部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》課件1

部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》課件11.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，初步體會(huì)景物的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。2.通過(guò)“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)海報(bào)，體會(huì)作者是怎樣把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，并試著仿寫(xiě)句子。3.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，朗讀并背誦古詩(shī)《漁歌子》，積累古詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，初步體會(huì)景物的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多跟直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫(xiě)讓我感到榕樹(shù)旺盛的生命力。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把月亮慢慢升高的過(guò)程寫(xiě)得既活潑又有趣。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)練一練，學(xué)運(yùn)用?；貞涀约鹤x書(shū)時(shí)遇到過(guò)的這樣的句子，在小組中交流。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。寫(xiě)出了月亮位置和形狀的變化。練一練，學(xué)運(yùn)用?；貞涀约鹤x書(shū)時(shí)遇到過(guò)的這樣的句子，在小組中交我們都跑了出來(lái)。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看看天空，星兒似乎就比平日少了許多，月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有個(gè)什么東西。通過(guò)對(duì)月光的描寫(xiě)表現(xiàn)了月亮的明亮。我們都跑了出來(lái)。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。寫(xiě)出了鳥(niǎo)的天堂由靜到動(dòng)的變化過(guò)程。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。通過(guò)對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)動(dòng)態(tài)的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)的天堂中鳥(niǎo)的自由和快樂(lè)。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急忙忙地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。寫(xiě)出了歸鴉和大雁歸巢的動(dòng)態(tài)情景。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急忙忙地朝窠里飛去。成群結(jié)明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。通過(guò)對(duì)螢火蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了夏夜的迷人。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。我拓展，我積累。小朋友，什么是靜態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫(xiě)作方法。靜態(tài)描寫(xiě)，是記敘文寫(xiě)作中使用最普遍、最基本的一種表現(xiàn)方法。就其手法說(shuō)，主要有白描、細(xì)描等；就描寫(xiě)對(duì)象說(shuō)，有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)等。這種描寫(xiě)是為客觀事物本體造形，以寄托作者的情感，也為讀者創(chuàng)造了具體感人的形象，從而實(shí)現(xiàn)描寫(xiě)的目的。我拓展，我積累。小朋友，什么是靜態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文小朋友，什么是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫(xiě)方法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫(xiě)，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)(包括比擬動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫(xiě)聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫(huà)景物和人物的特征。賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？①概念不同。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于活動(dòng)、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫(xiě)。靜態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫(xiě)。(如大地、山岡、房屋、樹(shù)木、器物。)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？①概念不同。動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？②作用不同。靜態(tài)描寫(xiě)：其任務(wù)就是準(zhǔn)確、真實(shí)、生動(dòng)、形象、具體地勾勒出景物形態(tài)之特征。它適用于表現(xiàn)和平、安靜、肅穆、悲哀、沉悶；或高度緊張的氣氛與情調(diào)。它能給人以安適甜美，或引人以遐思聯(lián)想，或激人以哀傷思戀，或?yàn)橄挛匿秩句亯|。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：它與靜態(tài)描寫(xiě)的根本不同，就在于它是按照時(shí)間將景物的活動(dòng)、變化、姿態(tài)、聲響描繪出來(lái)。它適用于表現(xiàn)緊張、熱烈、歡快、煩躁、不安等氣氛與情調(diào)之描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？②作用不同。海報(bào)設(shè)計(jì)的要素。①圖形：海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。②文字：具有說(shuō)明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法準(zhǔn)確的傳遞信息。③色彩：具有象征性。④版式：構(gòu)圖。說(shuō)說(shuō)從圖片上你都了解到了什么？海報(bào)設(shè)計(jì)的要素。說(shuō)說(shuō)從圖片上你都了解到了什么？一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫(huà)，看看誰(shuí)制作的海報(bào)最吸引人。一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，海報(bào)是用于戲劇、電影等演出或球賽等活動(dòng)的招帖。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱(chēng)為“?！保褟氖侣殬I(yè)性戲劇的表演稱(chēng)為“下?！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袕祁櫩托缘膹堎N物，也許是因?yàn)檫@個(gè)，人們便把它叫做“海報(bào)”。我拓展，我積累。海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，海報(bào)是用我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)一詞演變到2013年，范圍已不僅僅是職業(yè)性戲劇演出的專(zhuān)用張貼物了，同廣告一樣，它具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以又是一種廣告。海報(bào)是極為常見(jiàn)的一種招貼形式，其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。我拓展，我積累。海報(bào)一詞演變到2013年，范圍已不僅僅是職業(yè)我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)是人們極為常見(jiàn)的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動(dòng)。海報(bào)中通常要寫(xiě)清楚活動(dòng)的性質(zhì)，活動(dòng)的主辦單位、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。海報(bào)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。我拓展，我積累。海報(bào)是人們極為常見(jiàn)的一種招貼形式，多用于電影小朋友，你知道海報(bào)的分類(lèi)嗎？a.政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十九大”。b.文化類(lèi)：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。c.公益類(lèi)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。d.商業(yè)類(lèi)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。e.娛樂(lè)類(lèi)：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。小朋友，你知道海報(bào)的分類(lèi)嗎？a.政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人小朋友，你知道海報(bào)的特點(diǎn)嗎？(1)廣告宣傳性：海報(bào)希望社會(huì)各界的參與，它是廣告的一種。有的海報(bào)加以美術(shù)的設(shè)計(jì)，以吸引更多的人加入活動(dòng)。海報(bào)可以在媒體上刊登、播放，但大部分是張貼于人們易于見(jiàn)到的地方。其廣告性色彩極其濃厚。(2)商業(yè)性：海報(bào)是為某項(xiàng)活動(dòng)作的前期廣告和宣傳，其目的是讓人們參與其中，演出類(lèi)海報(bào)占海報(bào)中的大部分，而演出類(lèi)廣告又往往著眼于商業(yè)性目的。當(dāng)然，學(xué)術(shù)報(bào)告類(lèi)的海報(bào)一般是不具有商業(yè)性的。小朋友，你知道海報(bào)的特點(diǎn)嗎？(1)廣告宣傳性：海報(bào)希望社會(huì)各小朋友，你知道海報(bào)的用途嗎？a.廣告宣傳海報(bào)：可以傳播到社會(huì)中，主要為提高企業(yè)或個(gè)人的知名度。b.現(xiàn)代社會(huì)海報(bào)：較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，為大數(shù)人所接納，提供現(xiàn)代生活的重要信息。c.企業(yè)海報(bào)：為企業(yè)部門(mén)所認(rèn)可，他可以利用到控制員工的一些思想，引發(fā)思考。d.文化宣傳海報(bào)：所謂文化是當(dāng)今社會(huì)必不可少的，無(wú)論是多么偏僻的角落，多么寂靜的山林，都存在著文化明星海報(bào)。小朋友，你知道海報(bào)的用途嗎？a.廣告宣傳海報(bào)：可以傳播到社會(huì)二、讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。①作者抓住歸鴉的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把畫(huà)面寫(xiě)具體。②作者抓住桂樹(shù)的靜態(tài)特點(diǎn)，把畫(huà)面寫(xiě)具體。夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。院子的中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的？二、讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。練一練，學(xué)運(yùn)用。眼前是一條清澈的小河。示例：大家的眼前是一條蜿蜒曲折而又清澈的小河。仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。練一練，學(xué)運(yùn)用。眼前是一條清澈的小河。示例：小狗在公園的草坪上玩耍。示例：王阿姨家的小狗在南湖公園的草坪上快活地玩耍。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：王阿姨家的小狗在南湖公園的草坪清早，天空中布滿了陰云。示例：今天清早，無(wú)邊無(wú)際的天空中布滿了厚厚的陰云。清早，天空中布滿了陰云。示例：今天清早，無(wú)邊無(wú)際的天空中布滿我拓展，我積累。小朋友，你知道動(dòng)靜結(jié)合指的是什么嗎？指在詩(shī)中詩(shī)人將事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的一種手法。在寫(xiě)景狀物的文章中，孤立地寫(xiě)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜相對(duì)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。我拓展，我積累。小朋友，你知道動(dòng)靜結(jié)合指的是什么嗎？指在詩(shī)中漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子張志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龜齡，漢族，婺州(今浙江金華)人，自號(hào)“煙波釣徒”，又號(hào)“玄真子”。唐代著名道士、詞人和詩(shī)人。十六歲參加科舉，以明經(jīng)擢第，授左金吾衛(wèi)錄事參軍，唐肅宗賜名為“志和”。因事獲罪貶南浦尉，不久赦還。自此看破紅塵，浪跡江湖，隱居祁門(mén)赤山鎮(zhèn)，這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來(lái)表現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。其兄張鶴齡擔(dān)心他遁世不歸，在越州(今紹興市)城東筑茅屋讓他居住。史載唐肅宗曾賜他奴婢各一人，張志和讓他們結(jié)婚，取名漁童和樵青。著有《玄真子》集。作者簡(jiǎn)介：張志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龜齡，唐代宗大歷七年(772)九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟往謁，時(shí)值暮春，桃花水漲，鱖魚(yú)水美，他們即興唱和，張志和首唱，作詞五首，這首詞是其中之一。這首詞于憲宗時(shí)一度散失，長(zhǎng)慶三年(823)，李德裕訪得之，著錄于其《玄真子漁歌記》文中，始流傳至今?！稘O歌子》又名《漁父》或《漁父樂(lè)》，大概是民間的漁歌。作者寫(xiě)了五首《漁歌子》，這是第一首。據(jù)《詞林紀(jì)事》轉(zhuǎn)引的記載說(shuō)，張志和曾謁見(jiàn)湖州剌史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助更換，并作《漁歌子》。創(chuàng)作背景：唐代宗大歷七年(772)九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張漁歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚(yú)⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。①漁歌子：原是曲調(diào)名，后來(lái)人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。②西塞山：在今浙江省湖州市西面。③白鷺：一種水鳥(niǎo)。④桃花流水：桃花盛開(kāi)的季節(jié)正是春水上漲的時(shí)候，俗稱(chēng)桃花汛或桃花水。【注釋】漁歌子①①漁歌子：原是曲調(diào)名，后來(lái)人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌漁歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚(yú)⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。⑤鱖魚(yú)：淡水魚(yú)，味道鮮美。⑥箬笠：用竹篾、箬葉編的斗笠。⑦蓑衣：用草或棕麻編織的雨衣。⑧不須：不一定要。【注釋】漁歌子①⑤鱖魚(yú)：淡水魚(yú)，味道鮮美。⑥箬笠漁歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚(yú)⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開(kāi)，春水初漲，水中鱖魚(yú)肥美。漁父頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然垂釣，用不著急著回家?！驹?shī)意】漁歌子①西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開(kāi)，春水初漲，水這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期漁父垂釣的情景。有鮮明的山光水色，有漁父的形象，是一幅用詩(shī)寫(xiě)的山水畫(huà)。首句“西塞山前白鷺飛”，“西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺”是閑適的象征，寫(xiě)白鷺自在地飛翔，襯托出漁父的悠閑自得。次句“桃花流水鱖魚(yú)肥”意思是說(shuō)：桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚(yú)長(zhǎng)得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。三四五句“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，描寫(xiě)了漁父垂釣的情態(tài)。漁父頭戴青箬笠，身穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂(lè)而忘歸。全詞著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。【賞析】這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期漁父垂釣的情景。有鮮明的山光水色指導(dǎo)朗讀：漁歌子[唐]張志和西塞山前\白鷺飛，桃花\流水\鱖魚(yú)肥。青\箬笠，綠\蓑衣，斜風(fēng)\細(xì)雨\不須歸。.......指導(dǎo)朗讀：漁歌子.......延展閱讀：菩薩蠻[唐]韋莊人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。延展閱讀：菩薩蠻部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》課件1部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》課件11.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，初步體會(huì)景物的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。2.通過(guò)“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)海報(bào)，體會(huì)作者是怎樣把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，并試著仿寫(xiě)句子。3.通過(guò)看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)，朗讀并背誦古詩(shī)《漁歌子》，積累古詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，初步體會(huì)景物的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多跟直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫(xiě)讓我感到榕樹(shù)旺盛的生命力。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把月亮慢慢升高的過(guò)程寫(xiě)得既活潑又有趣。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)練一練，學(xué)運(yùn)用?；貞涀约鹤x書(shū)時(shí)遇到過(guò)的這樣的句子，在小組中交流。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。寫(xiě)出了月亮位置和形狀的變化。練一練，學(xué)運(yùn)用。回憶自己讀書(shū)時(shí)遇到過(guò)的這樣的句子，在小組中交我們都跑了出來(lái)。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看看天空，星兒似乎就比平日少了許多，月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有個(gè)什么東西。通過(guò)對(duì)月光的描寫(xiě)表現(xiàn)了月亮的明亮。我們都跑了出來(lái)。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。寫(xiě)出了鳥(niǎo)的天堂由靜到動(dòng)的變化過(guò)程。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。通過(guò)對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)動(dòng)態(tài)的具體描寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)的天堂中鳥(niǎo)的自由和快樂(lè)。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急忙忙地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。寫(xiě)出了歸鴉和大雁歸巢的動(dòng)態(tài)情景。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急忙忙地朝窠里飛去。成群結(jié)明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。通過(guò)對(duì)螢火蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了夏夜的迷人。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。我拓展，我積累。小朋友，什么是靜態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫(xiě)作方法。靜態(tài)描寫(xiě)，是記敘文寫(xiě)作中使用最普遍、最基本的一種表現(xiàn)方法。就其手法說(shuō)，主要有白描、細(xì)描等；就描寫(xiě)對(duì)象說(shuō)，有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)等。這種描寫(xiě)是為客觀事物本體造形，以寄托作者的情感，也為讀者創(chuàng)造了具體感人的形象，從而實(shí)現(xiàn)描寫(xiě)的目的。我拓展，我積累。小朋友，什么是靜態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文小朋友，什么是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫(xiě)方法。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫(xiě)，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)(包括比擬動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫(xiě)聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫(huà)景物和人物的特征。賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？①概念不同。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于活動(dòng)、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫(xiě)。靜態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫(xiě)。(如大地、山岡、房屋、樹(shù)木、器物。)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？①概念不同。動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？②作用不同。靜態(tài)描寫(xiě)：其任務(wù)就是準(zhǔn)確、真實(shí)、生動(dòng)、形象、具體地勾勒出景物形態(tài)之特征。它適用于表現(xiàn)和平、安靜、肅穆、悲哀、沉悶；或高度緊張的氣氛與情調(diào)。它能給人以安適甜美，或引人以遐思聯(lián)想，或激人以哀傷思戀，或?yàn)橄挛匿秩句亯|。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：它與靜態(tài)描寫(xiě)的根本不同，就在于它是按照時(shí)間將景物的活動(dòng)、變化、姿態(tài)、聲響描繪出來(lái)。它適用于表現(xiàn)緊張、熱烈、歡快、煩躁、不安等氣氛與情調(diào)之描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別？②作用不同。海報(bào)設(shè)計(jì)的要素。①圖形：海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。②文字：具有說(shuō)明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法準(zhǔn)確的傳遞信息。③色彩：具有象征性。④版式：構(gòu)圖。說(shuō)說(shuō)從圖片上你都了解到了什么？海報(bào)設(shè)計(jì)的要素。說(shuō)說(shuō)從圖片上你都了解到了什么？一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫(huà)，看看誰(shuí)制作的海報(bào)最吸引人。一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，海報(bào)是用于戲劇、電影等演出或球賽等活動(dòng)的招帖。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱(chēng)為“海”，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱(chēng)為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)，人們便把它叫做“海報(bào)”。我拓展，我積累。海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，海報(bào)是用我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)一詞演變到2013年，范圍已不僅僅是職業(yè)性戲劇演出的專(zhuān)用張貼物了，同廣告一樣，它具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以又是一種廣告。海報(bào)是極為常見(jiàn)的一種招貼形式，其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。我拓展，我積累。海報(bào)一詞演變到2013年，范圍已不僅僅是職業(yè)我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來(lái)嗎？海報(bào)是人們極為常見(jiàn)的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動(dòng)。海報(bào)中通常要寫(xiě)清楚活動(dòng)的性質(zhì)，活動(dòng)的主辦單位、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。海報(bào)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。我拓展，我積累。海報(bào)是人們極為常見(jiàn)的一種招貼形式，多用于電影小朋友，你知道海報(bào)的分類(lèi)嗎？a.政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十九大”。b.文化類(lèi)：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。c.公益類(lèi)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。d.商業(yè)類(lèi)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。e.娛樂(lè)類(lèi)：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)。小朋友，你知道海報(bào)的分類(lèi)嗎？a.政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人小朋友，你知道海報(bào)的特點(diǎn)嗎？(1)廣告宣傳性：海報(bào)希望社會(huì)各界的參與，它是廣告的一種。有的海報(bào)加以美術(shù)的設(shè)計(jì)，以吸引更多的人加入活動(dòng)。海報(bào)可以在媒體上刊登、播放，但大部分是張貼于人們易于見(jiàn)到的地方。其廣告性色彩極其濃厚。(2)商業(yè)性：海報(bào)是為某項(xiàng)活動(dòng)作的前期廣告和宣傳，其目的是讓人們參與其中，演出類(lèi)海報(bào)占海報(bào)中的大部分，而演出類(lèi)廣告又往往著眼于商業(yè)性目的。當(dāng)然，學(xué)術(shù)報(bào)告類(lèi)的海報(bào)一般是不具有商業(yè)性的。小朋友，你知道海報(bào)的特點(diǎn)嗎？(1)廣告宣傳性：海報(bào)希望社會(huì)各小朋友，你知道海報(bào)的用途嗎？a.廣告宣傳海報(bào)：可以傳播到社會(huì)中，主要為提高企業(yè)或個(gè)人的知名度。b.現(xiàn)代社會(huì)海報(bào)：較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，為大數(shù)人所接納，提供現(xiàn)代生活的重要信息。c.企業(yè)海報(bào)：為企業(yè)部門(mén)所認(rèn)可，他可以利用到控制員工的一些思想，引發(fā)思考。d.文化宣傳海報(bào)：所謂文化是當(dāng)今社會(huì)必不可少的，無(wú)論是多么偏僻的角落，多么寂靜的山林，都存在著文化明星海報(bào)。小朋友，你知道海報(bào)的用途嗎？a.廣告宣傳海報(bào)：可以傳播到社會(huì)二、讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。①作者抓住歸鴉的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把畫(huà)面寫(xiě)具體。②作者抓住桂樹(shù)的靜態(tài)特點(diǎn)，把畫(huà)面寫(xiě)具體。夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。院子的中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的？二、讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。練一練，學(xué)運(yùn)用。眼前是一條清澈的小河。示例：大家的眼前是一條蜿蜒曲折而又清澈的小河。仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。練一練，學(xué)運(yùn)用。眼前是一條清澈的小河。示例：小狗在公園的草坪上玩耍。示例：王阿姨家的小狗在南湖公園的草坪上快活地玩耍。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：王阿姨家的小狗在南湖公園的草坪清早，天空中布滿了陰云。示例：今天清早，無(wú)邊無(wú)際的天空中布滿了厚厚的陰云。清早，天空中布滿了陰云。示例：今天清早，無(wú)邊無(wú)際的天空中布滿我拓展，我積累。小朋友，你知道動(dòng)靜結(jié)合指的是什么嗎？指在詩(shī)中詩(shī)人將事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的一種手法。在寫(xiě)景狀物的文章中，孤立地寫(xiě)動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜相對(duì)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。我拓展，我積累。小朋友，你知道動(dòng)靜結(jié)合指的是什么嗎？指在詩(shī)中漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子張志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龜齡，漢族，婺州(今浙江金華)人，自號(hào)“煙波釣徒”，又號(hào)“玄真子”。唐代著名道士、詞人和詩(shī)人。十六歲參加科舉，以明經(jīng)擢第，授左金吾衛(wèi)錄事參軍，唐肅宗賜名為“志和”。因事獲罪貶南浦尉，不久赦還。自此看破紅塵，浪跡江湖，隱居祁門(mén)赤山鎮(zhèn)，這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來(lái)表現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。其兄張鶴齡擔(dān)心他遁世不歸，在越州(今紹興市)城東筑茅屋讓他居住。史載唐肅宗曾賜他奴婢各一人，張志和讓他們結(jié)婚，取名漁童和樵青。著有《玄真子》集。作者簡(jiǎn)介：張志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龜齡，唐代宗大歷七年(772)九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟往謁，時(shí)值暮春，桃花水漲，鱖魚(yú)水美，他們即興唱和，張志和首唱，作詞五首，這首詞是其中之一。這首詞于憲宗時(shí)一度散失，長(zhǎng)慶三年(823)，李德裕訪得之，著錄于其《玄真子漁歌記》文中，始流傳至今?！稘O歌子》又名《漁父》或《漁父樂(lè)》