2022年人力資源經(jīng)理個(gè)人年終總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?人力資源經(jīng)?理個(gè)人年終?總結(jié)題解?人們常常?對(duì)已做過(guò)的?工作進(jìn)行回?顧、分析，?并提到理論?的高度，肯?定已取得的?成績(jī)，指出?應(yīng)汲取的教?訓(xùn)，以便今?后做得更好?些。將這些?內(nèi)容用書面?文字表述出?來(lái)便是總結(jié)?了。理由?人們所以?應(yīng)該重視總?結(jié)的寫作，?首先在于總?結(jié)是一種常?用而重要的?文體。__?_指出：人?類總得不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?有所發(fā)現(xiàn)，?有所發(fā)明，?有所創(chuàng)造，?有所前進(jìn)。?可見總結(jié)是?社會(huì)進(jìn)步、?人類發(fā)展的?重要一環(huán)，?是指導(dǎo)和推?動(dòng)各項(xiàng)工作?的一個(gè)步驟?。從大的方?面說(shuō)，總結(jié)?能為國(guó)家制?訂各項(xiàng)路線?、方針、政?策提供重要?依據(jù);從個(gè)?人或___?來(lái)說(shuō)，總結(jié)?也是不斷提?高思想、業(yè)?務(wù)水平的一?項(xiàng)切實(shí)的事?情。同時(shí)，?寫總結(jié)本身?也是總結(jié)過(guò)?程中的重要?環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)?又是應(yīng)用文?體中特別重?要的一種，?應(yīng)該從小就?培養(yǎng)寫總結(jié)?的能力。?操作指導(dǎo)?總結(jié)的種類?挺多，如思?想總結(jié)、學(xué)?___結(jié)、?生產(chǎn)總結(jié)、?工作總結(jié)、?個(gè)人總結(jié)、?___總結(jié)?、階段總結(jié)?、季度總結(jié)?、學(xué)期總結(jié)?等等。這些?只是劃分的?角度不同而?有不同的名?稱。在具體?寫作上，卻?也有總的規(guī)?律可以尋找?。首先是?格式問(wèn)題。?總結(jié)一般?的格式為標(biāo)?題、前言、?主體、結(jié)尾?四部分。標(biāo)?題即總結(jié)的?名稱，有時(shí)?可以將主要?內(nèi)容、性質(zhì)?作標(biāo)題，如?不能表達(dá)出?完整的意思?時(shí)，在正標(biāo)?題下可以再?擬副標(biāo)題。?如《我的思?想總結(jié)——?學(xué)賴寧的體?會(huì)》。這里?便是兩個(gè)標(biāo)?題了。前?言。前言的?寫法多種多?樣，有的概?述變化情況?及主要成績(jī)?;有的介紹?基本情況;?有的概述總?結(jié)的目的、?方法等等。?主體是總?結(jié)的核心部?分。這部分?一般應(yīng)敘述?總結(jié)事件的?過(guò)程、做法?、體會(huì)、經(jīng)?驗(yàn)、教訓(xùn)，?并且要作理?論的概括，?總結(jié)出規(guī)律?性的東西。?總結(jié)的優(yōu)劣?，這是決定?性的部分。?結(jié)尾或提?出今后努力?方向，或指?出存在的問(wèn)?題，或表示?自己的態(tài)度?。其次，?總結(jié)要實(shí)事?求是。這就?是從實(shí)際出?發(fā)，有一說(shuō)?一，有二說(shuō)?二，老老實(shí)?實(shí)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。寫總結(jié)?要防止幾種?情況，一種?是因領(lǐng)導(dǎo)讓?寫，不得不?寫，寫幾行?敷衍過(guò)去，?這不是嚴(yán)肅?的態(tài)度;二?是把馬總結(jié)?當(dāng)作吹噓自?己、撈取好?處的機(jī)會(huì)，?在總結(jié)里將?小事說(shuō)成大?事，甚至捏?造事實(shí)，弄?虛作假;三?是出于所謂?的“謙虛”?，該寫的不?寫，或是寫?了怕人諷刺?就不寫。這?些都不是實(shí)?事求是的態(tài)?度。第三?，選擇總結(jié)?的結(jié)構(gòu)形式??？偨Y(jié)常?見的結(jié)構(gòu)形?式有四種：?一為條目?式，就是把?材料概括為?要點(diǎn)，按一?定的次序分?為一、二、?三等條，一?項(xiàng)項(xiàng)地寫下?去。這容易?條理清楚，?但往往欠緊?湊。二為?三段式，即?從認(rèn)識(shí)事物?的習(xí)慣來(lái)安?排順序，先?對(duì)總結(jié)的內(nèi)?容作概括_?__代，表?明基本觀點(diǎn)?;接著敘述?事情經(jīng)過(guò)，?同時(shí)配合議?論，進(jìn)行初?步分析;最?后總結(jié)出幾?點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)?驗(yàn)和存在問(wèn)?題。這種結(jié)?構(gòu)單純、易?學(xué)。三為?分項(xiàng)式，即?不按事件的?發(fā)展順序，?而是把做的?事情分幾個(gè)?項(xiàng)目，也就?是幾類，一?類一項(xiàng)地寫?下去，每類?問(wèn)題又按先?介紹基本情?況，再敘述?事情經(jīng)過(guò)，?再歸納出經(jīng)?驗(yàn)、問(wèn)題三?個(gè)順序?qū)懴?來(lái)。這種方?式較復(fù)雜，?只有總結(jié)涉?及面廣、內(nèi)?容復(fù)雜的事?情才采用。?四為漫談?式，如向別?人介紹自己?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，就可用漫?談式，把自?己的實(shí)踐、?認(rèn)識(shí)、體會(huì)?慢慢敘述出?來(lái)。這種方?式多用于對(duì)?自己親身經(jīng)?歷的事物的?總結(jié)。各?種方式都有?利弊，要從?自己實(shí)際出?發(fā)去選用，?也可創(chuàng)造其?它形式。?訓(xùn)練任何?人在生活、?工作、學(xué)習(xí)?方面，總有?取得成功的?時(shí)候，只是?有的人的成?功機(jī)會(huì)多些?，有的人獲?得成功的次?數(shù)少一些，?有的人的成?功在學(xué)習(xí)上?，有的人的?成績(jī)?cè)谄渌?