老師關愛同學的作文六年級

老師關愛同學的作文六年級相信很多人在學校都受過老師的關愛，而有關老師關愛學生的作文要怎么寫呢?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于老師關愛同學的作文六年級，歡迎閱讀!

老師關愛同學的作文六年級1

蘇霍姆林斯基曾說，一個好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關心孩子，理解孩子的心靈。

愛是教育的靈魂，是一個老師的道德修養(yǎng)和責任感的表達。要做一名好老師，就要心中有愛，保護每一個學生，呵護學生的心靈，關注學生的身心開展。用老師所特有的無私的，不摻雜任何雜念的愛去鼓勵學生，影響學生。

一、關愛學生的身心安康，保護學生的平安

老師是學生在校園甚至社會生活中的引領者、組織者。教育不僅有科學知識知識的教學，也應有生命平安、生命價值的教育，引導學生認識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛生命，促進學生的安康成長，提升學生的生命意義與境界。引導催促學生加強鍛煉，不體罰學生，不歧視學生、不侮辱學生的人格。從心理和生理的開展規(guī)律去教育和引導學生。

二、公平公正，關愛每一個學生

老師愛學生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的保護每一個學生，從心里上充滿對每一個學生的愛，關心每一個學生的全面成長。

三、愛中有嚴，嚴中有愛

老師關愛學生不是溺愛學生，不是遷就學生，而應該是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟。對學生的愛要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒，嚴中求細。對學生有種種嚴格、嚴厲的要求，不損害學生

的生理心理，又能讓學生心服口服，心甘情愿地承受;嚴的要適度，不能“一刀切〞;對學生的嚴格要求要講求方法，要寓教于教學之中，只有方法得當，嚴格才能在教育中奏效;對學生的嚴要求絕不能時有時無，要保持一定的穩(wěn)定性;擅長從細節(jié)處發(fā)現潛在問題，及時引導和標準，防患于未然，“細〞本身就是愛。

總之，要做一名好老師就用博大和無私的愛去關心和呵護每一個學生，用自己的言行去感染和影響學生，使學生安康快樂的成長。

老師關愛同學的作文六年級2

記得六年級開學的后幾天，上語文課的的時候，我們的班主任宣布了一件事：“各位學生們，我們班要買練習冊了，上個學期我們班的平均才第二，這個學期可要追回來，為了我們班的榮譽，希望大家都買。〞“唉!〞同學們齊聲說，“怎么又要買練習冊啊!數學和英語都買了好幾本，怎么語文也還要買。〞老師嚴肅地說：“其中兩本一定要買，有一本可以買也可以不買，但是肖萌同學(我)一定要買。〞我大喊一聲：“啊!為什么別人就不用買，而我要買。〞老師說：“因為你是我們的尖子生，無論是任何理由，你都要買。〞我當時就心想：老師，你好殘忍啊，想我死，也不要用這樣的方法吧!實在太殘忍了，明知道我愛看電視，還叫我買這么多練習冊。從這件事后，我就一直對我們的班主任懷恨在心。

直到今天，我才知道老師是最關心我的。這天，輪到我們班沖樓梯間，所有同學都帶著桶來學校。沖樓梯間開場拉，所有同學都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學校只有兩個水龍頭。可全班有49個人，那些男同學不知道什么叫“女士優(yōu)先〞，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水。就跟打水仗一樣，男同學把我的褲子都弄濕了。這時，我們的班主任來了，他看見我的褲子濕了。便大聲對男生說：“你們還是男人嗎?怎么連懦弱的小女生也欺負，真是丟我們男人的臉。〞說完，男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想：我們的班主任什么時候變得這么關心我了，真是太陽從西邊出來了。

沖完樓梯間后，我無意中聽到我的同學說：“老師真關心肖萌，為了她的學習進步，叫她買好的練習冊，卻不叫我們買。而且剛剛老師還這么護著她。肖萌真好，好羨慕她哦。〞聽到這里，心里一震一震的。原來老師是這么的關心我，而我心里卻對老師不滿，怪老師對我不夠好，怪老師和我作對，怪老師不理解我。唉，我好慚愧啊，不過，我如今發(fā)現應該還來得及，我以后一定會好好學習，為班級爭光，不辜負老師對我的期望。

羨慕嗎?我有這么關心我的的老師，真是享?？?

老師關愛同學的作文六年級3

世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長!

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒適了，她都會仔細詢問，不停地關心著;平時，她還經常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學萬楠“啊!〞的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳〞地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧。〞說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的`媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!〞

老師關愛同學的作文六年級4

光陰飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要分開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多

多少個夜深人靜，您還在單獨一人不停地修改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關心，天冷了，看到有的同學穿著薄弱，您馬上走過去問：孩子，冷不冷?要不要穿老師的?您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢?您卻忘記了自己的身體安康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔憂起來，那是因為您感冒了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：老師謝謝您。(請注意您的身體安康)

小學生活即將完畢，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不管在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人畢老師。

老師關愛同學的作文六年級5

在這個世界上除了我的家人，就是老師對我的關愛最深了。

夜靜悄悄的......我正睡著。突然，我的耳邊傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒!〞我不由自主地叫了一聲：“媽媽!〞我剛睜開眼睛，發(fā)現我的面前不是媽媽，而是儲老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上，說：“該吃藥了。〞

我想起來了，這是儲老師家。媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，還每天深夜提醒我按時吃藥。啊!老師，你為了讓我每天按時吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我漸漸地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也潮濕了。

老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的`棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了塞，把我裹得