高中心理健康說課稿-青澀的果、青澀的愛12

編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:《青澀的果，青澀的愛》說課稿各位評委、老師上午好！我今天說課的題目是《青澀的果，青澀的愛》，根據(jù)我對本課內容的分析和邏輯結構的了解，我將從本節(jié)課在教材中的地位、作用、學生的學情、教學目標、重點、難點、教法學法、教學過程等幾個方面來向各位老師說課。首先分析一下本節(jié)課在教材中的地位和作用：本課內容選自江蘇教育出版社出版的《高中生心理健康教育自助讀本》。本書共分為12個單元，《青澀的果，青澀的愛》屬于最后一單元的內容。教材著重于能力訓練，力求把德育教育滲透于能力訓練之中。我正是基于這一指導思想，在吃透教材的基礎上，在培養(yǎng)學生正確處理異性交往能力的教學中，對單元內容進行了拓展和延伸，豐富了本節(jié)課的內容。二、學生：異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容。青少年之間的異性交往不但可以，而且是正當?shù)?、必需的。它應是建立在純潔友誼的基礎上的，其目的是友情友愛，互幫互助，共同進步。處于青春期的高中生對異性交往問題是非常敏感而好奇的。那么使學生認識到青春期的異性之間交往的必要性，以及異性之間該如何正確交往，怎樣把握異性交往的原則。便成為我們高中生應該學習和掌握的技能。本節(jié)心理活動課的設計就是要讓學生思考：在異性交往的過程中，每向前邁出一步我們都要慎重考慮，掌握一個“度”是很重要的。三、教學目標:根據(jù)上述教學理念與對學生的特點分析，考慮到學生已有的認知結構、心理特征，制定如下教學目標：（1）認知目標：引導學生認識到青春期異性交往是正當?shù)?，積極的。（2）能力目標：引導學生掌握異性交往的一般原則。（3）情感態(tài)度目標：使學生在活動中體驗異性交往的重要性，樹立正確的交往觀。四、教學重點、難點（1）教學重點：使學生掌握異性交往的的一般原則。（2）教學難點：異性交往中應注意哪些問題。五、教學方法：本節(jié)課設計的基本內容就是在教學過程中以多媒體為輔助教學工具，利用學生的心理特點，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，強調師生互動。教師及時引導，學生主動參與并主動積極探索，找到解決問題的辦法，對所學的知識加以利用，能夠學會解決學習生活中遇到的實際問題。具體方法有講授法、歸納法、討論法以及角色扮演法、合作探究法。六、教學過程：為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我準備按以下三個環(huán)節(jié)展開。環(huán)節(jié)1導入環(huán)節(jié)：我設計的課堂形式是由歌曲《青春紀念冊》和視頻《雷人校規(guī)》導入本節(jié)課的主題。此種導入方式以鮮明的聽覺與視覺沖擊方式展開，消除了學生上課伊始的緊張感，激發(fā)學生的課堂興趣，使學生展開討論“男女生到底應不應該交往？”環(huán)節(jié)2正課環(huán)節(jié)：在正課活動環(huán)節(jié)我設計了如下4個單元。首先，教師為學生講授青春期學生的心理特點。通過教師的講授用語言的形式把青春期學生的心理特點展現(xiàn)給學生。最終讓學生理解和掌握青春期學生心理特點。教師將要講解的知識點與多媒體課件相結合。一邊講，一邊解釋相關內容，通過教師的講解讓學生能夠理解好青春期異性交往的“度”。同時，教師有針對性的對某些特點進行解釋，例如（獨立性增強）。使學生對青春期異性交往有一個正確的認識。這為學生接下來展開討論提供了有力依據(jù)，也體現(xiàn)了心理健康課的特征。其次教師引入名詞“異性效應”，通過具體的事例讓學生對理解異性交往有更深的認識。接下來，用角色扮演的形式讓學生展開討論，各抒己見，讓學生通過扮演青春期的男女生體驗青春期異性交往的真實感，充分表露自己和角色的人格、情感、人際關系、內心沖突等心理問題，進而起到增進對異性交往的正確認識，可以使學生在情境中了解異性交往的原則以及處理問題的方式等。最后教師引出異性交往的一般原則：最后，教師通過意見箱的形式選取同學們一直困惑的問題，讓學生集思廣義，提出解決辦法，鍛煉學生解決問題的能力與創(chuàng)造性思維。再由教師進行總結，青春期異性交往應注意的問題環(huán)節(jié)3結課環(huán)節(jié)：由教師講述《刺猬的故事》引出男女生交往要把握“度”。距離是一種美，也是一種保護。高中階段的異性交往友情或許是一種最好的選擇，讓我們珍惜年輕時最寶貴的學習時光，相互關愛，取長補短、相互激勵，攜手共進！讓友誼天長地久！最后由師生共同合唱歌曲《同桌的你》結束本節(jié)課。七、板書設計我將采用簡潔易懂的板書來闡明本節(jié)課的內容，板書內容包括課題及相關知識點。此板書力圖全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，清