《智能檢測與控制技術(shù)》教學大綱（本科）

《智能檢測與控制技術(shù)》教學大綱課程英文名Intelligentdetectionandcontroltechnology課程代碼學分2總學時32理論學時26實驗/實踐學時6課程類別專業(yè)教育課課程性質(zhì)任選先修課程材料力學，理論力學，控制理論適用專業(yè)機械設計制造及其自動化開課學院機電工程學院執(zhí)筆人審定人制定時間2020年12月一、課程地位與課程目標(一)課程地位本課程是機械設計制造及其自動化專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括各種信號檢測傳感器、中間轉(zhuǎn)換電路、測量顯示與記錄儀表、計算機接口與數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)總線與通信技術(shù)、干擾抑制技術(shù)、智能結(jié)構(gòu)檢測與控制技術(shù)、虛擬儀器檢測與控制技術(shù)及智能檢測與控制技術(shù)常用算法，并給出了若干工程應用實例。(二)課程目標.了解各種智能檢測方法和技術(shù)相關(guān)基本概念和技術(shù)體系；.掌握檢測技術(shù)原理和方法；.掌握以檢測理論為基礎的檢測技術(shù)和控制方法。.培養(yǎng)學生具備利用檢測技術(shù)進行解決實際問題的能力。(三)思政教育目標(1)由辯證唯物主義中的認識論，闡述如何發(fā)現(xiàn)科學問題，通過嚴謹?shù)臄?shù)學推導和變換，使學生在邏輯思維能力、抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓練；培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀和科學思維方法。(2)闡述我國科學家智能檢測技術(shù)和控制技術(shù)領(lǐng)域中的貢獻以及治學風范，增強文化自信和民族自豪感，宣揚工匠精神和核心價值觀，引導學生做核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。(3)中國智能檢測技術(shù)和控制技術(shù)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笸⒁约爸袊鴮υ擃I(lǐng)域先進技術(shù)的迫切需求現(xiàn)狀，增強學生對國家民族自強發(fā)展的緊迫感，激發(fā)和增強學生的民族自尊心和責任感。二、課程目標達成的途徑與方法課堂教學與實踐教學并重。.課堂教學主要講解信號檢測傳感器、中間轉(zhuǎn)換電路、測量顯示與記錄儀表、計算機接口與數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)總線與通信技術(shù)、干擾抑制技術(shù)、智能結(jié)構(gòu)檢測與控制技術(shù)以及工程應用。通過實例的講解，使同學們更好地熟悉或掌握智能檢測技術(shù)的方法和步驟，提高學生對智能檢測與控制技術(shù)的學習興趣。課堂教學盡量結(jié)合實際案例，使同學們能更好地融入課堂教學，提高教學效果。.實踐教學主要通過學生上機熟悉檢測軟件，掌握檢測技術(shù)和控制方法，培養(yǎng)學生熟練運用所學知識的能力、收集和提煉信息的能力以及解決實際問題的能力。三、課程目標與相關(guān)畢業(yè)要求的對應關(guān)系注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）；課程目標課程目標對課程歸屬專業(yè)畢業(yè)要求的支撐程度畢業(yè)要求3畢業(yè)要求5課程目標1LL課程目標2MM課程目標3HL課程目標4LH.畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求

知識點主要內(nèi)容基本要求第1章緒論①智能檢測與控制技術(shù)概述L2②智能檢測與控制技術(shù)的應用L1第2章檢測誤差與數(shù)據(jù)處理①檢測誤差的概念L1②隨機誤差、系統(tǒng)誤差L1③不等精度直接測量的數(shù)據(jù)處理方法L1④間接測量的數(shù)據(jù)處理方法L1⑤檢測系統(tǒng)的基本特性L2第3章非電量檢測①力、力矩和壓力的測量L2②速度、轉(zhuǎn)速和加速度的測量L2③振動的測量L2④溫度的測量L2⑤噪聲的測量L3第4章微弱信號檢測①微弱信號檢測的基本概念及噪聲L2②微弱信號檢測方法L2③微弱信號檢測技術(shù)L3第5章無損檢測技術(shù)①無損檢測技術(shù)概述L2②超聲波檢測、渦流檢測、射線檢測L2③磁粉檢測、滲透檢測紅外檢測L2第6章信號的調(diào)理及處理第7章抗干擾技術(shù)①信號調(diào)理電路L2②章抗干擾技術(shù)L2第8章檢測系統(tǒng)的可靠性技術(shù)檢測系統(tǒng)的可靠性技術(shù)L3第9章智能控制技術(shù)智能控制技術(shù)L3基本要求：L1-理解，L2-掌握，L3-熟練掌握五、課程學時安排

章節(jié)號教學內(nèi)容學時分配學生任務對應課程目標作業(yè)要求自學要求討論第一章智能檢測與控制技術(shù)概述智能檢測與控制技術(shù)的應用4自擬習題1、2第二章檢測誤差的概念隨機誤差系統(tǒng)誤差粗大誤差不等精度直接測量的數(shù)據(jù)處理方法間接測量的數(shù)據(jù)處理方法檢測系統(tǒng)的基本特性4自擬習題4第二早力、力矩和壓力的測量位移、物位和厚度的測量速度、轉(zhuǎn)速和加速度的測量振動的測量溫度的測量噪聲的測量4自擬習題2、3、4第四章微弱信號檢測的基本概念及噪聲微弱信號檢測方法微弱信號檢測技術(shù)4自擬習題2、3、4第五章無損檢測技術(shù)概述超聲波檢測射線檢測磁粉檢測滲透檢測渦流檢測紅外檢測4自擬習題2、3、4第六章信號調(diào)理電路多傳感器信息融合2自擬習題2、3、4第七章常見干擾源分析常用的抑制干擾措施電磁兼容軟件抗干擾措施2自擬習題2、3、4第八章可靠性技術(shù)基礎可靠性設計可靠性管理可靠性試驗敏感元件及傳感器的失效分析42、3第九章概述模糊控制神經(jīng)網(wǎng)絡控制專家控制系統(tǒng)學習控制系統(tǒng)42、3四、實踐環(huán)節(jié)及基本要求注：L實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設計性、綜合性等；2,實驗類別指必做、選做等。序號實驗項目名稱學時基本要求學生任務實驗性質(zhì)實驗類別1噪聲的測量2熟悉噪聲測量完成噪聲測量例子驗證必做2溫度的測量2掌握溫度測量完成溫度測量驗證必做3學習控制系統(tǒng)2熟悉機器學習方法完成機器學習算法編程驗證必做五、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等點名記錄、課堂發(fā)言記錄、作業(yè)/實驗完成質(zhì)量30%期末考核論文、演示答辯綜述報告、實物反求設