必看：招教考試面試的程序及應(yīng)注意的問題

招教考試面試的程序及應(yīng)注意的問題筆試考試主要容：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)法規(guī)及有關(guān)文學(xué)、美術(shù)常識。面試考試主要容：教學(xué)片段、答辯及才藝考試（如教學(xué)簡筆畫）。在求職面試時，大多數(shù)面試考官會要求應(yīng)聘者做一個自我介紹，一方面以此了解應(yīng)聘者的大概情況，另一方面考察應(yīng)聘者的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力。千萬不要小視這個自我介紹，他既是打動面試考官的敲門磚，也是推銷自己的極好機會，因此一定要好好把握。應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點：1、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。2、自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。3、注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。4、介紹的容不宜太多的停留在諸如、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。5、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。6、在自我介紹完后不要忘了道聲，有時往往會因此影響考官對你的印象。面試是招教考試中一項重要的容，在整個招教考試分值中，它占整個分?jǐn)?shù)的60%，所以，面試的成功與否直接關(guān)系到招教考試的成敗。面試的容有兩項構(gòu)成：一是講課，分值為55分；二是答辯，分值為5分。一、面試的程序——準(zhǔn)備期：接到面試通知，到面試場地后，場地共分兩個準(zhǔn)備室，一個面試考場。一是集體準(zhǔn)備等待室。這個準(zhǔn)備室是考生到達后，進行點名、抽簽和集體備課的地方。二是待考準(zhǔn)備室?？忌檫^簽以后，單獨到此準(zhǔn)備室進行備課，準(zhǔn)備進行面試的地方。（一）關(guān)于抽簽：抽簽的容分為兩個方面：一是抽面試的順序簽號，在集體準(zhǔn)備室進行。如果考試人數(shù)多，可能分上午和下午，甚至是第二天。在面試順序的規(guī)定上，有的縣區(qū)，是按統(tǒng)一號抽取，即從一號一直抽到最后一名考生；有的縣區(qū)則是分上午、下午分開來抽取。最好的出場無論是上午還是下午，為5——8號。當(dāng)然，這只是就一般評委打分的規(guī)律而言的，如果你的能力很強，課備得好，就無所謂了。出場早和出場晚，各有自己的優(yōu)勢。就一般而言，出場早一點比晚一點好。二是抽講課題目，在待考準(zhǔn)備室進行。在面試時，具體讓考生講什么課，是由評委決定的。在考生進行點名、抽取出場順序號的同時，評委就會商討講課的具體課題。講課的課題基本上包含在三一一五年級的課本之中，而又以四、五年級的居多。在容上則又以帶有造型制作的為主，欣賞較少。講課的容，上午和下午是不同的。一般情況下，評委會抽取兩課。工作人員會把評委抽取的兩課封在一個信封，在待考準(zhǔn)備室，讓準(zhǔn)備考試的考生從中任意抽取一課，所抽課題既為考生講課題目。（二）備課：1、備課的時間：從近幾次各縣區(qū)面試的規(guī)定來看，考生備課的時間基本上都是二十分鐘。備課時間的起至為：當(dāng)輪到你進行面試準(zhǔn)備時，考務(wù)人員就會讓你提前進入待考準(zhǔn)備室。進入后，就抽簽確定講課的具體篇目。當(dāng)你抽取過具體面試篇目后，考務(wù)人員會問你有問題沒有等類似的問題。當(dāng)你確定沒有問題后，考務(wù)人員會說：計時開始，同時，他會摁下計時器。二十分鐘時間到后，考務(wù)人員會告訴你：時間到，并立即帶你到面試現(xiàn)場。2、怎么備課？考生進行面試時，是允許帶各種備課、講課資料的。所以，你們一定記住，在面試之前的幾周，收集各種備課材料并熟悉這些材料，達到爛熟于心是十分重要的，只有這樣，當(dāng)你抽取到講課的篇目時，才能用最快的速度找到這些材料，使你的備課盡量達到完美。如果說時間是生命，這個時候，時間就是前途。要想備好課，首先就要掌握好講課的時間，這是你面試成功與否的關(guān)鍵，也是你備課成功與否的關(guān)鍵。面試講課的時間，前幾年基本都是二十分鐘。但上一年，有個別的地方采用了八分鐘講課的面試方式（中原區(qū)），這樣，就有了兩種講課時間的安排。講課時間不同，備課容、重點、方式以及講課的方式方法都會有所區(qū)別。下面，我就兩種時間安排下，如何具體進行備課分別講一下。（1）二十分鐘講課的備課：就招教面試中的講課而言，最重要的一點是首先要做到不心慌。在中小學(xué)教材中，你不可能做到每一篇都熟悉，都有所準(zhǔn)備，所以，當(dāng)你抽取到的題目是你不熟悉的時候，你能否做到不心慌，以最快的時間靜下心來，以清醒的頭腦來思考，從某種意義上講，就成了你能否備好課、講好課的關(guān)鍵。其次，要了解自己的性格特點。人的性格不同，他的語言表達方式、感情投入狀態(tài)、肢體語言的運用等都會有所差別，因此，如何根據(jù)自己的性格特點，來選擇適合自己的語言、選擇適合自己的肢體語言表達方式，是十分重要的。如，你的性格比較文靜、沉穩(wěn)，在語言組織時，就要多選用邏輯性強的語言，而少用感情較強烈的語言，使你的表述條理性強，以顯示你的思維能力，給評委以文靜之美。如，你是外露型性格，就多選用感情色彩較濃厚的語言，肢體語言的幅度要大一些，以顯示你的青春活力，給評委以感染、震撼?？傮w而言，你們是青年人，最可怕的是在講課時給人以死氣沉沉之感，而沒有一點青春活力，同時，又沒有自己的特點。我們要知道的另一點是，我們講授的是美術(shù)課，其本身就包含著豐富的造型設(shè)計等情感活動，因此，在具體講課中，不能很好地投入感情，是不可能講好課的，也難以打動評委。最好的做法應(yīng)是：該感情激烈時，一定要調(diào)動自己的情感，做到聲色并茂，給人以長江入大海之壯麗之美；該沉穩(wěn)時，就要抑揚頓挫，絲絲入扣，給人以溪流穿山林之動聽之美。而這些就要在備課時充分考慮到。其三，不論你抽取的是什么樣的題目，具體的講課環(huán)節(jié)如語言的表達、板書、提問、具體講評等，是一個都不能少的。這些同學(xué)們一定要記住。備課的步驟：1、熟悉教材?？紤]兩個問題：一是講的容不同，處理方法是不同的。以美術(shù)課、語文課(最后)為例：造型課的處理方法。設(shè)計課的處理方法：欣賞課的處理方法2、設(shè)計好板書，以板書理清思路。講課過程中，找出重要詞語和重要關(guān)鍵字后，就要進入到備課的第二個步驟——板書設(shè)計。就是說，你首先要將你找出來的重要詞語，把它有條理的、層次清楚的設(shè)計成一個整體，用較美觀的形式把它表現(xiàn)出來。如，你是用條理式來板書，分枝式來板書，還是用括號式來板書(這是最常用的形式)；簡筆畫設(shè)計在哪里；標(biāo)題與板書的位置如何確定；標(biāo)題和板書字體的大小等，都要有所考慮。為什么要首先把板書設(shè)計出來呢？一是因為時間短，不能慢條斯理的去考慮；二是一但你把板書設(shè)計出來，你就等于把你的講課思路理了出來，使你能明確地知道，第一步我講什么，第二步我講什么，從而做到了心中有數(shù)，講課有條理，心不慌。3、用提綱條理式設(shè)計出具體講課的容。板書設(shè)計出來后，為了使自己的講課更具條理性，更便于具體實施，接下來，你就可以根據(jù)板書容，用提綱條理式來分別設(shè)計你講課的步驟和每一步驟的具體容。如：一、鞠躬，報序號和講課的題目(板書題目)。二、導(dǎo)語。三、用提問啟發(fā)教學(xué)；四、講授新知識點“一”、“二”……要板書。在設(shè)計具體步驟時，要把板書的容、簡筆畫的容、時間、提問學(xué)生的時間和方法標(biāo)出來，提醒自己，因為這些在講課時，一時心慌很容易忘記。二十分鐘的時間也就能做這些了。而這些做出來，你的講課也就有了基本保證。當(dāng)然，如果時間允許，你接下來最好能把對重點講解分析寫得更清晰一點。越清晰越容易講好。（2）八分鐘講課的備課：明確一點，講課時間為八分鐘，但備課時間仍為二十分鐘。所以，它的備課方法步驟同前面講的是一樣的，只是對教材的具體處理方式不同，備課的重點不同。別的要求和上面所講基本相同。第一步仍為教材分析，不必考慮長短，只用最快的速度找出重點部分。第二步還是根據(jù)教學(xué)過程設(shè)計出全課的板書，以理清講課思路。第三步仍為根據(jù)板書容用提綱條理式設(shè)計具體講課容。這一步和前面有相同的地方也有不同的地方。相同的地方是你仍然要首先報自己的出場序號和所要講的題目，不同的是：1、用概括簡練的語言如說課一樣的方式，首先對整個教材容進行分析講解。2、用同樣的方法對不重要的部分進行概括。在此注意，如果這些部分中有重要容需要板書的，要邊講邊板書，以保持教學(xué)的完整性和講解的完整性。3、用過渡的方式，過渡到重點環(huán)節(jié)，開始用講課的方式講解分析。因此，在備課時，重點就是備好重點段落。從說課的概括到講課的具體，用好過渡是十分重要的。過渡的方式主要有設(shè)問。如，講《提線紙偶》，可以這樣過渡：同學(xué)們，上一節(jié)我們學(xué)過《戲偶》你們是否覺得《戲偶》很美呢？……是的，它的確很美。那《提線紙偶》比這更美嗎？……下面就讓老師帶領(lǐng)你們走進今天的課堂，來領(lǐng)略以下另一樣鬼斧神工吧！注意一點：講課的時間雖然只有八分鐘，但在講課中，學(xué)生的活動仍是不可少的?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。二、面試的程序——面試期：（一）面試前的準(zhǔn)備：1、資料的準(zhǔn)備：進入考場可以帶各種資料。所以，在進入考場時，要把各種資料準(zhǔn)備齊全，并歸整好，拿在手中，不可進入考場時給人以凌亂之感。2、背包的放置：我們?nèi)タ荚嚂r，很多人都帶有背包之類的物品，這些物品不要帶入考場，可放在考場的門外。就是說，進入考場時，除了考試必須的東西，其余的不要帶入。3、服裝的準(zhǔn)備：服裝以簡單、大方，能充分顯示青年人的青春活力為前提。因考試是在夏天，天氣較熱，女孩子可上身穿淺色衣服，下穿裙子，但不可穿超短裙，以裙子超過膝蓋為好，花色以純色或帶有較素色的圖案為宜，不可過于鮮艷。不要穿過高跟的皮鞋。男孩子以黑色或淺色西服為主，打領(lǐng)帶。如天氣過熱，也可穿淺色短上衣。穿衣要上輕下重，男女都一樣。最好穿皮鞋。衣服上不要有多余的裝飾，不帶首飾。4、發(fā)型、化妝的準(zhǔn)備：發(fā)型要大方、得體，不染發(fā)，前發(fā)以低頭不蓋面部為緊要。如頭發(fā)長，一定要束起來，不可散披于肩。頭發(fā)可微燙，但要不散亂，不過于膨脹?？蓭c自己年齡、服色相配的小發(fā)飾，以顯示青年人的青春活力。女孩子可適當(dāng)化一點淡妝，但不可化濃妝，更不可涂眼影和過重的口紅。5、其他與講課有關(guān)的物品，如教具等。（二）進入考場的要求：1、同學(xué)們一定要記住，你的面試不是從你講課時開始的，而是從你進入考場門的一瞬間就開始的，因此，你進入考場時給評委的第一印象十分重要。進入考場時要面帶自信的微笑，給人以落落大方之感，即不顯得輕佻，又不過于穩(wěn)重而給人老氣橫秋之像。2、鞠躬、報出場序號和課題的要求：先找一個學(xué)生進行現(xiàn)場演示。進入考場后，不上講臺，斜對評委45度鞠躬。鞠躬時，要雙腿并攏，女生雙手交叉于腹部；男生雙手自然下垂，貼在雙腿。鞠躬度數(shù)要適宜，不可過分。鞠躬后走上講臺，不要進入講桌，要站在講臺的前面，面對評委報自己的出場序號和所講課題。報所講課題時，要報完整?！案魑辉u委，上午好。我是5號考生。今天我講的題目是，《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》小學(xué)語文六年級上冊第五課，《提線紙偶》?！眻筮^所講課題后，如果你害怕忘記板書的話，接著就板書課題；如果你可以很好地把握自己，也可以在講完導(dǎo)語后再板書課題，這樣會顯得更有實際講課效果。板書時，千萬記住要寫課題號。課題號后面加點，不要寫頓號。課題寫完不要隨手亂點。（三）講課時的要求：1、聲音要洪亮、清脆，有激情，吐字要清晰，普通話要標(biāo)準(zhǔn)；一般來講，敘述語言要平和一點，講解語言要有感情，提問時要具有啟發(fā)性。盡量做到抑揚頓挫，給人循循善誘之感。2、表情要親切，對學(xué)生進行提問時，目光要透露出鼓勵的色彩。講課時，表情要給評委以自信之感。3、形體語言的運用。運用形體語言時，要做到大方、到位，有節(jié)奏感。尤其在對學(xué)生提問時，動作不但要大方、到位，目光給學(xué)生以鼓勵，而且要注意使用禮貌性的語言，如“請這位同學(xué)來回答?！薄罢堊！钡?。4、在整個講課期間，不可一直站在講桌后面，這樣既顯得死板，不利于發(fā)揮，又給人以和學(xué)生交流不夠的感覺。要適當(dāng)?shù)刈叩街v臺前面，近距離地進行講解，可給人活潑之感。走動時，如果害怕忘記所講容，可拿著課本和講稿。5、板書的要求。在備課時，板書的容就應(yīng)當(dāng)設(shè)計好。我在這里只講板書時應(yīng)注意的事項。1）簡筆畫什么時候運用，畫在什么位置，畫多大，要在備課時設(shè)計好。（2）字體大小要適中。一般來講，標(biāo)題大一些，課文容要比標(biāo)題小一號。（3）板書要放在黑板的正中位置，標(biāo)題的正下方。板書容時，要盡量做到整齊、美觀，使整個板書容成為一個有機的整體。（4）不可在黑板上亂寫亂畫。如實在需要寫一些東西，而所寫容又不屬板書的容疇，可在黑板的左右兩方書寫，但也要盡量做到有條理而不亂。（5）板書要規(guī)，筆畫筆順一定要正確。這一點是評委注意的重點。/\\\o6、要把握好時間。這一點最為重要。如果你的容還沒有講完，你發(fā)現(xiàn)計時員舉牌了，千萬不要慌亂，此時，你可對后面所講容進行刪除處理，以縮短時間。刪除時，盡量做到不留痕跡。因此，我們在備課時，就要考慮到這一點，如時間不夠，怎樣做。如果課程提前講完了，要這樣說：“我的課講完了。各位評委?！本瞎?。三、面試的程序——答辯期：所講課程完成后，評委會告訴你進入下一個程序——答辯。此時，評委會拿出一個信封，信封開口處會露出兩紙條，你可從中抽出一，所抽題目就是你要答辯的題目。也可能評委會口頭告訴你答辯的題目。一般評委會說兩遍，并詢問你是否聽清楚。當(dāng)你回答聽清楚了，評委就會說：答辯開始。此時開始計時。但這并不是說，評委說開始，你馬上就要回答。你可以考慮一下，時間一分鐘左右，不能過長。當(dāng)你考慮好后，你要向評委示意，以表示你開始答辯。示意的方法可以用口頭的形式進行，如“我現(xiàn)在開始答辯?！贝疝q的容一般都和教育有一定的關(guān)系，大都是有關(guān)教育的政策、方針的，也有關(guān)于具體的教育案例的，這就牽涉到了教育學(xué)、教育心理學(xué)和兒童心理學(xué)了。這些容就需要同學(xué)們在平時多注意，多下一些功夫。答辯的目的，一是要考察考生的語言表達能力，普通話的水平如何；二是要考查考生對國家教育的大政方針以及教育學(xué)、教育心理學(xué)的理解如何。因此，在答辯時，語言一定要流暢，中間千萬不要有停頓。如果我們抽到的題目十分生疏，怎么辦？你所講容要盡量向題目要求靠攏，就是說，只要你認(rèn)為與題目要求有關(guān)的，就講，不必過分考慮是否符合題目要求，只要不停頓就好。當(dāng)然，你講的容越接近題目要求越好。答辯的時間一定要超過兩分鐘，不能過短。答辯完后，一定要說：“回答完畢！”并鞠躬，以表示你的答辯結(jié)束。附：語文課(1)長課文的處理方法。

課文較長，具體講時就不可能面面俱到，那么，哪些該詳細(xì)呢？概括地講，能突出課文中心的段落要詳細(xì)。具體地講，寫人的，能突出人物思想性格的、寫景物、動物的，能顯示景物、動物特點并有教育意義的、寫事件的，能顯示事件中的人物精神面貌和教育意義的：這些要詳細(xì)。哪些該略呢？首先略掉生字詞的講解。我們可以用一句話來概括處理一—“上一節(jié)，我們布置了本課生字詞的預(yù)習(xí)，下面我就請一位同學(xué)來讀一下I這些生字。好，請這位同學(xué)來讀?！x得很好，也很準(zhǔn)確。請坐。其次，可以省略不重要段落的細(xì)致講解。這些段落雖然不是很重I要，但其中可能有重要的詞語或句子，它可能是你板書的一部分，因I此,你可以以提問的方式讓學(xué)生來回答，從而從中提煉出你要找的詞語，構(gòu)成板書的有機容。如：“哪位同學(xué)愿意把第一自然段給同學(xué)們讀一下？好，你來讀。同學(xué)們，他讀得好嗎？讀一下？好，你來讀。同學(xué)們，他讀得好嗎？……來，讓我們給他以鼓勵(鼓掌)?！敲?，你能告訴老師和同學(xué)們，這一段主要講的是什么嗎？……噢，講的是我們準(zhǔn)備去探訪的溶洞。很好，請坐?！边@樣，你就把關(guān)鍵詞“探訪溶洞”找了出來。你也可以用老師讀讓學(xué)生找的方式進行。(2)短課文的處理方法：課文短，就意味著容集中，中心明確，這樣的課文處理起來相對容易一些。在處理這類課文時，最重要的是計算好時間。如果時間允許，在講得具體些，生字、每個段落的分析，藝術(shù)特點的概括等。其中也要有詳略之分。其中重要段落還是要突出出來的。如果時間不允許都講，就要有所省略。如是一、二、三年級的課文，就省略次要段落的講解，不可省略生字。如是高年級的課文，就省略生字的講解。同學(xué)們一定要記住，你進行的是無學(xué)生式講課，所以，學(xué)生是如何回答的，評委是不知道的，這樣，你就有了充分回旋的余地，怎么說都可以，只要條理清楚，重點突出就行。二是迅速找出課文中的重要段落和重要詞語，為后面的板書設(shè)計、講解做準(zhǔn)備。每一篇課文都有自己的重點段落和重要詞語，它們找得準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到你后面的板書設(shè)計和講解重點是否突出，因此，莊通讀課文時，一定要把它們挖出來。在處理完次要段落的學(xué)習(xí)，找出其中的重要詞語以后，對課文的重要段落就要較詳細(xì)地進行講解了。在講解時，要靈活進行，即要有教師的讀，又要有學(xué)生的活動；即要有重點詞語的突出，又要有板書有步驟地進行。(1)長課文的處理方法。課文較長，具體講時就不可能面面俱到，那么，哪些該詳細(xì)呢？概括地講，能突出課文中心的段落要詳細(xì)。具體地講，寫人的，能突出人物思想性格的、寫景物、動物的，能顯示景物、動物特點并有教育意義的、寫事件的，能顯示事件中的人物精神面貌和教育意義的：這些要詳細(xì)。哪些該略呢？首先略掉生字詞的講解。我們可以用一句話來