描寫方法對應(yīng)練習(xí)

描寫方法對應(yīng)練習(xí)描寫方法對應(yīng)練習(xí)描寫方法對應(yīng)練習(xí)xxx公司描寫方法對應(yīng)練習(xí)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度描寫方法對應(yīng)練習(xí)1.下列描寫手法判斷有誤的一項()A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”（心理描寫）B.在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描寫）C.茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。（動作描寫）D.“沒有什么，我要調(diào)動工作。”他平靜地說。（語言描寫）2.一般來說，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么覺度來觀察、描寫景物的。

(1)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。()

(2)山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。()

(3)走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。()

(4)震落了清晨披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。()3.判斷下列句子各屬于什么描寫，把正確選項填在括號內(nèi)。

A．語言描寫B(tài)．神情描寫C．動作描寫

D．心理描寫E．外貌描寫F．環(huán)境描寫

(1)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”

()

(2)他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”()

(3)我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。

()

(4)然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢……

()4.寫出下列句子使用的描寫方法。

她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣?！?)

他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。()

5.指出下列語句描寫人物的方式。

(1)(我)笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞。()

(2)“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。()

(3)當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩……

()

6.以下句子的描寫角度與例句一致的是()

例：小鴨有一種奇怪的渴望：想到水里去游泳。A.那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。B.“這是因為我非常丑陋的緣故！”小鴨想。C.“不過，在水里游泳是多么痛快呀！”小鴨說，“讓水淹沒你的頭，往水底一鉆，那是多么愉快呀！”D.他一會兒在水上游，一會兒鉆進水里。7.對下列各句所運用的描寫方法分析正確的一項是()

(1)“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說。

(2)我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。

(3)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。

(4)萬芳愣了一下．沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。A.語言描寫心理描寫行動描寫神態(tài)描寫B(tài).語言描寫神態(tài)描寫心理描寫行動描寫C.神態(tài)描寫行動描寫環(huán)境描寫心理描寫D.語言描寫心理描寫環(huán)境描寫神態(tài)描寫8.判斷下列句子屬于什么描寫，把正確選項填在題后的括號內(nèi)。

A．外貌描寫B(tài)．語言描寫C．動作描寫D．心理描寫E．細節(jié)描寫

(1)三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。()

(2)當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！?)

(3)我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。()(4)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。()9.請判斷下列各句屬于哪一種描寫。

A．語言描寫

B．動作描寫

C．外貌描寫

D．心理描寫

(1)毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。()

(2)她總微笑著說：“坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的?！?)

(3)于是，英姨麻利地收了小攤，頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著青石板鋪成的路面來到我身邊。()

(4)那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。()10.指出下列各句人物描寫的方法

(1)莎利文小姐用手觸著我的前額，拼了“think”(思考)。()

(2)母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。()

(3)這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我。()

(4)鄧稼先嚴肅地拒絕說：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”()11.閱讀《羚羊木雕》選段，回答文后題目。

①不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人?。　蔽覐膵寢尩难劬锟闯隽肆缪虻馁F重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”

②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢她還會像以前一樣和我要好么一定不會了。

④我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

⑤“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

⑥“你怎么啦也不打傘，是不是挨揍了”萬芳奇怪地看著我。

⑦“沒有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

⑧萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

⑨“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢”

⑩我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西”

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著我那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”

我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎

1、第1段劃線句屬于什么描寫有何作用

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2、第1段中，奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！备鶕?jù)你的理解，奶奶認為已經(jīng)送人的東西又去索要回來會有哪些不好？

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3、選文第14段“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚”的原因是什么？

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4、文章最后寫道：“可是，這能全怪我嗎”你怎么理解這句話的含義？

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5、爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，而“我”把它轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣做可以嗎為什么請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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