2019二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，靜下心來回顧自己的教學(xué)工作，有許多話想說，本學(xué)年我擔(dān)任三年級的教學(xué)教學(xué)工作，在緊張有序的忙碌中，我收獲了許多。一、教學(xué)工作方面。1、備課。認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱虛心向同年級組的老師學(xué)習(xí)請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀的感受所學(xué)的知識內(nèi)容，積極的查找課件，制作課件，準(zhǔn)備制作教具。2、上課。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單問題找學(xué)困生來回答。課上巡視時注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。課后及時做好課后記錄，找出不足。3、輔導(dǎo)。我利用課余時間在學(xué)校的碎片時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的問題耐心講解，及時的查漏補(bǔ)缺，并與家長聯(lián)系，及時地溝通情況，以便家長對孩子在家里進(jìn)行輔導(dǎo)。4、作業(yè)。根據(jù)學(xué)校的要求，我每天把作業(yè)經(jīng)過精挑細(xì)選，根據(jù)學(xué)生情況分層次的布置，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。二、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以促進(jìn)學(xué)生成才可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為有教養(yǎng)的文明人。對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生的一生都有著重大積極的影響。無論課上課下常說常講常提醒。對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)我主要參照阜平小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)期初始在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我組織學(xué)生進(jìn)行對此常規(guī)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。此外在日常工作中，我也時常利用碎片時間對此常規(guī)進(jìn)行有挑選的局部的學(xué)習(xí)和鞏固，一遍，使同學(xué)們常熟識常記憶，心中時常有良好習(xí)慣的標(biāo)桿標(biāo)尺。不僅是課下即使是上課時間我也常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課專心聽講別人回答問題不嘲笑不起哄認(rèn)真傾聽又如正確的讀書姿勢頭正身正腳放平兩手拿書的中間略向下，書向外傾斜約四十五度。正確的寫字姿勢身坐正，腳放平，要求做到三個一等等。三、教研學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們每周都進(jìn)行集體備課和教研學(xué)習(xí)活動活動中我們共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材就教材內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)如何突破如何把握例題的講解的深淺程度習(xí)題的選用等等發(fā)表個人意見見解。我們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和心得與大家一起互相交流共同探討。平時大家經(jīng)常互相聽聽課，交流思想，取長補(bǔ)短。備課組的老師也互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后，覺得很有收益的教學(xué)論文，大家一起共同學(xué)習(xí)研究，最終達(dá)到共同提高的目的。四、個人成長。終身學(xué)習(xí)是師德規(guī)范之一，活到老學(xué)到老來到阜平來教小學(xué)對我是一種挑戰(zhàn)，是一次成長。積極融入阜平，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。通過參加學(xué)校組織的讀書論壇活動，我的思想有了新的更進(jìn)一步的提高。積極參加學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)聽評課教研活動，使我的業(yè)務(wù)水平有所改進(jìn)。另外，我通過完成學(xué)校組織的教海拾貝活動，能夠及時的反思自己，也能夠很好的向其他的同事學(xué)習(xí)交流，從而豐富自己，提升自己。五、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)困生的了解，包括家庭、交友情況等，做到知己知彼；教學(xué)過程中，給學(xué)困生體驗(yàn)成功的平臺，堅(jiān)持正面教育為主，多表揚(yáng)，少批評做好教育轉(zhuǎn)化工作。同時，利用好學(xué)優(yōu)生，要使學(xué)困生這項(xiàng)工作及時有效，單靠老師一個人是不可能辦到的，我們還必須發(fā)動全班參與，學(xué)生幫助學(xué)生。給學(xué)困生定好目標(biāo)，教師針對學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與希望，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。六、家校溝通。家庭是社會的細(xì)胞家庭教育是基礎(chǔ)教育又是終身教育它對一個人的啟蒙成長成才有著不可估量的作用我和班級學(xué)生家長共建一個微信群以方便交流，同時電話交流，家長會上溝通用真誠架設(shè)起一座溝通的心靈橋，教師和家長溝通，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學(xué)生，采取有效的教育措施。多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。七、不足之處。部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成不好。而有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，對老師的工作配合不好。本學(xué)期注重了提高一部分后進(jìn)生，卻減少了對優(yōu)等生的關(guān)注，使得有的優(yōu)等生在考試中成績不理想。八、今后努力的方向。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。注重學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及時輔導(dǎo)落后生抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。及時的和家長進(jìn)行溝通交