2）其次撇起筆處應當在第一撇下方的虛擬垂線上（教師最好示范）；（3）豎為垂露?！肮?jié)、歲、親、行”四個字是既要認又要寫的字，要重點指導學生識記和書寫。教師可以通過課件、投影展現，或在黑板上范寫，引導學生認真觀看，仔細揣摩、臨寫。（二）朗讀感悟是一則短小的故事。重點是鄧小平爺爺植樹的經過。朗讀，要讀得平實，讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情。關鍵是體會鄧小平爺爺在植樹過程中表現出的嚴厲仔細的態(tài)度和一絲不茍的精神。另外，從鄧小平爺爺的行動中,領悟植樹綠化的重要意義。可抓住關鍵詞句進展品讀。.“只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經布滿汗珠，仍不愿休息?！笨勺プ　芭d致勃勃”、“布滿汗珠”、“不愿休息”進展理解和體會，讓學生說說從這些詞語中體會到了什么。.“鄧爺爺選擇了一棵健壯的柏樹苗，當心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。”抓住“選擇”、“當心”、“揮鍬”進展品讀。.“他站到幾步之外認真看看，覺得不很直，連聲說：'不行，不行！'又走上前把樹苗扶正?！弊プ　罢J真”、“連聲”等詞語進展品讀。."‘小平樹'成了天壇公園一處漂亮的風景?！薄捌恋娘L景”美在哪里？（樹長得茂密、美麗；是鄧小平爺爺親自栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好典范；許多人去參觀，思念鄧小平爺爺……）（三）實踐活動.課前活動。了解鄧小平爺爺的狀況；了解植樹節(jié)的來歷。.課中活動。爭論：為什么要植樹？怎樣植樹？.課后活動。參與植樹活動。四、教學設計舉例（一）歌曲引入，了解人物.播放大家熟識的歌曲《春天的故事》，讓學生說說歌曲中的老人是誰。（了解多少說多少）.教師出示圖片，介紹鄧小平爺爺。（二）初讀課文，了解大意，認讀字詞.聽教師范讀全文，想一想：課文主要講了鄧小平爺爺的什么事？.自由拼讀，勾誕生字詞。.分小組自學生字。.自學匯報：（1）“我會讀”：讀生字卡片。自愿讀；開火車讀。提示：看清聲母讀：植、歲、站、栽。看清韻母讀：齡、行?！拔視洝保褐该虼蠹医榻B識字方法。“我會寫”：指名先在田字格中寫字，再對比課本中的字，發(fā)覺規(guī)律，描紅、臨寫。(三)讀文爭論，評價人物朗讀課文，爭論問題：.你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的?.為什么說“小平樹”成了天壇公園一處漂亮的風景