大班語言活動教案《畢業(yè)詩》

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大班語言活動教案《畢業(yè)詩》1

設(shè)計意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美妙的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情意。為了讓幼兒了解三年來自己的成長改變，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做學(xué)校生的愿望，我設(shè)計本活動。

活動目標

1.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2.能清晰、連貫地講解并描述自己三年來的最大改變，感受他人對自己的援助。

活動預(yù)備

1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。

2.可以請父母援助預(yù)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。

活動過程

1.談話：小時候的自己。

(1)激發(fā)幼兒對話題的愛好。

(2)分組溝通，要求每位幼兒輪番在本組講解并描述自己三年的改變，老師留意發(fā)覺典型。

(3)爭論在長大的過程中，都有誰援助過自己?，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。

(4)老師小結(jié)幼兒成長的改變，并表達為孩子們即將成為學(xué)校生而興奮的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

(1)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小伙伴都講解并描述了自己三年來的成長和改變，你們都長大了，即將畢業(yè)上學(xué)校了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，盼望你們牢牢地記住它。

(2)老師示范朗誦詩歌1-2次。

(3)讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

(4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

3.請幼兒表達對老師或?qū)ψ约汉没锇榈牟簧?，說一句話或送一個擁抱。

延伸提示：在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今日是我最末一次站在這里。

和老師、小伙伴在一起，

我是多么高興。

再過幾天，

我就要進學(xué)校，

做個一班級學(xué)校生，

坐在明朗的教室里，

讀書、寫字，多神氣!

心愛的`老師、阿姨，

我有許多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，

今日站在這里的還是我自己，

臉上再沒有泥，

手帕襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞，

畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

心愛的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

以后我肯定來看您，

向您匯報我的學(xué)習(xí)成果。

大班語言活動教案《畢業(yè)詩》2

活動目標：

1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培育幼兒的記憶力、口語表達技能。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

4、豐富詞匯：畢業(yè).

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

物質(zhì)――錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

活動重難點：

重點――引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦難點――體會詩歌表達的情感

活動過程：

一、導(dǎo)入談話：你預(yù)備去哪個學(xué)校上學(xué)?

二、開展

1、師：你在學(xué)校會做些什么呢?請小伙伴聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》老師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小伙伴就要進學(xué)校，做一個一班級的學(xué)校生，坐在明朗的教室里，讀書、寫字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?

打開幼兒園園景的圖片，小伙伴游戲的圖片等提示幼兒可以說一說

A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了;

B、在幼兒園最歡樂的事……

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?觀賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

師：小伙伴剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小伙伴還參與了美術(shù)競賽、故事大王競賽、跳舞……還榮獲到了各種嘉獎

4、你們獲得的成果和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話觀賞詩歌的第三段

5、我們一起完整地觀賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦

三、結(jié)束集體唱歌曲《老師再見了》

活動反思：

這首《畢業(yè)詩》，描述