備課組工作總結(jié)15篇

備課組工作總結(jié)15篇備課組工作總結(jié)1

一年來(lái)，高一語(yǔ)文備課組的7位老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，充分發(fā)揮了集體的力氣，順當(dāng)完成了必修1到必修4的模塊教學(xué)任務(wù)，為新課程下的語(yǔ)文教學(xué)改革付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一．工作思路：

尋求新課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合點(diǎn)，努力提升課堂教學(xué)效率。

本屆高一是新課程改革“千人百班”的第一年，我們備課組的7位老師也都是第一次接觸到“千人百班”新課程理念，因此剛開頭時(shí)頗有點(diǎn)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。與此同時(shí)，由于上一屆高考大獲全勝，這在無(wú)形當(dāng)中又增加了老師們的惶惑感。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)，即我們一方面需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)的精神，努力在教學(xué)中施行新課標(biāo)的理念，另一方面，不能放松語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，為三年后的高考做好預(yù)備，即“兩手都要抓，兩手都要硬”。務(wù)實(shí)務(wù)虛都不落！

二、詳細(xì)工作

1.落實(shí)集體備課，提倡資源共享。

在本學(xué)期中，隔周一次的備課組活動(dòng)開展得頗為正常?；顒?dòng)內(nèi)容主要是分析教材，爭(zhēng)論教案，溝通課件及備課資料，初步實(shí)現(xiàn)彼此之間資源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸著石頭過(guò)河，因此老

師們之間的溝通和探討就顯得特別有必要。間或也進(jìn)行聽課和評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)皆能暢所欲言，不虛美，不隱惡。

2.做好教學(xué)常規(guī)工作，監(jiān)督和培育同學(xué)形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每周兩天，老師們下班進(jìn)行早讀指導(dǎo)。每周固定時(shí)間要求同學(xué)上交《資源與學(xué)案》以備檢查。每周一固定時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，練后逐一批改并糾錯(cuò)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3、明確任務(wù)分工，做好專訓(xùn)出題及復(fù)習(xí)測(cè)試工作。

每次考前復(fù)習(xí)，組內(nèi)老師都要分工出好專訓(xùn)題及練習(xí)，統(tǒng)一打印，既減輕了負(fù)擔(dān)，又提高了效率。利莫大焉！

4、樂(lè)觀開展競(jìng)賽

本學(xué)期我們組進(jìn)行了一次高一語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，對(duì)于激發(fā)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好起到肯定作用。全組老師樂(lè)觀組織同學(xué)參與“全縣書信大賽”“滄浪杯詩(shī)詞楹聯(lián)大賽”影評(píng)大賽等賽事，雖未能奪得全國(guó)性獎(jiǎng)次，但最終也有五名老師五十同學(xué)獲得縣級(jí)獎(jiǎng)。另外我們還樂(lè)觀協(xié)作政教處開展了“感恩”主題征文競(jìng)賽及校內(nèi)環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)這些競(jìng)賽，我們發(fā)覺(jué)和培育了一批語(yǔ)文和作文方面的優(yōu)秀同學(xué)。

5樂(lè)觀開展“千人百班”課改活動(dòng)。

高一語(yǔ)文組樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，開展“千人百班”課改活動(dòng)，聽評(píng)“千人百班”示范課，每人還撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思，開展導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂實(shí)踐，探究新形勢(shì)下教學(xué)改革路子。

總之，在這一學(xué)年當(dāng)中，本備課組在校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的有力監(jiān)督下，在全組老師的友情支持下，做了一點(diǎn)微不足道的工作，取得了芝麻粒大的成果。盼望全體同仁戒驕戒躁，爭(zhēng)取來(lái)年制造輝煌！

備課組工作總結(jié)2

受學(xué)校的支配，我和董成光老師共同擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)，一年中，我倆仔細(xì)開展備課組活動(dòng)，仔細(xì)合作，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開創(chuàng)新局面。

針對(duì)八班級(jí)思品課以學(xué)會(huì)交往為主線這一特點(diǎn)，我們連續(xù)了七班級(jí)思品課教學(xué)的新理念，即讓思品課布滿生命活力，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的繼承和進(jìn)展。如：同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、好玩的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)當(dāng)包括動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通等等。依據(jù)這些熟悉，我們?cè)诒緦W(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課上并沒(méi)有急于進(jìn)行新課的教學(xué)，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給同學(xué)。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中到處有人與人之間的交往，向他們介紹社會(huì)上要跟不同角色的交往，并告知他們一些人際交往的閱歷，運(yùn)用到課堂的教學(xué)中，很多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)受或與同伴合作溝通，得出自己的交往閱歷，并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中提高同學(xué)的交往力量。我們的評(píng)價(jià)也不再是由考試分?jǐn)?shù)定終身，而是評(píng)價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，參加過(guò)程，責(zé)任感，合作精神，創(chuàng)新意識(shí)，課件制作等等，重點(diǎn)嘗試同學(xué)自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。

二、注意同學(xué)課堂活動(dòng)，以體驗(yàn)交往為宗旨上好每一堂課。

根據(jù)《課標(biāo)》的要求，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用新的思維和新的方式在每一節(jié)的教學(xué)過(guò)程中貫徹新的教學(xué)理念。如其次單元《同學(xué)伴侶》中的交往圈中我們共同爭(zhēng)論，設(shè)計(jì)了一個(gè)在課堂上同學(xué)們畫五張賀卡，然后送給自己最喜愛(ài)的同學(xué)。卡片多的同學(xué)進(jìn)行閱歷介紹，鼓舞其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特殊關(guān)注交往力量較弱的孩子，鼓舞其他孩子贈(zèng)送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的暖和和歡樂(lè)，當(dāng)時(shí)，他的臉上露出了久違的笑容。后來(lái)很多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學(xué)效果不錯(cuò)。

三、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)同學(xué)自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式探究的欲望。

在其次課“我與父母交伴侶”中“兩代人的對(duì)話”的這一框，課標(biāo)要求是“學(xué)會(huì)與父母公平溝通，正確熟悉父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的沖突，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。課標(biāo)“活動(dòng)建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，溝通各自解決沖突的方法，爭(zhēng)論共享勝利解決沖突的閱歷”的內(nèi)容，是本課同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。我們依據(jù)這個(gè)學(xué)情要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)與父母對(duì)話的小品或課件，其中有一個(gè)生活在離異家庭中的孩子演講，表白她始終與母親生活在一起，對(duì)父親心懷仇恨，在這種境況的影響下，她自創(chuàng)了一個(gè)主題演講《我的父親》。在最終總結(jié)中，她說(shuō)：別人都說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，但是我卻好像始終未感受到。別人的父親倒真是讓我艷羨，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛(ài)吧。對(duì)于學(xué)習(xí)，我父母是從來(lái)不管的，我自己也一味的偷懶究竟。但是父親卻常常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來(lái)會(huì)影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。

四、突出評(píng)價(jià)方式的多樣化。

我們采納加點(diǎn)的方式給孩子們?cè)u(píng)價(jià)上課的表現(xiàn)，在同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋中記錄了同學(xué)成長(zhǎng)的腳印?????，展現(xiàn)了同學(xué)的共性特長(zhǎng)，使老師同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)。如：在成長(zhǎng)記錄袋中放進(jìn)了同學(xué)自創(chuàng)的課件，同學(xué)上課時(shí)活動(dòng)的反思，同學(xué)表演小品的照片等等，這些資料使很多同學(xué)增加了信念。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。我們通過(guò)這些方式的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)取得了初步的成果。比如調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，加法了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。

總之，我們體會(huì)到了《課標(biāo)》的真正教學(xué)理念和精髓，并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，并在這些方面進(jìn)行了初步的探究。但不行否認(rèn)的是，我們?cè)诤芏嗟胤竭€不成熟，有待在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步完善，同時(shí)更盼望能得到同行們的指正。

備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作方案指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過(guò)共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度，推動(dòng)課改實(shí)施。

面對(duì)新課程改革的全面綻開，我們樂(lè)觀投入新課標(biāo)教學(xué)的探究和實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)新課程改革的要求，注意同學(xué)力量的培育，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，轉(zhuǎn)變以前教學(xué)中的以老師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以同學(xué)為中心，以教會(huì)同學(xué)的“學(xué)”代替以前要求同學(xué)知道什么就行的方法。在教學(xué)中樂(lè)觀培育同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程，變同學(xué)被動(dòng)為主動(dòng)。并培育同學(xué)合作精神和參加精神，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

二、樂(lè)觀參加外校歷史教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)水平一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)老師樂(lè)觀在南昌三中。南昌二中等學(xué)校教學(xué)開放日去各學(xué)校聽課，并且做好記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月，組內(nèi)老師都參與了十九中展現(xiàn)課的聽課評(píng)課，樂(lè)觀推動(dòng)整個(gè)南昌市歷史教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)集體備課。

重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位老師處理教材和獨(dú)立備課的力量。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位老師再依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采納了“統(tǒng)肯定內(nèi)容，分頭預(yù)備—個(gè)人鉆研備課—個(gè)人主講，集體爭(zhēng)論—深化汲取，形成共識(shí)”的操作程序，保證了集體備課做到有方案、有預(yù)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位老師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，重視教學(xué)過(guò)程的反思工作，要求試驗(yàn)老師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，準(zhǔn)時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，從更高層次思索自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。

四、組織師徒結(jié)對(duì)，堅(jiān)持以老帶新，加強(qiáng)老師間的合作溝通學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對(duì)，師徒相互聽課評(píng)課，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個(gè)學(xué)期至少上一次公開課，整個(gè)歷史組聽課評(píng)課制度。深化課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，查找問(wèn)題。實(shí)行“一人開課——全組參加聽課——共同研討、反饋——發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找解決對(duì)策”的形式。促進(jìn)了老師間相互學(xué)習(xí)、共同溝通、共同提高的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，老師們的備課、上課、評(píng)課的力量大有提高。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來(lái)年的新學(xué)期中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在教學(xué)工作上取得更好的成果。

備課組工作總結(jié)4

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我們數(shù)學(xué)教研組組織老師專心地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以提高課堂教學(xué)為核心，注意課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1。校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞校內(nèi)“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，在公開、公正、公正的原則上評(píng)比數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)校內(nèi)教科室。主要程序是先由老師自愿申報(bào)，然后由依據(jù)必需比例初評(píng)推報(bào)，最終是校內(nèi)組織特地人員評(píng)審確定。

2。青藍(lán)工程———————師徒結(jié)對(duì)。

結(jié)合本組老師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)作用，以閱歷帶動(dòng)激情，推動(dòng)原有骨干老師更上層樓，拉動(dòng)年輕老師快速成長(zhǎng)。透過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育和提高，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，給中青年老師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，透過(guò)班級(jí)組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)老師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

二、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。

1。以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組老師對(duì)《20xx版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《20xx版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀論文。

分散研修期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公正、公正選出主講老師，制定切實(shí)可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

三、做新型的創(chuàng)新老師———————蹲下來(lái)、俯下身子搞教研

1。組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組校內(nèi)確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選取確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低班級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜、王小紅；中高班級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。

2。開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)討論專題，開展行動(dòng)討論，20xx年12月24日校內(nèi)勝利召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師溝通討論設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)同學(xué)改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高班級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用。

四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1。仔細(xì)落實(shí)群眾備課制度。本學(xué)期我們連續(xù)實(shí)行群眾備課，仔細(xì)落實(shí)群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加群眾研討，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行共性化的修改，寫出共性化的二次備課。課后準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)札記。

尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)老師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要制造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種同學(xué)的不同學(xué)習(xí)需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的資料要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2。優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)溝通，透過(guò)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

3。進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確?????，反饋糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，適當(dāng)批有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，持續(xù)作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的同學(xué)作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)同學(xué)作業(yè)狀況進(jìn)行量化積分。

4。本學(xué)期老師做到了仔細(xì)備課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分預(yù)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，兼顧兩頭，共性加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5。組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程，組內(nèi)老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。透過(guò)研修，我們組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)專心性很高，并且有必需的收獲。提升了老師的課堂教學(xué)水評(píng)。在勞碌的過(guò)程中，老師收獲了幸福！

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1。專心參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上建立民主公平的教學(xué)氛圍，賜予同學(xué)的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使同學(xué)專心主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2。進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

3。進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4。進(jìn)一步培育同學(xué)的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個(gè)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位老師的期盼……

備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期在笪主任教研組長(zhǎng)袁貴明老師的指導(dǎo)下，高一英語(yǔ)備課組的9個(gè)老師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了肯定的成就。

一、教學(xué)方面

教學(xué)是老師的最主要任務(wù)，是老師的生命。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的閱歷，努力地進(jìn)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了肯定的成就。

1．在備課方面，每位老師都樂(lè)觀提出自己的方案，供大家爭(zhēng)論，每位老師都已寫出80篇左右教案，制作多節(jié)課件。

2．在上課方面，每位老師都仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，依據(jù)事先的備課狀況，以及每一個(gè)班級(jí)的不憐憫況，敏捷變化。在課后，仔細(xì)進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期，每位老師都已開了至少1次公開課。

3．在聽課方面，每位老師都非常留意，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。，每位老師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié)。

4．在試題方面，由三位老師分工，制作出了10份周練，10份專題檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位老師分工，各出一部分試卷，然后由其他4人進(jìn)行答卷，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)支配的合理性，題量是否相宜，以及文字是否消失錯(cuò)誤。

5．在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練，課后經(jīng)老師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí)，寫好評(píng)語(yǔ)，并將同學(xué)們的完成狀況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。

6．在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位老師都仔細(xì)地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題，在其次學(xué)段中留意改進(jìn)。

7．在選修課方面，王雪老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)以及同學(xué)的需要，開了一門校本選修課——“英語(yǔ)閱讀觀賞”，并已圓滿結(jié)束。

二、教研方面

1．樂(lè)觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的閱歷。在暑假期間，我們就參與了新老師通識(shí)培訓(xùn)1天，英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天，學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。

2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在爭(zhēng)論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為老師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。

3．在這個(gè)學(xué)期，我們還確定了小組的討論課題，即“中學(xué)校生自主性閱讀力量培育途徑的討論和試驗(yàn)”，為了這個(gè)課題的討論，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也樂(lè)觀地搜集資料，進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織同學(xué)訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等，準(zhǔn)時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。

總的來(lái)說(shuō)，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了肯定的成就，但是在工作中也存在著一些問(wèn)題：．由于缺乏閱歷，一些老師在學(xué)問(wèn)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)潔易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問(wèn)題，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)連續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

備課組工作總結(jié)6

一、培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的建立：

讓同學(xué)喜愛(ài)物理，建立學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好才是同學(xué)將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力。我們備課組在物理演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)中，啟發(fā)同學(xué)的思維，投入了許多的精力，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，使同學(xué)在實(shí)踐中加深了對(duì)枯燥理論理解的升華。

課堂中的引入，經(jīng)過(guò)備課組老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使同學(xué)在課堂上能夠?qū)⑺鶎W(xué)和實(shí)踐相聯(lián)系，將平常看不到的試驗(yàn)搬上課堂。作為同學(xué)是最能夠被課堂試驗(yàn)所吸引，能夠讓同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到新奇的學(xué)問(wèn)，寓教于樂(lè)。有的同學(xué)在課堂上為了將試驗(yàn)看清晰，能夠從教室的后面跑到前面看試驗(yàn)現(xiàn)象，而前排的同學(xué)更是拉長(zhǎng)了脖子，這個(gè)事例充分說(shuō)明，只有同學(xué)感愛(ài)好了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習(xí)。

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，就是要培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，就是讓同學(xué)提高自學(xué)的潛能和動(dòng)力，讓同學(xué)愛(ài)學(xué)、想學(xué)、肯學(xué)。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的求學(xué)，進(jìn)一步解放同學(xué)思想上的負(fù)擔(dān)，將物理理解成為生活中的一部分，結(jié)合生活常識(shí)，真正體會(huì)物理、生活、社會(huì)的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為老師，不是一味的阻擋同學(xué)對(duì)外界的奇怪???，而是很奇妙的提出疑問(wèn)：“為什么我們先看到閃電而后聽到雷聲？”讓同學(xué)思索這個(gè)現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機(jī)會(huì)，向同學(xué)展現(xiàn)物理在生活中的應(yīng)用，展現(xiàn)物理的魅力，提高同學(xué)的愛(ài)好。

二、初二物理備課組的勝利是集體才智的體現(xiàn)：

我們初二物理備課組，今年又融入了新生力氣，冉春媚老師是今年新畢業(yè)的高校生，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神，并不怕吃苦。由于學(xué)校工作需要，她還肩負(fù)著七班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)重任，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提條件下，還要能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行糾錯(cuò)，批改作業(yè)，可以說(shuō)是任務(wù)很重。王立華老師孩子小，自己身體又不太好，但能堅(jiān)持對(duì)工作一絲不茍，還利用業(yè)余時(shí)間急躁的輔導(dǎo)后進(jìn)生。我們備課組集體到初三班級(jí)聽課，向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，探討教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣。習(xí)題講評(píng)統(tǒng)一內(nèi)容，進(jìn)度，每人能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，將個(gè)人的討論方向和成果與眾人共享，到處將個(gè)人才智力氣容入集體才智。由于我們深知，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有進(jìn)展。

三、依據(jù)實(shí)際狀況，分層教學(xué)：

物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有的同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的同學(xué)究竟需要時(shí)間的調(diào)整，適應(yīng)和熬煉。因此針對(duì)這群同學(xué)，我們初二物理備課組一起想方法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和關(guān)心同學(xué)分析。有針對(duì)性的給不同檔次的同學(xué)提出不同的要求，讓每個(gè)同學(xué)都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不行能趕超的人，或是將自己的目標(biāo)定的過(guò)低，只有這樣，同學(xué)才能夠朝著自己方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對(duì)性的開展教學(xué)。

對(duì)于物理學(xué)習(xí)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)的訂正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，反復(fù)糾錯(cuò)，有時(shí)候重要的'章節(jié)和基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠反復(fù)的考察多次。作為老師來(lái)說(shuō)，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺(jué)得，這樣做很值得。

我們初二備課組，經(jīng)過(guò)一年不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)習(xí)方法，樂(lè)觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，樂(lè)觀要求保障課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，本著對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡其潛能提高每個(gè)同學(xué)成果。

備課組工作總結(jié)7

高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)樂(lè)觀向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們依法執(zhí)教，實(shí)踐教崇德智體，學(xué)通天地人的辦學(xué)思想，為同學(xué)學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)同學(xué)進(jìn)展，堅(jiān)持全體同學(xué)的全面進(jìn)展，突出同學(xué)共性的健康進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組老師自身綜合素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展。在這一學(xué)期，我們組順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

（1）備課組實(shí)行“組備課制”，每周三下午進(jìn)行集體備課，爭(zhēng)論確立教學(xué)重點(diǎn)，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)備好每一節(jié)課，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。全組老師統(tǒng)一使用集體教案，并結(jié)合教學(xué)班級(jí)實(shí)際狀況相應(yīng)配備個(gè)人教案。

（2）樂(lè)觀參與校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。本期全組老師集體參與程序與框圖的學(xué)習(xí)，仔細(xì)與微機(jī)老師溝通，請(qǐng)教，本期我組有汪建華，石超仙，岑雪蓮等三位老師參與了全國(guó)高中數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)。

（3）仔細(xì)做好每周周練，單元測(cè)試和階段考試命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。

（4）仔細(xì)上好每周一節(jié)的奧賽培訓(xùn)課，本期組織同學(xué)參與了數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽，選拔了18名選手備戰(zhàn)決賽。兼任教練員工作的老師在時(shí)間精力上，還有比較大的困難，這方面的問(wèn)題有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力改善。

（5）仔細(xì)做好同學(xué)的答疑解惑工作，可以說(shuō)輔導(dǎo)時(shí)間都能急躁解答同學(xué)的問(wèn)題，仔細(xì)備好、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀同學(xué)脫穎而出，基礎(chǔ)差的同學(xué)能夠迎頭趕上。

（6）發(fā)揮老帶新傳統(tǒng)，老老師傳幫接代，讓青年老師早日成長(zhǎng)。本期我組趙娜老師，謝采維老師虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課。兩位老師還樂(lè)觀參與學(xué)校青年老師賽課，拓寬了視野，熬煉了力量，提升了自我。

很快我們就進(jìn)入高三，我們堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，我們必將不負(fù)眾望，完成任務(wù)，爭(zhēng)取20xx年高考成功。

備課組工作總結(jié)8

一、學(xué)習(xí)新教材，用好新教材

高一班級(jí)是新課改的起始班級(jí)。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，XX年8月初備課組全體老師參與了高中新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中，人教社的專家對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)清楚透徹的講授，使我們更加深刻地理解了語(yǔ)文課程三個(gè)維度理念，明確了新課標(biāo)中必修課與選修課的進(jìn)展?jié)u進(jìn)式目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)今后的教學(xué)實(shí)施有了宏觀上的把握。通過(guò)專家條分理析的介紹，我們了解到語(yǔ)文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖，即提升同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性，這對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義。我們深刻熟悉到：學(xué)習(xí)新教材，關(guān)鍵在于用好新教材。

這屆高一用的是人教版的教材，內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，加強(qiáng)反思和監(jiān)控，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，促進(jìn)師生的主動(dòng)和可持續(xù)性進(jìn)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)于必講課文，做到深講細(xì)講，選讀課文主要實(shí)行同學(xué)自主學(xué)、老師點(diǎn)撥引導(dǎo)的方法讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的力量。本學(xué)期順當(dāng)完成了人教版語(yǔ)文《必修一》至《必修四》四個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，我們依據(jù)新教材仔細(xì)實(shí)施課堂教學(xué)，組織好單元過(guò)關(guān)考試和中段考試、期末考試，仔細(xì)做好試卷評(píng)講——質(zhì)量分析——學(xué)情分析——培優(yōu)補(bǔ)差——教學(xué)反思等工作。

二、同舟共濟(jì)，共度難關(guān)

我們備課組的人員特點(diǎn)是：“新”、“缺”、“病事假多”?！靶隆保喝恍路謥?lái)的高校生都支配在我們組，他們對(duì)工作布滿熱忱，但究竟教學(xué)工作才剛剛起步，各方面的力量需要從頭培育。“缺”：由于這屆高一擴(kuò)招，面對(duì)老師不足的現(xiàn)狀，我們擔(dān)當(dāng)了全班級(jí)15個(gè)班、每班60多人的教學(xué)任務(wù)，譚嘉璐始終教三個(gè)班的課，李杰、陳貞、田維瑋、張海英都先后代過(guò)3個(gè)班的語(yǔ)文課。由于老師的“缺”，又造成了老師的不穩(wěn)定性，目前有兩位是代課老師?！安∈录俣唷保荷蠈W(xué)期張海英請(qǐng)長(zhǎng)期假、方曉雷請(qǐng)病假，王彩姬請(qǐng)產(chǎn)假，下學(xué)期張海英、黃仕山請(qǐng)婚假、李杰父親病逝請(qǐng)喪假。難怪有人這樣說(shuō)：“病假、產(chǎn)假、婚假、喪假，你們組占全了”。有人請(qǐng)假，就意味著需要老師多代課，而我組老師團(tuán)結(jié)互助、見缺就補(bǔ)，輪番上陣，從沒(méi)耽擱同學(xué)一節(jié)課，也沒(méi)向?qū)W校叫苦叫難，莫非他們不累嗎？確定很累，3個(gè)班的語(yǔ)文課令人不堪重負(fù)。記得一次期末改卷，當(dāng)時(shí)只剩下譚嘉璐、李杰、田維瑋等4位老師，但他們只用一天半時(shí)間就改完了全班級(jí)900多份試卷，譚嘉璐、劉英改完了全部的學(xué)問(wèn)題，李杰、田維瑋改完了全部作文，不但沒(méi)有拖班級(jí)后腿，而且走在了其他學(xué)科的前面。這樣超額高效地完成改卷任務(wù)，靠的是大家齊心協(xié)力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們視學(xué)校的困難為自己的困難，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠勇挑重?fù)?dān)，毫不推脫，充分體現(xiàn)了顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、仔細(xì)開展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

1．利用輔導(dǎo)課進(jìn)行“辯論賽”和成語(yǔ)接龍活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性。

2．配樂(lè)詩(shī)朗誦。首先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)秀者參與班級(jí)復(fù)賽，代表班級(jí)參與復(fù)賽的有：宋楠、賈如、曹嘉棋、杜亭等。從初賽到復(fù)賽，備課組細(xì)心組織支配，老師們關(guān)心同學(xué)確定內(nèi)容，制作音像，對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁的關(guān)心和指導(dǎo)，5月中旬高一賈猶如學(xué)朗誦的《呵，母親》榮獲“大曲杯?？谑惺讓弥袑W(xué)校生詩(shī)歌朗誦電視大賽”二等獎(jiǎng)。

備課組工作總結(jié)9

在這一學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熅\(chéng)團(tuán)結(jié)，用我們的勤勞與才智在語(yǔ)文教育的田野悄悄耕耘。

我們備課組屠建國(guó)老師任教多年，教學(xué)閱歷豐富；張兵、楊連紅老師是建鄴區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，能在課堂改革和教育科研方面起到引領(lǐng)作用，因此，我們共同進(jìn)行教學(xué)討論，促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)。

在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，每位老師都能從學(xué)校的“共生教學(xué)”理念動(dòng)身，討論課堂變革，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變自己的上課模式，真正把同學(xué)當(dāng)做課堂學(xué)習(xí)的主體，用“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)的方式引領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)思索和表達(dá)。課內(nèi)學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外，在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中訓(xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)力量。

常規(guī)工作詳細(xì)如下：

一是開展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課組成員能樂(lè)觀參與每周二上午的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，具體的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分預(yù)備。授課者課后仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結(jié)合八班級(jí)教學(xué)的實(shí)際狀況，組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、研討同學(xué)現(xiàn)狀，使自己的教學(xué)有的放矢。

二是有效的落實(shí)了班級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過(guò)程中，我們基本上做到步調(diào)全都，不但每日做好堂清日清，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基把握等。

三是有效開展語(yǔ)文活動(dòng)。我組協(xié)作學(xué)校各部門在我們班級(jí)組組織了誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)，組織仔細(xì)有序，達(dá)到了很好的效果。

優(yōu)質(zhì)的課堂還需要樂(lè)觀的學(xué)習(xí)和鉆研，因此，我們語(yǔ)文組的老師樂(lè)觀參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。并把這樣的學(xué)習(xí)閱歷運(yùn)用到自己的常規(guī)教學(xué)，在市區(qū)公開課呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采、集體的才智。

我們組的老師還將教學(xué)的體驗(yàn)化作了教育教學(xué)論文及課題的撰寫成果，化作了同學(xué)文章獲獎(jiǎng)的喜報(bào)。

每一堂課的精彩設(shè)計(jì)，每一次作業(yè)的仔細(xì)批改，每一篇作文的細(xì)致面批，共同繪制了語(yǔ)文組老師每一天辛勤工作的畫卷，我們?cè)谶@里連續(xù)前行，讓風(fēng)景一路美麗。

備課組工作總結(jié)10

現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作狀況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和同學(xué)輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的詳細(xì)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作方案，主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定方案。

1、備課：在備課組商定的活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗(yàn)條件等詳細(xì)問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行爭(zhēng)論。備課組活動(dòng)后各位老師依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果完成自己安排的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、同學(xué)、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，教案中有具體的教后反思，對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量凹凸直接影響同學(xué)對(duì)物理這門功課的愛(ài)好和成果的好壞，由于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是同學(xué)聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作學(xué)校關(guān)于要關(guān)心老師盡快成長(zhǎng)的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后依據(jù)自己班同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更簡(jiǎn)單把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們利用今年的同課異構(gòu)這個(gè)契機(jī)，同科老師時(shí)常聽其他老師的課，對(duì)一些他們簡(jiǎn)單在課堂教學(xué)中消失的問(wèn)題給于提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以留意。

3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但由于各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚?，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

4、課后反思：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在詳細(xì)的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們常常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行溝通，我們組的老師在這方面做的都比較好。

5、同學(xué)輔導(dǎo)：我們組織了一次物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，選拔物理成果較好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)同學(xué)，從學(xué)問(wèn)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

備課組工作總結(jié)11

一、學(xué)期工作回顧。

高一生物備課組，依據(jù)學(xué)校工作要求，以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注意對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。重點(diǎn)開展了課題討論、推磨課等方面的工作。

二、參加組員。

xx、xx、xx、xx。

三、學(xué)期主要工作總結(jié)。

為了提高高一生物老師的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的關(guān)心者的精神，全面培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，本備課組本學(xué)期主要完成如下工作：

1、在備課組長(zhǎng)的統(tǒng)一支配與指導(dǎo)下圓滿完成高一班級(jí)的教學(xué)、教研工作。在教務(wù)處、教研處和級(jí)組指導(dǎo)下，圓滿完成期中、期末考試評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)和分析等工作。高一生物學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀。

（1）教學(xué)方面：

①個(gè)人備課做到“六備”：備課標(biāo)、備教材（個(gè)別班參考《高中生物圖解與練習(xí)》）、備教法（以問(wèn)題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)自主、探究和合作）、備學(xué)法（以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系）、備學(xué)情、備幫助手段。

②集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定方案、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

③上課務(wù)必做到：課前檢查同學(xué)預(yù)習(xí)狀況并做到記錄與反饋；每節(jié)課思索如何調(diào)到課堂氣氛，肯定管好課堂紀(jì)律，老師不能接聽電話，不能有同學(xué)睡覺(jué)，全面關(guān)注同學(xué)上課狀態(tài)。

④課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，隔2天收齊教輔資料批改“閱或好或查或優(yōu)秀或簽名”。

⑤考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(zhǎng)審批，考試后要全體備課組老師參加批改、統(tǒng)計(jì)、做好各自班級(jí)所關(guān)注同學(xué)成果動(dòng)態(tài)變化并第一時(shí)間找同學(xué)談話、要求每周找同學(xué)談話不少于5人次，最好做好記錄。

（2）教研方面：

①xx老師優(yōu)秀論文《淺談生物課堂教學(xué)中有效提問(wèn)策略》獲縣二等獎(jiǎng)。

②xx老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》獲縣三等獎(jiǎng)，論文《幾種淋巴因子簡(jiǎn)介》發(fā)表在《中同學(xué)物學(xué)》20xx年第8期。

④xx老師在省級(jí)期刊《廣東教育·高中》第9期發(fā)表文章《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的復(fù)習(xí)指引》

⑤推舉xx老師參與“20xx年廣東省中同學(xué)物老師試驗(yàn)力量展現(xiàn)溝通活動(dòng)惠州賽區(qū)初選賽”。

⑥在縣教研室劉玉揚(yáng)老師詳細(xì)指導(dǎo)下，高一生物備課組協(xié)辦了“20xx年惠東縣高中生物優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽”，來(lái)自兄弟學(xué)校高級(jí)中學(xué)袁宏斌老師、平山中學(xué)劉春霞老師及本校金菲老師深化開展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動(dòng)。我校金菲老師獲得了縣一等獎(jiǎng)。

⑦xx、xx老師xx到市九中聽惠州市首席老師陳祖福（市一中）《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》和崔小青（博羅中學(xué)）《群落的結(jié)構(gòu)》示范課。

2、進(jìn)一步實(shí)踐生物新課程理念，明確新課程的詳細(xì)要求，鼓舞老師指導(dǎo)同學(xué)開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和愛(ài)好小組活動(dòng)。

①xx老師、葉彩群老師指導(dǎo)的“綠芽”實(shí)踐活動(dòng)小組，開展《惠東中學(xué)校內(nèi)植物調(diào)查討論》，在20xx年惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲市二等獎(jiǎng)?！熬G芽”實(shí)踐活動(dòng)小組組長(zhǎng)：xx、xx、xx。

②xx老師組織與策劃，生物科組主辦的“20xx年惠東中同學(xué)物模型展”競(jìng)賽，有高一（8）班朱玉清、高一（7）班李靜思等同學(xué)獲獎(jiǎng)，評(píng)出13件優(yōu)秀作品。

③xx老師組織的高一生物競(jìng)賽愛(ài)好小組，在10月份正式開課，從全級(jí)中選拔出40位同學(xué)。

3、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”。除學(xué)校統(tǒng)一支配工作外，每周一下午開展一次集體備課。下午第1節(jié)聽課，第2節(jié)評(píng)課、反饋。“小推磨課”評(píng)課地點(diǎn)一般在羅老師辦公室，“大推磨課”評(píng)課地點(diǎn)一般在生物專用課室。在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善提高教學(xué)效果，年輕老師力爭(zhēng)將文稿整理成論文、課后反思等文章。

備課組工作總結(jié)12

本學(xué)期七班級(jí)政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承老師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作方案，努力工作，本組的老師進(jìn)一步做好常規(guī)工作，組里加強(qiáng)常規(guī)管理；在創(chuàng)新的年月，本組老師加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏。取得了肯定的成果。

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、按時(shí)參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智。

集體爭(zhēng)論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的支配及教學(xué)方法的使用，然后大家共同爭(zhēng)論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位老師再依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái)，每位老師都能在集體備課時(shí)汲取、借鑒一些其他老師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的才智。

3、課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互關(guān)心，鞏固課件制作技能。實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

5、加強(qiáng)教學(xué)教研工作

（1）備課方面：全組老師都能在深化地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范、具體的教案。

（2）作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成。

（3）聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

6、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加責(zé)任感

7、落實(shí)教學(xué)方案，切實(shí)提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量

針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們對(duì)課堂教學(xué)所實(shí)行的措施進(jìn)行了研討，針對(duì)不同的課型實(shí)行形式多樣的教法，立足同學(xué)力量的提高，基本技能的鞏固，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)。留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)心理的討論，留意對(duì)教學(xué)管理的討論，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量；對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)的布置，做到保質(zhì)保量，避開無(wú)謂的重復(fù)。通過(guò)探討，不僅豐富了教學(xué)閱歷，也提高了理論水平。

8、樂(lè)觀開展教研和科研活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平

在繁忙的教學(xué)工作中，老師們?nèi)耘f堅(jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強(qiáng)課改，針對(duì)新型的教材，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出形式多樣的課堂模式，有爭(zhēng)論課，多媒體課等，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總結(jié)了很多案例和論文；"政治課教學(xué)目標(biāo)多元化"課題也在正常進(jìn)行著；在教學(xué)觀摩周活動(dòng)中備課組老師能踴躍開課。

9、我們堅(jiān)持聽課評(píng)課制度

大家都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。在聽課后，備課組進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對(duì)某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行爭(zhēng)論，以求盡善盡美的結(jié)果。

備課組工作總結(jié)13

本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共６名老師，其中理科4人，文科2人，擔(dān)當(dāng)著高十二個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個(gè)人都帶兩個(gè)班的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們６個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了肯定的成果。

一、確立正確的指導(dǎo)思想

開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作方案，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以同學(xué)為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面對(duì)全體，注意素養(yǎng)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實(shí)工作，成果顯著。

二、加強(qiáng)集體備課，狠挖教材。

對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時(shí)，我們注意搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，聯(lián)系

日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)學(xué)以致用，激發(fā)愛(ài)好，提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

本學(xué)期,我們連續(xù)實(shí)行新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,老師少講.有些學(xué)問(wèn)讓同學(xué)去悟、去想,老師只起到點(diǎn)撥的作用.同時(shí),保持同同學(xué)親切融合的師生關(guān)系,充分敬重同學(xué)自己的能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,并培育他們的制造性.

三、苦練內(nèi)功，精益求精。

對(duì)于我們組每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，都深深地感到自己任務(wù)的艱難，工作中每個(gè)人都始終堅(jiān)持對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，相互聽課，相互探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們從不滿意已經(jīng)取得的成果，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

四、負(fù)重拼搏，爭(zhēng)闖輝煌。

在這樣短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市前五名的好成果，的確有肯定的難度。但是我們每個(gè)老師信念百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平常的教學(xué)中從不讓同學(xué)鋪張一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)細(xì)致地批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，的確做到精講精練，有較強(qiáng)的針對(duì)性。從本次期末考試內(nèi)容來(lái)看，試題都是我們平常重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容。不管怎樣我們都會(huì)盡心盡力，努力把自己的工作做好，爭(zhēng)取取得輝煌成果。

總之，時(shí)間如流水一樣匆忙而過(guò)，我們每個(gè)老師感到特別充實(shí)，不僅讓同學(xué)學(xué)到了應(yīng)有的學(xué)問(wèn)，并且教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)方法，各方面力量也得到很大的提高，特殊數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了肯定把握和熟悉，我想通過(guò)我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成果肯定走在同類學(xué)校的前列，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成果。

備課組工作總結(jié)14

高三物理備課組成員：肖紅波、張逢象、周國(guó)新、丘宇軒五人組成。

一、仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

1、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：我們物理組盡量做到全收全改，注意講解，對(duì)試卷都是細(xì)心的選擇，注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給同學(xué)，這樣有目的的教學(xué)讓同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)，使整個(gè)班級(jí)的物理不在消失同學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低的狀況。

2、為實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的“高效減負(fù)”，備課組成員主動(dòng)加壓，增加工作任務(wù)，精選復(fù)習(xí)資料并打印成具有保存價(jià)值的電子稿，為下一年度的復(fù)習(xí)累積素材。

3、仔細(xì)對(duì)待周日和寒假的補(bǔ)課，幾乎每天中午都放棄休息時(shí)間找同學(xué)談話和答疑，把敬業(yè)愛(ài)崗落到實(shí)處。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的高三研討活動(dòng)，對(duì)本組教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)反思和總結(jié)，在吸取其他教研組的勝利閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的自我更新。

5、每周進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。仔細(xì)做好期初、期中、期末考試的命題、閱卷工作；仔細(xì)做好試卷質(zhì)量分析報(bào)告和同學(xué)答題質(zhì)量分析報(bào)告。均分基本符合學(xué)校的要求。

6、各成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理支配各項(xiàng)任務(wù)，常常進(jìn)行學(xué)業(yè)上的爭(zhēng)論，達(dá)到集思廣益共同進(jìn)步的目的。

7、以