2、信息技術與青少年

信息技與青少年[學目標]1、了解計算機病毒的本質(zhì)以及特點，并學會預防并清除計算機病毒。2、正確認識黑客，了解黑客的進步意義，理解黑客精神，激發(fā)學生的學習探索欲望。3、幫助學生樹立正確的道德觀、是非觀、人生觀,更好的利用信息技術來幫助自己學習生活。[學用具]

多媒體教室央視法治在線欄目的專題片《熊貓燒香》，經(jīng)過加工剪輯，把時間控制在20鐘以內(nèi)。[學過程]第一環(huán)節(jié)：引導學生觀看專題片師“在上課前先問同學們一個問題最近有沒有誰發(fā)現(xiàn)一只四處燒香的熊貓？”生（七嘴八舌議論著，然后有幾個同學大叫“知道、知道，是個很厲害的病毒”）師：“看來大家消息還蠻靈通的嗎！”生：大笑師“那么什么是計算機病毒，它是怎么來的，又有些什么特點呢？下面我們先看一段段片，請同學們在片中找答案?！钡诙h(huán)節(jié)：看完段片后，實現(xiàn)教學目標首完成目一師：“怎么樣，大家看完后有些什么想法，我們來交流下?！鄙?：“可怕了，我不敢用電腦了”生2：“俊好厲害??！”生3：“惜，真為他不值。”師：“有這么可怕嗎？嚇得那位同學都不敢用電腦了，呵呵！”生：（哄笑）

師“人通常會對未知的事物懷有恐懼感，這是很正常的，但我們只要明白病毒的本質(zhì)與特點不用害怕它了在看完了段片道計算機病毒了嗎？誰用自己的話來形容一下它?！鄙ㄎ以?jīng)在個班問過能力強些的學生能總結出病毒的大部分特點，不過有的班完全沒反應）師：在黑板上書寫：病毒----由計算機程序員編寫的具有破壞性的計算機代碼。然后問“現(xiàn)在完全明白了嗎？”生：“明白了！”（相當大聲）師學們對付計算機病毒的方法我們可以用片中李俊的一句話來概括”其實簡單只要裝殺毒軟件，升級病毒庫，盡量訪問法網(wǎng)，不未知點下升級windows補丁每天在出洞在補丁你不級，毒就利用這些漏洞攻擊你的電腦。師“順便給大家講個笑話，某人覺得單位的電腦不安全，于是向領導申請購買一款‘防火墻’，他寫了份申請，領導過目后大筆一揮寫下一行字：批準購買水泥2袋，紅磚500。”生：（哄堂大笑，笑了就說明他們真的懂了）接去完成、3師：“剛才有位同學說：‘李俊好厲害！這位同學肯定是追星族”生：（大笑）師“他的確很厲害，我也很佩服他，但我佩服的是他的學習毅力。片中大家都可以看到，警察逮捕他時在他家里發(fā)現(xiàn)了大量什么東西？”生：“書”師“對，大量的計算機書籍，什++序設計、黑客攻……李俊作為一個機電一體化的中專畢業(yè)生能夠用自學的方法讓自己提升到如此水平試問一下，你們誰有它這樣的毅力？”生的眼神有了明顯變化課堂氣氛也由開始動為靜師：“誰能告訴我，李俊現(xiàn)在在哪？”生：“看守所”（聲音很齊，相當大）師：“是的，他違法了，他必須為自己的行為付出代價，我很為他可惜?！?/p>

師“李俊是黑客嗎？不，他不是。黑客們追求的是自由、技術、資源共享等等你們可以去網(wǎng)上查查什么是黑客精神而李俊他已經(jīng)違背了黑客準則成為了駭客?！薄拔液芟矚g金庸先生筆下的腳色，如：喬峰、郭靖、楊過等，黑客們就像網(wǎng)絡中的俠客，而李俊呢，你們覺得像什么？”生：（各種各樣的邪派高手名字應聲而出）師“那你是愿意做喬峰等在國家民族危難之際挺身而出的大俠還是愿意做東方不??？又或者慕容復、岳不群之流？答案已經(jīng)很明顯了，每個學生心中都有自己的一把尺）師“目前國家的建設需要大量的信息技術人才而且聯(lián)合國對文盲有了新的規(guī)定‘不能正常使用計算機進行管理、學習、交流的人’，你是文盲嗎？所以目前你們的任務就是把各種基礎打牢，你們對黑客技術感興趣，很好，努力吧，國家會需要你的。”課結束課后思：根據(jù)自己在16個班上完這節(jié)課后的情況來看，效果還行，課堂上學生一改平時散漫的作風，注意力一直圍繞著我。在個別班時，速度沒控制好，最后一點點沒講完時下課鈴響了，我做出要走的姿勢，學生馬上反應“老師、老師別走，講完?。　?/p>