2023年學(xué)年度上學(xué)期七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

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本人于**-**學(xué)年度上學(xué)期任七年級1.5.6三個(gè)班的歷史教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，我本著仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在課前預(yù)備方面，準(zhǔn)時(shí)制定教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)細(xì)致地進(jìn)展備課工作。

備好課是上好課的前提。在備課過程中，我仔細(xì)閱讀七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，爭取對教材學(xué)問有通透的理解。在此之后，再利用網(wǎng)絡(luò)等手段，獵取多種教學(xué)材料，例如史料、圖片等；設(shè)計(jì)各種教學(xué)方法，例如小組爭論法、情景再現(xiàn)法等，確定教材學(xué)問的呈現(xiàn)形式，以落實(shí)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)表。

二、在上課過程中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，以思維訓(xùn)練為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂起始，以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)鋪墊，使學(xué)生在興趣和奇怪的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)力量。在課堂中，重點(diǎn)、難點(diǎn)局部將主要通過學(xué)生的合作爭論來解決，而不再僅僅由教師敘述。

課堂上，在敬重教師的主體地位的同時(shí)，要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對于歷史課來說，教師的講授是特別重要的，但是教師要盡量做到少講、精講，把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思索和展現(xiàn)，讓學(xué)生真正參加到課堂中來。

三、在上課過程中，我突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使課堂更加高效。

對于七年級學(xué)生來說，歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學(xué)對于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納力量也有待提高。教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對歷史大事、人物的評價(jià)。

在上課過程中，我注意運(yùn)用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用敏捷多樣的方式使學(xué)生弄懂難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，通過練習(xí)題進(jìn)一步穩(wěn)固把握難點(diǎn)。

四、在課下穩(wěn)固方面，我準(zhǔn)時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)講評，落實(shí)穩(wěn)固工作，使學(xué)生學(xué)得更加扎實(shí)。

本學(xué)期檢測題共備案4次。檢測題考完之后，我做到了準(zhǔn)時(shí)批改，根本做到當(dāng)天改完，并且準(zhǔn)時(shí)講評，使學(xué)生準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)過的學(xué)問更加穩(wěn)固。檢測題講評之后準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生寫反思，準(zhǔn)時(shí)反思自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為連續(xù)學(xué)習(xí)下一階段的內(nèi)容做預(yù)備。

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篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期高二英語工作總結(jié)

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本學(xué)期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，訂正缺乏，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新課標(biāo)理念。

本學(xué)期教師們參與了各種形式的市、區(qū)級教研活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注意培育學(xué)生“自主探究合作”的精神，使學(xué)生在“積存整合”“感受鑒賞”“思索領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)覺創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)展集體備課，著重備課時(shí)率。

每周三的上午其次、三節(jié)是集體備課時(shí)間，教師們就教材、教法等問題進(jìn)展共同討論、探討，備課組內(nèi)形成了深厚的討論氣氛，我們甚至?xí)槿绾胃行У刂v解某一學(xué)問點(diǎn)而爭辯的不行開交。各項(xiàng)教學(xué)工作既有分工又有合作，到達(dá)了合作共贏的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又允許共性的進(jìn)展。

三、大力開展聽課評課活動(dòng)。

本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動(dòng)。除了進(jìn)展每周一次組內(nèi)公開課外，同時(shí)開展個(gè)人推門聽課活動(dòng)。通過這一個(gè)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的開展，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短。評課前先由做課教師進(jìn)展說課，然后大家就本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)評，真正做到客觀、公正，大家各抒己見，努力使每一節(jié)課都盡善盡美。

四、向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重。為了給學(xué)生減負(fù)，我們組的全體成員在細(xì)心備課的根底上，抓好課堂45分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。每天堅(jiān)持節(jié)節(jié)測，對上一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)展回憶檢測，幫忙學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。在抓好雙基的根底上，也對學(xué)生進(jìn)展力量方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，如加強(qiáng)閱讀和寫作方面的指導(dǎo)。

五、討論高考試題，與高考接軌。

我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的學(xué)問。例如，平常的周測有選擇德選擇相宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、閱讀表達(dá)和寫作，使學(xué)生體驗(yàn)高考，并且盡快適