七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞

七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞日期：20xx年X月七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞（二）一．古詩(shī)詞賞析（共10小題）1．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來(lái)了，造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）既然題為《望岳》，為何不開(kāi)門見(jiàn)山寫“望”之所見(jiàn)，而以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇？

（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句表明了詩(shī)人什么決心？

2．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成題目望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）請(qǐng)從語(yǔ)言的角度對(duì)詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”進(jìn)行品析。（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的氣魄？

（3）寫出一句與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意境相近的詩(shī)句。3．欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩(shī)中頷聯(lián)描寫近望泰山所見(jiàn)景物，其中“鐘”“割”兩字歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)你選擇其中一字分析其好在哪里。（2）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的精神氣概？

第1頁(yè)（共10頁(yè)）4．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？

（2）詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？5．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云逃望眼，自緣身在最高層。（1）請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度？6．游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？

（2）頷聯(lián)描寫了怎樣的情景在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義

7．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。第2頁(yè)（共10頁(yè)）（1）本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的？（2）請(qǐng)結(jié)合：“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。8．己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)的第一句是怎樣寫“離愁”的？

（2）請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志。9．己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩(shī)的首句是怎樣寫“離愁”的？

（2）詩(shī)歌中流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。詩(shī)人想舍的是什么？不想舍的又是什么？10．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（1）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的復(fù)雜情感？（2）請(qǐng)從修辭的角度，賞析詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。第3頁(yè)（共10頁(yè)）七年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞（二）參考答案與試題解析一．古詩(shī)詞賞析（共10小題）1．【解答】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，解答時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。首句“岱宗夫如何？”寫乍一望見(jiàn)泰山時(shí)，高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。岱是泰山的別名，因居五岳之首，故尊為岱宗?！胺蛉绾巍?，就是“到底怎么樣呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的語(yǔ)氣助詞，這里把它融入詩(shī)句中，是個(gè)新創(chuàng)，很別致。這個(gè)“夫”字，雖無(wú)實(shí)在意義，卻少它不得，所謂“傳神寫照，正在阿堵中”?？芍^匠心獨(dú)具。（2）此題考查了句意理解及作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解。最后兩句寫望岳而生登臨峰頂之意愿。表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登之雄心，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”千百年來(lái)為人們傳誦。答案：（1）寫出了作者乍望（遠(yuǎn)望）泰山時(shí)，其巍峨壯麗，令詩(shī)人驚喜，不知如何形容，也表現(xiàn)出一種迫不及待的仰慕之情。（2）只有不畏艱難的去攀登，才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。（或：“表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概”也可以）譯文：泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無(wú)遺!2．【解答】（1）本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見(jiàn)的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出?lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址?、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可?！霸旎娚裥悖庩?yáng)割昏曉”兩句，寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳?！扮姟弊郑瑢⒋笞匀粚懙糜星?。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉割于山的陰、陽(yáng)面，所以說(shuō)“割昏曉”?！案睢北臼莻€(gè)普通字，但用在這里，一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山，將山南山北的陽(yáng)第4頁(yè)（共10頁(yè)）光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。這句詩(shī)寫近望時(shí)所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象?！扮姟弊謱⒋笞匀粚懙蒙鷦?dòng)有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。（2）本題考查體會(huì)詩(shī)歌感情的能力。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)理解表達(dá)詩(shī)人的情感即可?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷；從中可知，表達(dá)了詩(shī)人勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。（3）本題考查古詩(shī)積累。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“表達(dá)了詩(shī)人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！兜秋w來(lái)峰》中與這兩句意境相近的詩(shī)句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答案：（1）“鐘”字，使用擬人的手法，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色；“割”字，使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山巍峨高大。（“鐘”或“割”答一字即可，如果從對(duì)偶的角度回答也可。）（語(yǔ)言）（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂。神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。3．【解答】（1）此題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)文關(guān)鍵字的賞析能力。做此題首先要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字進(jìn)行賞析。頷聯(lián)的意思是：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝?！扮姟币庵缸匀凰坪鯇?duì)泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中在它身上，將大自然擬人化，賦予其情感，也突出了泰山的神奇秀麗。“割”字用擬人手法寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成陰陽(yáng)兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。做此題首先要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)人所表達(dá)的感情，在此基礎(chǔ)上賞析詩(shī)句做出解答?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄，激勵(lì)人們?cè)谌松飞峡朔щy勇攀高峰，抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。第5頁(yè)（共10頁(yè)）答案：（1）“鐘”意指自然似乎對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中在它身上，將大自然擬人化，賦予其情感，也突出了泰山的神奇秀麗?！案睢弊钟脭M人手法寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成陰陽(yáng)兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的特點(diǎn)。（2）表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難、勇往直前的精神和登上絕頂、俯視一切的氣概。譯文：泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝。望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺小。4．【解答】（1））“不畏浮云遮望眼”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野。這里的浮云可以理解為一些消極的詞語(yǔ)，如挫折、磨難、艱辛等。（2）這首詩(shī)與一般的登高詩(shī)不同。這首詩(shī)沒(méi)有過(guò)多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點(diǎn)是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。這與王之渙詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”相似。前者表現(xiàn)一個(gè)政治變革家撥云見(jiàn)日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績(jī)，需要更加的努力的互勉或自勵(lì)之意。答案：（1）（1分）比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。（1分）（2）（2分）有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。譯文：聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印Ｉ⒆g飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。5．【解答】（1）本題考查賞析詩(shī)句，作答時(shí)，需首先明確從描寫的角度來(lái)賞析，然后結(jié)合詩(shī)意和主旨分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句詩(shī)中的“千尋“二字突出了塔之高，這是正面描寫，表現(xiàn)了作者立足點(diǎn)之高?！奥?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”是從側(cè)面來(lái)寫山之高。（2）本題考查詩(shī)意的理解和思想感情的把握。第一句，詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩(shī)的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又第6頁(yè)（共10頁(yè)）有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。答案：（1）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合?！扒ぁ闭鎸懛甯?、塔高，“雞鳴”即“見(jiàn)日升”，從側(cè)面襯托峰高、塔高。（2）表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱險(xiǎn)、立志改革的勇氣和決心。譯文：聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印?．【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析。足的意思是足夠，充足。前兩句詩(shī)的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁?？梢?jiàn)農(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；蚍浅ＹN切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解?！吧街亍笆且蛔纳剑八畯?fù)“是一條條的水。“柳暗“是楊柳茂盛，“花明“是鮮花明媚。再加上自已的想象與描寫，即可描繪畫面。這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人與眾不同的思維與精神，在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的希望。景象：山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象；意義：比喻人們?cè)跓o(wú)路可走的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一番周折，一番努力，又有了新的出路，新的天地。說(shuō)明困境中蘊(yùn)含著希望。答案：（1）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情?；蚍浅ＹN切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。2）景象：山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象。意義：比喻人們?cè)跓o(wú)路可走的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一番周折，一番努力，又有了新的出路，新的天地。說(shuō)明困境中蘊(yùn)含著希望譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門7．【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。頷聯(lián)寫的是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村?！笔亲匀画h(huán)境；頸聯(lián)寫的是“吹著簫打起鼓第7頁(yè)（共10頁(yè)）春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存”，屬于祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情。（2）本題考查分析作者情感的能力。答題時(shí)先概括文章內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，由句意“今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門”可知，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)游覽之地戀戀不舍，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)向往。答案：（1）頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫山西村。（2）“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。8．【解答】（1）本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解。詩(shī)人用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，別離愁緒已經(jīng)充塞天地、浩浩難禁。詩(shī)人再用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”，正值夕陽(yáng)西墜，日暮搖落之際，詩(shī)人此時(shí)的心緒，便可想而知。作者帶著離愁南歸，因?yàn)槌罹w郁積在胸中，所以感覺(jué)上時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)已日薄西山。（2）本題考查作者的志向情感?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”寫即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，成為傳世名句。答案：（1）用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（意思對(duì)即可）（2）表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。9．【解答】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是景物描寫及其作用的理解分析?！昂剖帯睕坝繅验?，寫出了“離愁”之多、深。白日西斜渲染了悲涼的情景。情景交融，將自己的離愁，融入悲涼景色中，渲染了離愁。（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌情感的抒發(fā)。解答此題要根據(jù)詩(shī)中內(nèi)容，體會(huì)情感。作者第8頁(yè)（共10頁(yè)）寫道自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表現(xiàn)詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句。詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的是親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)。答案：（1）用浩蕩表現(xiàn)離愁的廣闊無(wú)邊，用白日斜的特定情境烘托離愁。（2）詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的是親朋好友和國(guó)家的前途命運(yùn)。參考譯文：要是這么大的中國(guó)重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬(wàn)馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我