2022年中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范本

第10頁(yè)共10頁(yè)2021年?中學(xué)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)范本?附屬中學(xué)不?僅是培養(yǎng)優(yōu)?秀中學(xué)生的?搖籃，它也?是培養(yǎng)優(yōu)秀?教師的搖籃?，在這片沃?土，這個(gè)充?滿生機(jī)、活?力和溫暖的?大___里?學(xué)習(xí)、生活?，各位老師?們兢兢業(yè)業(yè)?的工作作風(fēng)?，踏踏實(shí)實(shí)?的教學(xué)風(fēng)范?讓我身在其?中受益匪淺?，他們的榜?樣作用使我?意識(shí)到新教?師唯有不斷?學(xué)習(xí)，在教?學(xué)中鍛煉自?己，追求進(jìn)?步才能讓自?己不僅只成?為這里的一?員，也會(huì)在?將來的某一?天成為這里?的驕傲，為?學(xué)校和精心?栽培我的老?師們交上一?份滿意的答?卷。思想?方面:自?從參加工作?以來，我嚴(yán)?格要求自己?，努力做一?個(gè)合格的人?民教師，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)黨的__?_大精神和?“___”?重要思想，?與時(shí)俱進(jìn)，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?熱愛學(xué)生，?尊重學(xué)生，?爭(zhēng)取讓每個(gè)?學(xué)生都能享?受到高質(zhì)量?有效的教育?，都能有不?同程度的發(fā)?展;教學(xué)?工作:在?過去的半年?里，我在工?作中踏踏實(shí)?實(shí)不敢有絲?毫馬虎，備?好每節(jié)課，?上好每一堂?課，認(rèn)真批?改學(xué)生的每?一次作業(yè)，?內(nèi)心充實(shí)并?快樂著。在?周六的有效?教學(xué)培訓(xùn)中?，我看到了?自己的進(jìn)步?，趙校長(zhǎng)和?崔書記的指?導(dǎo)，為我的?教學(xué)工作引?領(lǐng)了正確方?向，也一次?次地激勵(lì)我?不斷努力，?永不放棄。?“顆粒歸倉(cāng)?”讓我知道?要抓好落實(shí)?，盡力讓全?體學(xué)生掌握?全部知識(shí);?崔書記告訴?我們，要在?自己的一畝?三分地里高?興并快樂著?，做好自己?的工作的同?時(shí)，還要有?個(gè)好心情。?多次聽田老?師，王老師?，朱老師的?課，讓我學(xué)?會(huì)了怎么去?___一節(jié)?高效課堂，?怎么去調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，怎么去?上好考前最?后一節(jié)課，?讓我知道，?學(xué)生的成績(jī)?和老師的勞?動(dòng)是成正比?的。在教?學(xué)工作中，?我一直在挫?折中成長(zhǎng)，?半年來，失?敗很多，教?訓(xùn)很多，收?獲更多。我?沒有做好顆?粒歸倉(cāng)工作?，沒有抓好?每一名學(xué)生?，對(duì)于個(gè)別?的后進(jìn)生，?沒有給予及?時(shí)的個(gè)人輔?導(dǎo)和鼓勵(lì)，?沒有做到讓?每一名學(xué)生?都樂于學(xué)英?語(yǔ)，這是我?最大的失敗?，這也是我?以后的工作?重點(diǎn);最大?的收獲是，?和學(xué)生相處?還可以，基?本處理好了?師生關(guān)系。?不論過去的?半年如何，?我知道必須?計(jì)劃好新學(xué)?期。在下學(xué)?期我必須努?力做到以下?幾點(diǎn):第?一、對(duì)于沒?有學(xué)好本冊(cè)?教材的同學(xué)?，給予個(gè)別?指導(dǎo)，幫助?這些學(xué)生安?排好合理的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?并鼓勵(lì)其以?良好的心態(tài)?去學(xué)習(xí)新知?識(shí);第二?、必須做到?“顆粒歸倉(cāng)?”，做到“?日日清”，?保證每一名?學(xué)生掌握好?每天所學(xué)的?全部知識(shí)，?提高課堂效?率和作業(yè)效?率，不能再?留下任何疑?難雜癥;?第三、不僅?要保持良好?的師生關(guān)系?，更重要的?是，在這種?師生關(guān)系下?，還要嚴(yán)格?要求學(xué)生，?讓學(xué)生感受?到真正的師?愛;第四?、多聽課，?多向師傅學(xué)?習(xí);第五?、用真心去?關(guān)愛每一名?學(xué)生，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，生活和心?理。最后?祝全體師生?春節(jié)愉快!?篇二:中?學(xué)教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)范文精選?一年來，?本人熱愛黨?，熱愛人民?，堅(jiān)持黨的?教育方針，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)。思?想端正，作?風(fēng)正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，辦?事認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在工作?中，能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)用?教學(xué)手段，?以學(xué)生為主?體，教師作?主導(dǎo)，以探?究的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，開拓學(xué)生?思維，民揮?學(xué)生的想象?力，切實(shí)地?向課堂四十?分鐘要質(zhì)量?。開學(xué)初，?能很快要_?__好班委?會(huì)，選出班?級(jí)骨干，努?力培養(yǎng)班級(jí)?骨干。例如?楊金花、羅?福權(quán)、鄧麗?花等同學(xué)，?能積極配合?老師抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，創(chuàng)建優(yōu)良?的班___?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一年?來，學(xué)生違?法犯罪率為?0，差生率?為0，在學(xué)?校中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)。?在教學(xué)工?作中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)，作業(yè)格?式工整、規(guī)?范，并養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對(duì)個(gè)?別的差生，?能悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面批?作業(yè)，找出?知識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏。?例如，自己?經(jīng)常利用課?余時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對(duì)性?地制定幫教?計(jì)劃，有目?的有計(jì)劃地?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反饋?的形式，努?力提高后進(jìn)?生的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。同?時(shí)，在班級(jí)?中開展互幫?互學(xué)小組，?進(jìn)行一幫一?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，形?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時(shí)?，自己還注?意“兩手抓?”:一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?通過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，以?好帶差，促?進(jìn)雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計(jì)?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫助你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動(dòng)。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步的?同學(xué)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，就?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績(jī)差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級(jí)中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?心的方法，?與學(xué)生交朋?友，做學(xué)生?的知心人，?與家長(zhǎng)緊密?配合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒進(jìn)?步的就及時(shí)?表?yè)P(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹立?起他在班級(jí)?中的威信。?通過教育，?他進(jìn)步很快?，后來還成?為三好學(xué)生?。在工作?之余，本人?還努力鉆研?教材，分析?每堂課成功?在哪里，哪?里存在不足?，不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)自?己的教學(xué)水?平和班級(jí)管?理水平。通?過一年來的?教學(xué)，在班?級(jí)中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?形成了，_?__紀(jì)律性?變好了，作?業(yè)能依時(shí)完?成，勞動(dòng)積?極肯干，誠(chéng)?實(shí)有禮，互?助互學(xué)，使?學(xué)生得到了?全面的發(fā)展?。本人申?報(bào)考核等級(jí)?:優(yōu)秀在?政治思想方?面，我堅(jiān)定?不移地?fù)碜o(hù)?黨制定的各?項(xiàng)方針政策?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?“___”?重要思想，?學(xué)習(xí)___?大會(huì)議精神?，在行動(dòng)上?與思想上與?黨保持一致?。在師德方?面虛心向老?教師學(xué)習(xí)請(qǐng)?教，從中學(xué)?習(xí)高尚、嚴(yán)?謹(jǐn)教師風(fēng)范?。在教育?教學(xué)方面，?我以嚴(yán)要求?高標(biāo)準(zhǔn)來衡?量自己，不?斷給自己施?壓，主動(dòng)參?加各級(jí)各類?的教學(xué)活動(dòng)?。教學(xué)中，?針對(duì)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。同?時(shí)，認(rèn)真做?好作業(yè)批改?和輔導(dǎo)工作?。在紀(jì)律?方面，本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。在教學(xué)?成績(jī)方面，?隨著新課程?改革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還擠?時(shí)間自學(xué)中?文本科并積?極參加各類?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)。教?學(xué)成績(jī)得到?了教研組內(nèi)?其他老師的?一致認(rèn)可。?我所帶的班?級(jí)，總體來?說，成績(jī)較?好。當(dāng)然?，作為一名?青年教師，?我在工作中?還存在種種?不完善之處?，俗話說:?“金無(wú)足赤?，人無(wú)完人??！痹诮窈?的工作中，?我會(huì)“多學(xué)?習(xí)、多動(dòng)手?、多思考、?多總結(jié)、多?反思”，以?期更大的提?高。成為一?名優(yōu)秀的人?民教師。?本學(xué)年度以?來，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。下面?是本人的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體?會(huì):1、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?(1)課?前準(zhǔn)備，備?好課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動(dòng)?。(2)?課堂上的情?況。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛動(dòng)、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)。針對(duì)?這種問題，?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評(píng)學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?3、積極?參與聽課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。4、?培養(yǎng)多種興?趣愛好，到?圖書館博覽?群書，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。走?進(jìn)___世?紀(jì)，社會(huì)對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天貢獻(xiàn)?自己的力量?。時(shí)間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下:?一、思想工?作方面俗?話說:“活?到老，學(xué)到?老”，本人?一直在各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。通?過閱讀大量?的道德修養(yǎng)?書籍，勇于?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?提高自身素?質(zhì)。在抗“?非典”時(shí)期?，能夠主動(dòng)?配合學(xué)校，?做好防治宣?傳工作。?二、教育工?作方面這?學(xué)期，本人?擔(dān)任一年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)工?作，班級(jí)人?數(shù)眾多，又?面臨著新課?程改革。面?對(duì)首次接觸?的教材，我?在教育教學(xué)?工作中遇到?了不少困難?。針對(duì)這些?情況，我在?積極參加教?育局___?的新教材培?訓(xùn)的同時(shí)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師及兄?弟學(xué)校的同?行討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累，?有了心得體?會(huì)就及時(shí)記?下來與同事?交流，本學(xué)?期撰寫綜合?活動(dòng)案例《?翱游花?！?以及論文多?次參加市級(jí)?交流、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表。?三。遵守紀(jì)?律方面本?人嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)、?熱愛學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽，從?不鬧無(wú)原則?的糾紛，處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對(duì)教師業(yè)務(wù)?能力要求的?提高，本人?在教學(xué)之余?，還擠時(shí)間?自學(xué)中文本?科并積極各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)初?步掌握了多?媒體課件制?作。篇三?:中學(xué)教師?年度考核個(gè)?人總結(jié)范文?精選忙碌?而又充實(shí)的?一學(xué)期即將?結(jié)束，坐下?靜想，初二?年級(jí)的學(xué)生?經(jīng)過了第一?學(xué)期的熟悉?，對(duì)他們每?個(gè)人的學(xué)習(xí)?習(xí)慣都已經(jīng)?很熟悉了，?在這一學(xué)期?的教學(xué)中能?夠及時(shí)的做?到有的放矢?。教學(xué)方法?能夠結(jié)合各?班的特點(diǎn)做?到靈活的教?學(xué)。并且進(jìn)?一步深入鉆?研教學(xué)大綱?和教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究教學(xué)改革?，認(rèn)真分析?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，結(jié)合?杜郎口的教?學(xué)模式改變?教學(xué)的方式?、方法，堅(jiān)?持實(shí)施素質(zhì)?教育為根本?點(diǎn)，把握對(duì)?學(xué)生正確歷?史觀的灌輸?，側(cè)重基礎(chǔ)?知識(shí)的傳授?，認(rèn)真完成?教學(xué)內(nèi)容。?特將工作總?結(jié)如下:?1、首先在?教學(xué)上:?教學(xué)是本學(xué)?期的中心環(huán)?節(jié)，為此我?總結(jié)了上學(xué)?期的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并且在?此基礎(chǔ)上認(rèn)?真的準(zhǔn)備教?學(xué)工作，我?知道一節(jié)高?質(zhì)量的好課?是與課下教?師的努力備?課是密不可?分的。我在?準(zhǔn)備每節(jié)課?的時(shí)候都是?作了精心的?設(shè)計(jì)，在教?學(xué)方法、教?學(xué)過程、教?學(xué)過程中學(xué)?生的活動(dòng)、?還有當(dāng)堂練?習(xí)都做了精?心的設(shè)計(jì)和?思考。歷史?的學(xué)科特點(diǎn)?決定了我們?要把冰冷的?知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化?為學(xué)生容易?接受的方式?和方法，并?且這種方法?能夠讓他們?在內(nèi)心形成?一種學(xué)習(xí)歷?史的內(nèi)驅(qū)力?，對(duì)歷史課?堂形成一種?期待，如我?在講授第9?課《改革開?放》的時(shí)候?，就讓學(xué)生?結(jié)合了自己?身邊的一系?列的變化:?名牌鞋、肯?德基、百事?、名車、自?己周圍的變?化等，并播?放中國(guó)改革?開放前的貧?窮視頻，進(jìn)?行對(duì)比，讓?學(xué)生在內(nèi)心?中形成一個(gè)?共識(shí):改革?開放是富國(guó)?強(qiáng)民之路，?是歷史的必?然。從而直?接導(dǎo)入新課?。在講授第?14課《鋼?鐵長(zhǎng)城》的?時(shí)候，我結(jié)?合學(xué)生對(duì)神?秘軍隊(duì)的崇?拜感和本節(jié)?知識(shí)的特點(diǎn)?，播放一段?___視頻?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和積極性，?并在講授新?課的時(shí)候穿?插小練習(xí)，?并對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了思想的?升華。把課?堂氣氛推向?了___。?課堂教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?是教學(xué)質(zhì)量?的問題，為?此我結(jié)合課?堂的實(shí)際情?況，采用不?同的教學(xué)方?法，激活學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并結(jié)合?當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的?生活實(shí)例，?使的學(xué)生覺?得歷史和我?們的顯示是?如此的接近?和熟悉。在?實(shí)踐中注意?知識(shí)的縱橫?的比較，做?好知識(shí)的歸?納和綜合，?利用課堂小?測(cè)和單元檢?測(cè)，進(jìn)行鞏?固和檢查學(xué)?生對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。?我在讀《_?__教師》?的時(shí)候，讀?到一篇介紹?提高教師的?教學(xué)的質(zhì)量?的文章，我?發(fā)現(xiàn)在教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中都需要不?斷的提高，?比如在調(diào)動(dòng)?學(xué)生的環(huán)節(jié)?中，尤其是?下午，我的?課有一部分?是在下午第?一節(jié)“黃金?時(shí)間”，學(xué)?生由于剛剛?經(jīng)過了一中?午的休息，?學(xué)生和教師?都是沒有精?神，為此我?特意在準(zhǔn)備?下午課的時(shí)?候首先讓自?己精神飽滿?，用自己積?極的精神盡?頭去影響學(xué)?生，使他們?覺得下午的?課同樣上的?有滋有味。?教學(xué)的語(yǔ)?言，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情緒?有著直接的?關(guān)系。用幽?默、準(zhǔn)確、?精煉的語(yǔ)言?神態(tài)進(jìn)行引?入、分析教?材中的內(nèi)容?，往往有意?想不到的效?果。如講到?___在_?__中起到?“牽制”作?用時(shí)，做了?一個(gè)牽繩動(dòng)?作進(jìn)行分析?其中意義，?學(xué)生一下子?就能理解了?。2、在?教學(xué)中注意?學(xué)生的綜合?平穩(wěn)發(fā)展。?由于這四?個(gè)班級(jí)的學(xué)?___點(diǎn)的?不同為此我?在這四個(gè)班?采取了不同?的特點(diǎn)教學(xué)?，:在一班?和三班結(jié)合?學(xué)生善于表?現(xiàn)自我的特?點(diǎn)，讓他們?把基礎(chǔ)知識(shí)?以填空題的?形式書寫到?黑板上，然?后指導(dǎo)他們?完成填空，?讓他們都當(dāng)?小教師，把?自己掌握的?知識(shí)重復(fù)給?別人聽，然?后在下面默?寫，留給他?們記憶的時(shí)?間，教師再?精心指正，?達(dá)到教學(xué)的?目的，從而?掌握了知識(shí)?。在二班和?四班直接讓?學(xué)生在記憶?的基礎(chǔ)上，?小組成員相?互檢查，跟?蹤加強(qiáng)練習(xí)?，注意照顧?到個(gè)別學(xué)生?。比如我在?教學(xué)中注意?到初二二班?的學(xué)生李樂?和馬躍在學(xué)?習(xí)歷史中表?現(xiàn)欲望很強(qiáng)?烈