防校園欺凌演講稿(通用6篇)_第1頁(yè)
防校園欺凌演講稿(通用6篇)_第2頁(yè)
防校園欺凌演講稿(通用6篇)_第3頁(yè)
防校園欺凌演講稿(通用6篇)_第4頁(yè)
防校園欺凌演講稿(通用6篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

最新防校園欺凌演講稿(通用篇)校凌稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我是初一(4)的李__。今天,我國(guó)旗下演講的題目是:反對(duì)校園霸凌。何謂校園霸凌?校園霸凌,就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重影響。校園霸凌分為兩種:硬霸凌和軟霸凌。記得小學(xué)的時(shí)候,班里有位同學(xué)因?yàn)槟訂?wèn)題被大家排斥。下課沒(méi)人和她玩,問(wèn)題不會(huì)沒(méi)人教她。她和別人說(shuō)話,都沒(méi)人理她整天生活在陰暗的角落后她在同學(xué)們的議論紛紛中,轉(zhuǎn)學(xué)了這是個(gè)明顯的校園霸凌事件但它只是眾多事件中的一個(gè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),有50%的學(xué)生欺負(fù)過(guò)別人47%的學(xué)生被別人負(fù)過(guò)??梢?jiàn),校園霸凌并不罕見(jiàn)。最近,北京中關(guān)村第二小學(xué)的一位四年級(jí)同學(xué)受到了欺凌。他的母親要求處理此事,但老師和對(duì)方家長(zhǎng)竟認(rèn)為這只是一個(gè)“過(guò)分的玩笑”。這位母親又向校方提出四點(diǎn)要求:1懲戒,處理施暴的孩子2保護(hù)孩子不受二度傷害

3讓施暴者的家長(zhǎng)道歉4對(duì)方承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。這四點(diǎn)正常的要求,竟被校方駁回。目前,這件事仍在調(diào)查中。那么園霸凌事件為什么這么多呢?主要還是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)這種事件的重視程度還不夠。但20__11,中國(guó)教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)中提出多項(xiàng)措施。相信,我們的校園會(huì)越來(lái)越文明。上周我們班的張子瑄和范凌然就此事作了精彩的演講她們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)們的觀點(diǎn)是對(duì)校園霸凌人人有責(zé)。這讓我們對(duì)校園霸凌有了深入了解。那么,我們?cè)撊绾畏婪缎@欺凌呢?我有以下幾點(diǎn)建議:可以尋求老師,家長(zhǎng)的幫助。如果是軟欺凌,可以找他們說(shuō)明情況;如果是硬欺凌,則說(shuō)出欺凌者的姓名及欺凌行為??梢詫で笃渌瑢W(xué)的幫助,如大聲呼救,引起其他同學(xué)的注意。如果在校外,可以尋求社會(huì)上的人的幫助,如警察,義工等。當(dāng)然,如果你平時(shí)跟同學(xué)相處得很好,這種事情發(fā)生的幾率微乎其微。希望我們的百外越來(lái)越文明、陽(yáng)光,成為所有同學(xué)溫暖的家園!校凌稿敬愛(ài)的老師同學(xué)們:

大家早上好!今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為主要表現(xiàn)形式有:一、索要錢物,不給就威逼利誘。二、以大欺小,以眾欺寡。三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中心同學(xué)缺少同情心不及時(shí)反省及改正免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷且容易留下陰影期難以平復(fù)以,受“欺凌”的`學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。我們學(xué)校有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師為我們的安全保駕護(hù)航樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖欺

凌事件”也時(shí)有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和同學(xué)之間互愛(ài)互助,團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正,實(shí)現(xiàn)人人平等,讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們都是祖國(guó)的花朵自己這朵開(kāi)得燦爛也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。我的演講完畢,謝謝大家!校凌稿老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話的主題是:“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人我護(hù)的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍。所“校園欺凌就是在校內(nèi)校外的以大欺小以多欺少、以強(qiáng)凌弱的發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體語(yǔ)言及絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺

凌行為以暴力攻擊為主要特征以欺壓侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí),那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記住:1學(xué)會(huì)寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。2尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。3言語(yǔ)規(guī)勸:向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對(duì)方主動(dòng)放棄。4機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái),不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng),做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結(jié)束。謝謝大家!校凌稿同學(xué)們、老師們:

今天國(guó)旗下講話的題目是離園欺凌創(chuàng)造和諧校園。同學(xué)們你們知道什么是欺凌嗎?其實(shí)就是指欺負(fù)簡(jiǎn)單而言就是以大欺小以強(qiáng)欺弱那么什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害也包括心靈方面的精神傷害校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生而不是單一的偶發(fā)事件有時(shí)是一人欺負(fù)一人,有時(shí)是集體欺負(fù)一人。校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為叫受害者侮辱性綽號(hào)對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等損受害者的衣服習(xí)用品通訊工具等個(gè)人財(cái);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話嚇威迫受害者做(她)不想要做的事,威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐,強(qiáng)索金錢或物品;利用絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。同學(xué)們何形式的欺凌行為都是不可接受的園欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個(gè)人的愿望我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧美好互幫互助、友愛(ài)的校園。

同學(xué)們!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了,那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。校凌稿老師們、同學(xué)們:大家下午好!今天我講話的主題是“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和平安校園”。希望同學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí),結(jié)合到實(shí)際生活學(xué)習(xí)中以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人自我保護(hù)的正能量并積極參與“反校園欺凌的行動(dòng)中來(lái)營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍。所“校園欺凌就是在校內(nèi)校外的以大欺小以多欺少、以強(qiáng)凌弱的發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體語(yǔ)言及絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征以欺壓侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記住:

1學(xué)會(huì)寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。2尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。3言語(yǔ)規(guī)勸:向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對(duì)方主動(dòng)放棄。4機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái),不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng),做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園。接下來(lái)希望各班利用班會(huì)課,進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級(jí)班會(huì)主題教育并把學(xué)校下發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級(jí)公示欄內(nèi),供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí),讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全。我的講話結(jié)束。謝謝大家!

校凌稿親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:今天我講話的題目是《反對(duì)校園欺凌,營(yíng)造和諧校園》。我們是祖國(guó)的未來(lái)是民族的希望是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,危害了我們的身心健康此校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議:一要勇于拒絕校園暴力在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校老師和家長(zhǎng)報(bào)告對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。四要拒絕與校外不良青年交往對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。六、要認(rèn)識(shí)自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論