考試工作簡報(bào)

考試工作簡報(bào)考試工作簡報(bào)考試工作簡報(bào)考試工作簡報(bào)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:考試工作簡報(bào)2017至2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中考試【一】本次考試年級(jí)組總體情況本次考試年級(jí)總體成績和第一次月考成績對(duì)比有所下降，成績不是很理想。經(jīng)過分析，主要存在以下問題：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固。在學(xué)習(xí)上不會(huì)總結(jié)歸納，不會(huì)觸類旁通。很多學(xué)生課堂上思想不集中，課后又不能及時(shí)復(fù)習(xí)、不能按時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，有時(shí)存在重復(fù)性的學(xué)習(xí)或者僅限于對(duì)知識(shí)的機(jī)械搬運(yùn)，不能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性較低。對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)只在應(yīng)付這個(gè)階段，面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題不能及時(shí)解決，甚至采取逃避態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率有待提高；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。很多學(xué)生沒有高效的學(xué)習(xí)方法，課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)導(dǎo)致對(duì)學(xué)過的知識(shí)只是暫時(shí)性記憶，并不是真正的掌握；一部分學(xué)生有嚴(yán)重偏科現(xiàn)象?！径勘敬慰荚嚫骺魄闆r分析數(shù)學(xué)（教師覃遵武、劉孝安）一、試題分析

試卷以基礎(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測檢，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。優(yōu)等生不夠多，反而后進(jìn)生逐漸增多，平均分76.8，合格率64.2%，優(yōu)秀率16.4%。二、學(xué)生問題分析根據(jù)對(duì)試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題（1）基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。（2）數(shù)學(xué)思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在第5、13、14題和解答題的22、23、24題。（3）審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對(duì)題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半，如第7題，第14題，第24題。（4）平時(shí)學(xué)習(xí)中無及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，無考后反思的意識(shí)。三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng)通過這次考試情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識(shí)。

2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。

4、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)尖子生、后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。歷史（教師張典籍）一、試題情況：本次期中檢測試題分為兩部分，精挑細(xì)選選擇題20小題，每題3分，共計(jì)60分，歷史長河材料題共計(jì)40分。試題難易程度適中，涵蓋知識(shí)重點(diǎn)，材料選擇注重選擇重要?dú)v史文獻(xiàn)，材料典型切題，質(zhì)量較高，可信度較強(qiáng)。二、答題情況：選擇題答題最高分57分，共計(jì)3人次，沒有滿分；材料題最高39分，共計(jì)1人次，沒有滿分。選擇題的最低分張婧9分（應(yīng)該是運(yùn)氣），材料題最低分0分。七一班90分以上1人，80-90分5人，60-79分13人，60分一下14人，及格率57.6%，優(yōu)秀率3%。七二班90分以上2人，80-90分4人，60-79分14人，69分以下14人，及格率58.82%，優(yōu)秀率5.88%。兩班成績基本持平，但都偏低。三、存在問題：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢靠，主要表現(xiàn)在不能把材料和歷史事件有機(jī)的結(jié)合起來，有張冠李戴的現(xiàn)象。缺乏應(yīng)用方面的訓(xùn)練，文言文材料很多學(xué)生讀不懂，答題照抄原題。分析能力不夠，不能從材料提供的有效信息中找到問題所要求的信息，結(jié)合自己的歷史知識(shí)總結(jié)答案，要么照抄原文，要么理解錯(cuò)誤，找錯(cuò)地方。文不對(duì)題。四、后期教學(xué)改進(jìn)措施：改革課堂教學(xué)，精心備課，備教材，備學(xué)生，想盡措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，盡量把知識(shí)、能力消化在課堂上。詳列知識(shí)列表和思維導(dǎo)圖，讓歷史知識(shí)在學(xué)生頭腦中系統(tǒng)化，前后能銜接，記憶有重點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生的思考、思維能力，培養(yǎng)一定的文言文揣摩能力，了解理解大意，跟歷史知識(shí)點(diǎn)快速對(duì)接。壓實(shí)作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，形成能力，加強(qiáng)課外學(xué)歷史的引導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)歷史、愛講歷史，愛上歷史。地理（教師王賢云）試題分析本次期中考試就地理學(xué)科而言，試題難度適中，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷題型分為兩部分：海底尋寶（單項(xiàng)選擇）、地球之聲（讀圖分析題），總體失分率較高。答題情況分析單項(xiàng)選擇題總分56，共18題，最高得分51，無滿分。原因主要是很多學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，記憶模糊，粗心大意，導(dǎo)致失分；看圖分析部分出錯(cuò)率較高，部分學(xué)生不能有效提取圖中信息，不會(huì)用規(guī)范的語言表述，導(dǎo)致失分。教學(xué)反思及改正措施針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課堂上需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與程度，讓他們熱愛學(xué)習(xí)地理，從而有利于教學(xué)效率的提高。2、調(diào)整課堂模式。采用“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、鞏固提高(當(dāng)堂檢測)新模式，只對(duì)一部分難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解釋，絕大多數(shù)時(shí)間都是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。3、學(xué)習(xí)生活中的地理。學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。是地理教學(xué)的基本理念。在地理教學(xué)過程中要注重地理學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的地理事物和地理現(xiàn)象，充分利用學(xué)生已有的生活常識(shí)去理解掌握知識(shí)。要加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣。4、加強(qiáng)圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地理學(xué)的主要研究方法之一是把地理事物放在一定的空間范圍去研究它在時(shí)間上的各種變化規(guī)律及成因。把知識(shí)鞏固在地圖上和通過地圖訓(xùn)練培養(yǎng)能力，正是這一方法的生動(dòng)體現(xiàn)。一方面把所獲得的知識(shí)落在地圖上，另一方面要培養(yǎng)讀圖、畫圖及運(yùn)用地圖分析問題，解決問題的能力。生物（教師曹學(xué)斌）本次試題偏簡單，稍有難度的分值在10—15分左右，選擇題共18題，分值54分，分值較大，其余題型主要以填空為主，除開實(shí)驗(yàn)探究題每空2分，其余都為每空1分。二、本次考試題雖然比較簡單，但成績不太理想，及格率不到70%，平均分也不到70分，沒考及格的學(xué)生主要原因可能是沒有對(duì)該學(xué)科重視，課堂上沒認(rèn)真聽講也沒好好看課本，練習(xí)題沒完成好。三、向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課給學(xué)生留至少10分鐘的時(shí)間完成關(guān)鍵練習(xí)題，要關(guān)注學(xué)困生，這樣才能提高整體成績，對(duì)他們要多提問，多查閱課輔資料完成情況。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科興趣，少一些死記硬背，多一些理解消化，每周兩節(jié)課和一節(jié)晚自習(xí)要有效利用起來?！救肯麓慰荚嚹昙?jí)組的奮斗目標(biāo)及應(yīng)對(duì)措施——此部分，分學(xué)科，由任課教師完成，年級(jí)組長負(fù)責(zé)匯總科目任課教師人均分合格率優(yōu)秀率應(yīng)對(duì)措施語文李北花65500數(shù)學(xué)覃遵武劉孝安英語朱夢潔思品朱朝旬歷史張典籍地理王賢云687861、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；2、調(diào)整課堂模式。采用“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、鞏固提高(當(dāng)堂檢測)新模式，只對(duì)一部分難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解釋，絕大多數(shù)時(shí)間都是由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究；3、學(xué)習(xí)生活中的地理。學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。是地理教學(xué)的基本理念。在地理教學(xué)過程中要注重地理學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系；4