政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)五篇

—政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)五篇工作總結(jié)是對這一年的工作，進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析以及研討，從而分析缺乏，得出可供參考及改進的經(jīng)驗。下面就是給大家?guī)淼?0XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)五篇，歡迎查閱！20XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)1高中思想政治課教學(xué)，擔(dān)負著用馬列主義根本觀點教育同學(xué)的德育重任，有其特別性與要求。而此次課改的核心是新課程的實施，但新課標(biāo)的各項配套跟不上。以往的老問題如今又遭受新困難。因此，如何把握課標(biāo)本質(zhì)，樹立新的教材觀、教學(xué)觀，跟進新的教學(xué)方式、評價方式等等，是我們一線老師不斷摸索、反思的問題。為便于溝通以共同提高，更好落實新課程教學(xué)，現(xiàn)將一學(xué)期以來對上述問題的實踐與思索作以下概括總結(jié)。一、學(xué)科教學(xué)情況1.學(xué)習(xí)新理念，落實備課組的活動備課組的工作伸縮性很大，既需肯定的客觀條件，更需發(fā)揮主觀能動性，同心協(xié)力。①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思索教學(xué)，制定教學(xué)方案；集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進度、作業(yè)、測試。②開展教研活動，上好公開課，互相聽課評課；與兄弟學(xué)校溝通合作，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量。③進行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。2.圍繞新課標(biāo)，恰當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊，供高一一學(xué)年教學(xué)運用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊，需在一學(xué)期教完，每周課時仍為2節(jié)。明顯，每課時的容量比以往增大了。同學(xué)學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又手足無措的現(xiàn)象。我們在處理教材時的策略：有進有退，有所為有所不為，如：①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；②有所引伸，降低同學(xué)起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個問題綻開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的進展來認知，“神”主要通過貨幣的職能來理解；③有所改造，利用時勢新聞、生活熱點設(shè)計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有很多典型案例可供同學(xué)商量分析；④有所省略，自編同學(xué)“學(xué)案”、設(shè)計問題讓同學(xué)自主探究完成，《的勞動者》、《小康社會的經(jīng)濟建設(shè)》（比擬“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo)，要求樹立促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)進展）就分別省下一課時時間。3.辯證運用傳統(tǒng)教學(xué)，強化對核心觀點的體會基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給同學(xué)，于是老師講授少了同學(xué)商量多了。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活潑分子而另一部分同學(xué)在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思索。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如從前。這樣下去可能導(dǎo)致：同學(xué)中力量好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面對全體同學(xué)”的目標(biāo)就會落空。我們針對政治學(xué)科的特點，立足同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問根本技能的把握和穩(wěn)固。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)同學(xué)自主探究、體驗、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用。教和學(xué)都無定法，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實效性。商量辯論課、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等是否就是新課改的標(biāo)志，是否就符合新課程的要求？4.強化教學(xué)常規(guī)管理，主動探究新的評價方式現(xiàn)有人教版配套的《新課標(biāo)新學(xué)案》、《老師教學(xué)用書》事實上與新課標(biāo)不太配套；高考的考試要求有可能和新課標(biāo)的要求不全都。要兼顧高考結(jié)果和素養(yǎng)過程，功夫還在過程的有效管理，克服傳統(tǒng)的單一評價方式，重視和開發(fā)非智力因素，發(fā)揮評價的鼓勵作用。①同學(xué)學(xué)案等教輔資料有選擇有改造地用，重在學(xué)法指導(dǎo)，形成合適同學(xué)自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②課后訓(xùn)練及作業(yè)處理：依據(jù)教學(xué)進程恰當(dāng)編選一些訓(xùn)練，依據(jù)同學(xué)的自身情況，有區(qū)分地書寫評語，使同學(xué)在評語中明白自己的學(xué)習(xí)狀況，對存在的問題進行集體商量并反應(yīng)。③嘗試評價主體與評價方式多元化，指導(dǎo)同學(xué)運用好“個人成長記錄袋”，隨時隨地真實地記錄自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動業(yè)績，激勵和培育同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式。二、存在的問題與困惑1.教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)課改新教材淡化了學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于抱負化。大量的探究活動，其目的是從真實情景或同學(xué)已有的生活經(jīng)驗動身，利于引起同學(xué)的愛好，引領(lǐng)同學(xué)入門；而淡化了學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi)，要求同學(xué)跳動性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。2.教輔資料與新課標(biāo)還不配套作為同步運用的同學(xué)學(xué)案題目偏舊，參考答案思維答法老套，力量拓展題有的一眼望穿有的則不知所云，和老師用書中一樣，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯，使同學(xué)無愛好做、懶得思索、不屑于動筆或干脆不練。求助于網(wǎng)絡(luò)資源，江蘇廣東等地的多數(shù)訓(xùn)練偏難，他們立足于當(dāng)?shù)厍榫车拈_放性試題又讓同學(xué)無從下手。3.同學(xué)雙基不扎實，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘由于同學(xué)對中考政治開卷考的錯誤認識和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成同學(xué)急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式，進入高中，門檻一下提高，加大了連接上和順應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出同學(xué)缺乏對學(xué)問的表述、理解、整合的力量，對材料、觀點和設(shè)問的閱讀力量、運用理論術(shù)語分析問題的力量、標(biāo)準(zhǔn)地書寫、有規(guī)律性地組織答題力量欠缺。4.同學(xué)生活經(jīng)驗貧乏，教同學(xué)活化有難度如不能精確認知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)夫工，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際、設(shè)計投資方案為所欲為等；絕大部分同學(xué)在家庭的過多關(guān)懷和直接愛護下取得生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進行，那么，新課標(biāo)所提倡的生活規(guī)律怎樣表達？5.學(xué)習(xí)動力不夠、課時缺乏問題基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分同學(xué)對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對比新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負擔(dān)。6.同學(xué)的學(xué)習(xí)如何評價按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求，對同學(xué)評價就必需包括同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式等。那么，如何指導(dǎo)同學(xué)盡快建立新的學(xué)習(xí)方式，如何隨堂、隨課進行學(xué)習(xí)評價，對于同學(xué)修習(xí)過程的評價如何做到公正、客觀。這都需要我們在將來的教學(xué)實踐中不斷探究，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學(xué)科實際，又可操作好的評價方法。三、解決的思路與方法難處與困惑，在教改正程中必定會顯現(xiàn)，它既是我們探究與解決的科研課題，又提供了我們推動課改、深化課改的進展空間。對此，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與方法：1.堅持課程改革的根本理念連續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省一般高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升老師素養(yǎng)，盡快度過煩躁期、搖擺期。2.主動參與各種教研活動希望多走出去引進來，能與同行老師們研討溝通，取長補短共同提高；參與校本教研，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程；用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料。3.多渠道師生互動促教改可以以師生面對面的座談形式、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，協(xié)作班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅。4.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活現(xiàn)象利用我校視聽課提供的視頻資源，讓同學(xué)點評時勢；適時開展研討性學(xué)習(xí)，培育愛好挖掘潛能，促使同學(xué)能利用家校網(wǎng)絡(luò)搜尋、搜集資料，更好把握和拓展雙基，體驗政治學(xué)科的適用性和并完成生活化。5.教學(xué)中幾對關(guān)系的恰當(dāng)處理：①學(xué)問廣度與深度的關(guān)系：精確解讀課標(biāo)，對新教材內(nèi)容進行恰當(dāng)?shù)闹亟M與整合。②教學(xué)進度與同學(xué)參與度的關(guān)系：教學(xué)活動以同學(xué)為中心，在活動中體驗，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。③教學(xué)資源與同學(xué)接受度的關(guān)系：教學(xué)資源要貼近同學(xué)的生活感受，能引起同學(xué)心靈共鳴的，才是有效的。④課堂生活化與社會延長度的關(guān)系：教材上的探究活動要選好，留足時間給同學(xué)合作探究，同學(xué)要有自主學(xué)習(xí)、社會實踐的空間與時間。20XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)2忙勞碌碌，一個學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班及八班級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，根本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：一、樹立正確的教育思想現(xiàn)代化教育對老師的要求已遠遠超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式，而是要做同學(xué)的領(lǐng)路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項最重要的工作就是教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，而不是簡潔的灌輸學(xué)問。由于將來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。老師要傳授同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主把握學(xué)問，只有這樣，才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)當(dāng)相互尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種相互教育、相互感染、教學(xué)相長的關(guān)系。因此，在教學(xué)過程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫忙同學(xué)們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還留意同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和形成，讓他們總結(jié)性的制造和運用合適自己學(xué)習(xí)特點的學(xué)習(xí)方法。二、立足教材，努力提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然七班級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八班級也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗，因此我在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細致的鉆研，精確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上。給同學(xué)一碗水，自己必需擁有一桶水。所以我一有時間就堅持自學(xué)。主動學(xué)電腦，不斷地嫻熟、拓展自己的電腦學(xué)問，堅持用先進的多媒體給同學(xué)上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。三、主動參與學(xué)校的教科研活動，促進自身水平的提高為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動參與教研活動，認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的講課、聽課、評課活動。10月份我參與了對區(qū)全體老師公開展現(xiàn)的研討課。為了上好這一節(jié)課，我細心準(zhǔn)備，屢次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我很多珍貴的看法，在他們的幫忙和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評，也使我成長不少，學(xué)到了很多經(jīng)驗。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。12月份我參與了校青年老師教學(xué)根本功競賽，主要是進行了說課競賽，最終獲得了文科組一等獎。反思本學(xué)期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信念，在方法培育上沒教給合適其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要留意對同學(xué)做到收放自如，不能讓同學(xué)過于活潑，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。以上是我這一學(xué)期以來的工作體會，既有成果，也有缺乏。今后我只有扎扎實實的做好每一步，更投入、更專心的做好教育教學(xué)工作，以期取得更好的成果。20XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：強化修養(yǎng)，塑造師德我一直認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我擔(dān)任九班級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，強化自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。伴著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光!20XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期，本人擔(dān)任高一班級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并認真搜集每課書的學(xué)問要點，課后按時對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。五、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!20XX年政治老師課堂教學(xué)工作總結(jié)5不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二同學(xué)的實際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。如今終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。由于自己身上的問題許