快樂幼兒園聽課記錄表

快樂幼兒園聽課記錄表快樂幼兒園聽課記錄表PAGEPAGE7快樂幼兒園聽課記錄表PAGE

快樂幼兒園聽課記錄表聽課時間

執(zhí)教老師

動活名稱、領(lǐng)域

活

動

過程評析意見

聽課地址大二胡美霞聽課老師周雪容小松鼠的禮品〔語言〕班級大班一、問好備注二、導(dǎo)入。①音樂，賞識后知道這首音樂說的是誰？〔對于爸爸、媽媽〕②出示掛圖，引出“松鼠〞一家。③老師敘述故事，邊講邊出示小圖片。④敘述第一遍后，發(fā)問：故事的名稱？故事里有誰？⑤發(fā)問：自己過誕辰的時候，爸爸、媽媽給自己過誕辰送什么禮品？假如爸爸、媽媽過誕辰你會送什么禮品？⑥再次講故事。⑦出示字詞“漂亮〞“禮品〞。⑧游戲：吹泡泡。請小朋友從小聲到高聲讀字詞、直到泡泡“破了〞。⑨讓幼兒復(fù)習(xí)字詞。教師將字寶寶寫在“花朵〞背后，放在花籃里，教師邊念兒歌，邊出示字詞讓幼兒認(rèn)，認(rèn)對了，把字卡送給寶寶。⑩以游戲形式結(jié)束講堂。長處：①教師語氣輕柔，富裕吸引力。②運用多種游戲法學(xué)習(xí)字詞。弊端:①個別字發(fā)音不夠正確。②活動環(huán)節(jié)連接可是正確，活動要點難點不夠突出。建議：①能設(shè)置情境，讓幼兒感覺父親母親對寶寶的愛以及賜予父親母親的饋送。②對故事加以熟習(xí)?？鞓酚變簣@聽課記錄表聽課時間2021、5、28聽課地址中三執(zhí)教老師張小蓉聽課老師周雪容動活名稱、領(lǐng)域復(fù)習(xí)2、3的相鄰數(shù)〔計班級中三算〕活動過程評析意見

一、律動進(jìn)入活動室。備注二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。①教師帶上“小兔“頭飾，指引幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字寶〔1—10〕，知道“順數(shù)〞、“倒數(shù)〞②讓幼兒說出單數(shù)〔1、3、5、7、9〕；雙數(shù)〔2、4、6、8、10〕③猜謎，引出“小白兔〞。④律動“開火車〞。⑤出示圖片，指引幼兒察看?！鹘處熤鹨恢敢變赫f出數(shù)字1、2、3?！髡f出隨意一個數(shù)字，指引幼兒說出比比數(shù)字少1，多1的數(shù)，如：1、2、3⑥游戲：找朋友。給幼兒發(fā)數(shù)字卡片，請拿到數(shù)字的隨意一個寶寶，請他找出自己的好朋友。如：數(shù)字“3〞去找“2〞。⑦律動走出活動室。⑧戶外游戲結(jié)束活動。長處：講堂次序好，活動環(huán)節(jié)連接緊湊，聯(lián)合活動內(nèi)容，充分利用教具。弊端：操作教具時不夠標(biāo)準(zhǔn)，大意一些細(xì)節(jié)；教師語氣僵硬，不夠平和；在教課活動中忽視了“鏡面〞教課。建議：①多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)遇，做到每位幼兒都參加到活動中來。②本次教課活動容教師采納的是“坐〞的教態(tài)成效會更好?？鞓酚變簣@聽課記錄表聽課時間執(zhí)教老師動活名稱、領(lǐng)域活動過程

2021、5、30聽課地址大三蔡春艷聽課老師周雪容小壁虎結(jié)尾巴〔語言〕班級大班一、隨音樂拍手進(jìn)場。備注二、引入主題。①叢林里舉行一場競賽，看看誰的尾巴最實用。②出示圖片，問：誰來參加競賽？〔察看圖片〕③誰的尾巴沒有了？沒有尾巴怎么辦？三、敘述故事。①邊敘述邊發(fā)問。②發(fā)問：故事內(nèi)容。③幫助幼兒牢固故事內(nèi)容。四、出示盒子，讓小朋友猜猜。①出示字卡，“壁虎〞、“小魚〞、“老牛〞、“燕子〞②學(xué)習(xí)字詞。△以動作加深印象?！鹘處熥鰟幼?，幼兒猜?！鳈z查幼兒掌握狀況。五、小結(jié)：教育幼兒懂的保護(hù)動物。評析意見

長處：①教師教態(tài)較好。②利用多媒體教課，講堂氛圍較好。弊端：①沒有更好地掌握本次語言教課活動的要點?！矊W(xué)習(xí)禮貌對話，知道小壁虎尾巴的作用以及與其余動物尾巴的差別〕建議：①故事第一遍，教師要完好地敘述。②增強(qiáng)故事中的禮品對話，教育幼兒平常向他人借東西時要有禮貌。③讓幼兒知道不是所有動物的尾巴斷了都能夠長出來。快樂幼兒園聽課記錄表聽課時間2021、5、29、聽課地址大一班執(zhí)教老師黃艷玉聽課老師周雪容動活名稱、領(lǐng)域風(fēng)兒來了〔語言〕班級大班備注活動過程

一、律動二、出示掛圖，指引幼兒察看。①讓幼兒說出這是什么地方。②讓幼兒聽“風(fēng)〞聲。③挨次出示教具“風(fēng)〞、“樹〞、“草〞、“小寶寶〞三、引出課題“風(fēng)兒〞。①教師逐句教幼兒兒歌。②教師逐句帶著幼兒朗誦兒歌。③幼兒集體朗誦兒歌。④請個別幼兒朗誦。五、出示字詞：樹、花、草、風(fēng)、頭發(fā)、哈腰、點頭。①教師帶著幼兒朗誦。②教師隨意抽取一張字卡，幼兒回復(fù)。③個別回復(fù)。六、總結(jié)：今日我們學(xué)了什么兒歌？把這首兒歌送給爸爸、媽媽。評析建議

長處：①教師教態(tài)開朗、自然。②利用“風(fēng)〞的聲音較好。弊端：①教課活動內(nèi)容有些多，對于大班的幼兒很難所有掌握。②著重重視點，不可以所有兼?zhèn)?。③教師個別發(fā)音發(fā)音禁止。④教課活動環(huán)節(jié)不夠緊湊。建議：①分清重視點，增強(qiáng)學(xué)習(xí)。②在朗誦兒歌時，設(shè)置情境教課，若有些背景音樂。③語言課重在法杖語言表達(dá)能力，所以教師應(yīng)以幼兒為主體，指引幼兒說，鼓舞幼兒勇敢的說。聽課時間執(zhí)教老師動活名稱、領(lǐng)域活動過程評析意見

快樂幼兒園聽課記錄表2021、5、31聽課地址中三劉少丹聽課老師周雪容故事〔小白兔找太陽〕班級小班一、問好，音音律動〔合攏松開〕備注二、出示頭飾，“小白兔〞。①出示背景圖，指引幼兒察看。②引入課題“小白兔找太陽〞。三、教師講故事，邊敘述邊出示教具。①發(fā)問。②學(xué)習(xí)字寶寶“兔〞、“子〞。四、游戲：丟手絹。五、第二遍故事〔教師講故事〕發(fā)問：為何它們把“燈籠〞、“蘿卜〞、“氣球〞當(dāng)作太陽。六、發(fā)問總結(jié)：太陽是紅紅的，圓圓的，會發(fā)光，照在身上暖和和。長處：①具豐富，準(zhǔn)備充分。②教師語音語速較好。弊端：①教具利用不夠。②引入課題連接不夠緊湊。③頭飾太大。建議：①在引入課題時，應(yīng)讓幼兒自由談?wù)勛约河∠笾械奶柺侨绾?？②第一遍故事要完好敘述。③要點讓幼兒掌握故事中角色對話，掌握太陽的特色?？鞓酚變簣@聽課記錄表聽課時間2021、5、30聽課地址執(zhí)教老師黎能珍聽課老師動活名稱、領(lǐng)域太陽和月亮〔語言〕班級一、開始局部歌曲律動

中二周雪容中班備注活動過程

二、根本局部1、出示“金箍棒〞把天空變出來。①出示圖片“藍(lán)天〞指引幼兒說出“白日〞。②出示圖片“夜晚〞指引幼兒說出“夜晚〞。③發(fā)問“白日〞有什么？“夜晚〞有什么？④出示卡片“太陽〞“月亮〞“小白兔〞“小狗〞“小花〞“小草〞。2、學(xué)習(xí)兒歌①出示兒歌內(nèi)容。②老師朗誦兒歌，請一個小朋友依據(jù)兒歌內(nèi)容取相應(yīng)卡片。③依據(jù)展出的圖片，讓幼兒朗誦兒歌。④出示字卡“太〞“陽〞。⑤教師出示字卡，請小朋友說出。⑥出示背