2018年小升初江蘇省徐州市小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試試卷18套(附答案與提示)

2018年江蘇省徐州市小學(xué)語文畢業(yè)考試試卷18套（附完整答案與提示） （打印高清）徐州市六縣五區(qū)語文小升初

畢業(yè)試卷精選（一）（時(shí)間:收）分鐘總分:11不分）筆試部分（分值:100分時(shí)間:90分鐘）?語言積累與運(yùn)用.（4。分）?語言積累與運(yùn)用.（4。分）1.用鋼筆默寫王冕的《墨梅》?（4分）yao（ 〉怪（ ）喝xi6威（meigui dujuan youtong）作zhanfangkangkaijiaohui畢業(yè)后,我們會(huì)牢記老師們無私（ 》的（ ，,我們會(huì)放飛理想的fengzheng jinxiu）,用智慧和勤勞創(chuàng)造（ ）未來.3.選擇題.（填序號(hào)〉3.選擇題.（填序號(hào)〉（10分）（1〉下列加點(diǎn)字注音不正確的ー項(xiàng)是（①挑釁（xin〉 ②嬪蝠（piGn〉（2〉下列病語中有錯(cuò)別學(xué)的ー項(xiàng)是（①風(fēng)刀霜箭 ②明察秋毫（3）下列加點(diǎn)字解釋不正確的兩項(xiàng)是（①蕩滌（洗）③玉立冰雕（雎刻，打磨）③悄然無聲④連翹花（qido〉③水滴石穿 ④喻之以理〉和（ ）.②學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!（高興地說）④疾惡如仇（快）（4）下列扁子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)票（ ）和（ ）.①辯論會(huì)上，同學(xué)們唇槍舌劍，正反雙方各自網(wǎng)述著自己的見解.②我們就要畢業(yè)了，病學(xué)校有深深的卷念，對(duì)老師和同學(xué)感激涕零.③“六ー’’兒童節(jié),媽媽還讓我做奧數(shù),真是雪上加霜啊!④車子越來越多,堵車成了司空見慣的現(xiàn)象.（5）下列說法不正確的兩項(xiàng)是（ 〉?和ゝ ）.①《三打白骨精》這篇課文是根據(jù)吳承恩《西游記》中的有關(guān)內(nèi)容改寫的。②“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”說明了思考的重要性.③《山谷中的謎底》告訴我們有時(shí)候彎曲是為了生存和更好地發(fā)展,

④季羨林在《夾竹桃》中除了寫“夾竹桃”,還寫了十四種花,表現(xiàn)他非常愛花..先填寫“作家卡片”,再做ー張“作家卡片”，介紹一位你熟悉的作家.（5分）莫泊桑,被譽(yù)為“エ他

一生寫的痕篇小說將近300篇,其中

《 》《 》等都是膾炙人g的名篇,.填空.（11分）（《古今賃文》）（孔子）（李清照《如抄令》）（張志和《,魚歌子》）（于謙《石灰吟》）（《古今賃文》）（孔子）（李清照《如抄令》）（張志和《,魚歌子》）（于謙《石灰吟》）①?謙受益?② ,可以為師矣.③興盡最回舟?.④，桃花流水鍛魚肥。⑤千錘萬擊出深山,.（2）根據(jù)課文內(nèi)容埴空。（6分）.‘大自然多像!廣裹的大地是她,茂密的森林是地.溫暖的太陽是她.和煦的輕風(fēng)是她「這段話用了ヽ等修辭手法,（《孔子游春》）二、閱讀。（30分）（一）幼女與禿鷹①困片帶我們回到了1993年的蘇丹,眼前呈現(xiàn)的是一片凄慘的景象。圖片中的小女孩已經(jīng)連續(xù)幾個(gè)月沒吃過ー頓饃，她僅以對(duì)萊克饑維持生命。由于嚴(yán)重的營養(yǎng)不良,她的身軀非常瘦弱,連行走的氣カ都沒有了.當(dāng)她知道食品中心免費(fèi)發(fā)放食品后,只能向食品中心應(yīng)去,慢慢地爬去……這時(shí)ー只饑餓的禿鷹盤旋在小女孩身后,正伺機(jī)撲向奄奄一息的小女孩?禿鷹是吃腐肉的.あ腐老遠(yuǎn)就已經(jīng)聞到小女孩將死而發(fā)出的氣味吧。②正在這千鈞ー發(fā)的時(shí)刻,攝影記者凱,文出現(xiàn)了，但是,凱文并沒有立刻跑過去相數(shù),職業(yè)的説敏讓他馬上拿起相機(jī)按下快門,一幅珍貴的讓人們心靈產(chǎn)生巨大震攝的相片《幼女與禿鷹》被拍出來了.③這幅相片在世界各地通過各種媒體傳播,并獲得當(dāng)年的普利策金獎(jiǎng).但照片拍攝者凱文在拍攝這幅照片三個(gè)月后,自殺了。.下列說法是否正確?在正確的后面打“V”,錯(cuò)誤的后面打“X”.（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）這幅照片拍攝的時(shí)間是1993年,地點(diǎn)是蘇丹。 （）（2）這幅照片的拍攝者是攝影記者凱文。 （）（3）這蝠照片在拍攝三個(gè)月后獲普利策金獎(jiǎng)。 （）（4）這幅照片在世界各地傳播的原因是凱文自殺了. （ ）（5）這福照片的拍攝者凱文在拍攝這張照片三個(gè)月后自殺了. （ ）.多項(xiàng)選擇:你認(rèn)為這張照片獲獎(jiǎng)的原因是（ ハ（3分）①它以顯著的方式表明了人性的傾覆,揭示了整個(gè)非洲大陸的絕望.②這幅原片的攝影者凱文自殺了.③伺機(jī)的禿鷹與奄奄一息的小女孩形成強(qiáng)烈的觀覺效果。④這幅珍貴的照片讓人們心靈產(chǎn)生巨大震撼..你認(rèn)為凱文自殺的原因是什么?（2分）.讀了圖文,你還想了解些什么?（2分）（二）微笑①天氣陰沉極了,珍妮坐在窗前,望著外面狹窄的街道,小小的臉上寫滿了痛苦和厭倦.“天呀.”她嘆息著說,“這又是一個(gè)多么漫長的白天啊」她滿懷希望地向街道的一端里去.②忽然她把身體向前傾.把她蒼白的臉壓在玻璃上,原來她看到這時(shí)ー個(gè)小男孩從街道的另一端走來,不時(shí)地把他的書包推來擺去.走到珍妮窗下的時(shí)候,他枱起頭,脫下帽子.輕輕鞠了一奶,臉上寄出愉快、燦爛的笑容。③“多可愛的ー個(gè)男孩啊!"當(dāng)男孩走遠(yuǎn)后,珍妮暗想,“他毎天上學(xué)要經(jīng)過這里,我每天都可以看到他,這實(shí)在是太好了.他的微笑好像陽光一樣燦爛.我希望每ー個(gè)路人都像他ー樣向上看,并且微笑。那樣我的生活也不會(huì)這么無聊了.'’@“媽媽,"喬治?威斯特回家后追著母親,“我總是在想我跟你說過的那個(gè)可憐的小姑娘。她看起來非常疲倦.今天我摘下帽子對(duì)她致意了,看得出來她非常高興.我希望能為她做點(diǎn)什么⑤“或許你可以在上學(xué)的時(shí)候給她帶一束花?！蓖固胤蛉藦招χ硎举澰S.“明天早晨?我就給她帶去,'’喬治說如果我能找到進(jìn)入那所舊房子的人口的話⑥第二天早晨,當(dāng)珍妮百無聊賴地將頭斜倚在窗戶上,看雨滴沿玻璃滑下的時(shí)候,她看見喬治手里握著一束花,正小心地沿街道走來.他在她的窗下停住,愉快地微笑著?說道:“我怎樣オ能找得到你的房間?”⑦珍妮指了指附近的ー個(gè)小過道,這里實(shí)在是有些難找，喬治費(fèi)了點(diǎn)勁オ找到通往暗黑樓梯的路。在珍妮的門前他聽到珍妮溫柔地說:“請(qǐng)進(jìn)?！边M(jìn)了門,他說:“我給你帶來了一些花,在這下雨天你可以看看它們?！雹唷笆撬徒o我的嗎?”珍昵十分驚喜?高興地拍著手,“你真是太好了!”當(dāng)喬治把花放到她腿上的時(shí)候,她接著說:“自從我們搬到城里,我還從沒有過花呢。''⑨“你過去一直住在郊外嗎?”喬治問道?！笆堑?'‘珍妮說,"我們過去住在鄉(xiāng)間的一所漂亮的房子里,那兒有許多樹木、花草.五顔六色,十分美麗,還有許多小鳥在樹枝上歡快地歌唱，景色美麗極了,那兒的空氣也好極了」'⑩喬治聽到珍妮的描述,不禁有些向往ぐ異希望我也可以去那里看看,那你們?yōu)槭裁匆返竭@里來呢?”?"嗅!’’珍妮輕輕地說，"爸爸去世了,可憐的媽媽因?yàn)閭倪^度,又痛了好久,我們的錢花光了。媽媽不得不賣掉鄉(xiāng)間別登?搬到這里來找工作」’?“你每天都得坐在這兒嗎?’‘喬治邊問邊環(huán)顧了一下空空的屋子，望向窗外陰郁的街道?！笆堑摹！淠菡f,“因?yàn)槲业哪_跛了，但如果我能幫媽螞做事的話，我并不在乎?！???這太槽糕了!”喬治叫道,他再也不能待在這里了?！班?沒那么糟,''珍妮平靜地說。?“嗯.我必須趕去學(xué)校了/’喬治感到有些難過,他并不知道接下來該說什么。他很快就走出了珍妮的視線.但他心里覺得非常開心,因?yàn)樗呀?jīng)試著在幫助別人了。他并不知道他已經(jīng)把ー個(gè)可憐的小女孩的ー個(gè)沉悶的一天變成了一個(gè)開心的日子。?那天晚上.喬治告訴了媽媽珍妮的故事,并說道:“媽媽，爸爸必須給她們ー些錢，這樣地們就可以回家去了.”?'‘不,我們不能這么做」'媽媽說道,“爸爸不能那樣做，而且她們也不想他那樣做?孩子，你要記住,施舍有時(shí)候會(huì)刺傷別人.但是或許他可以想到ー些辦法來幫助她們,這樣她們能生活得更好一點(diǎn).”?“那好吧.媽媽,明天我要給珍妮帶ー些葡萄,可以嗎?”喬治邊說邊翻著手中的地理書?！爱?dāng)然可以了,我會(huì)在籃子里再放ー些桃子，然后和你ー起去」‘媽媽這樣說著，“但是有一件東西是我們應(yīng)該一直帶給她們,有時(shí)候這比好吃的東西,甚至比找更重要」’?“那是什么,媽媽?是微笑嗎?”喬治抬起頭問道?！笆堑?'’媽媽說,“如果能在微笑的同時(shí)再說些鼓勵(lì)的話,那就更好了」’.請(qǐng)用簡潔的語言概括這個(gè)故事。（3分）.閱讀第②自然段,喬治是怎樣讓珍妮髙興的?請(qǐng)用“一”畫出相關(guān)語句.你從中感受到 .（3分）.閱讀第⑤自然段,媽媽給喬治的建議是什么?請(qǐng)用"——”畫出相關(guān)語句.（2分）.“那天晚上,喬治告訴了媽媽珍妮的故事”,喬治會(huì)告訴媽媽什么?（4分）.媽媽不贊成給珍妮錢,為什么?（4分）.如果你是珍妮,你希望接受怎樣的幫助?（2分）三、作文。（請(qǐng)另附紙）（30分）請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中選一個(gè)寫作文.Lー張?zhí)貏e的照片 2.我會(huì)記?。ㄕ?qǐng)把題目補(bǔ)充完整）

徐州市六縣五區(qū)語文小升初

畢業(yè)試卷精選（二）

（時(shí)間:ハ”分鐘總分:分）第一部分積累與運(yùn)用（37分）一、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（10分）舉首企盼9加）?而不舍舉首企盼9加）?而不舍（qi）ネ亦說乎（yue）戶?ネ青（shO）A.殲滅（|i6n） 愜意（xid） 嬰兒（ying）B.除健卬6o） 立即（ゝ㈣ ??聽（Hn）C,取母（hui> 巧而（lu6） 叁推棒（kD）D.ri（mao） 承報(bào)（bing） 金,腦（Iu6）.下列詞?語中沒有錯(cuò)別竽的ー項(xiàng)是（ ）."A.帳蓬烙印英忠一是斬釘截鐵氏嚴(yán)峻麥壟-r必汨ノ臼不絕癡心妄想C.嬉戲褪色風(fēng)刀藉劍專心志致D.揣摩無辜寒冬蠟月明査秋毫.下列加點(diǎn)字的解釋言全不正確的ー項(xiàng)是（ ）.A.一號(hào)（角落） 生生不亭（停止）R単嬴極?最） 鍥而不善（舍棄）C.る命令（r不可更改） 円過則看（聽見）D.享而不厭（討厭,厭煩） 富見不群（新鮮）.孔子是我國苦代的大思想家和教育家?下列他而名言中主題不屬于同一類的是（ ）.A.有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!R溫故而知新,可以為師矣。C,學(xué)而不思則罔?思而不學(xué)則殆.D.發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾..下列有關(guān)名著內(nèi)容敘述完全正確的一項(xiàng)是（ ）.A.《西游記》是清代小說家吳承思所作,其中美猴王出世、齊天大圣大鬧天宮、八戒大戰(zhàn)流沙河等故事家喻戶曉。B.《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品,故事的主人公魯演遜在荒島上度過了長達(dá)29年的歷險(xiǎn)生活后,和他教化的野人“星期五’’一起回到了英國.C.《假如給我三天光明》是美國作家海倫;凱勒的自傳,她是個(gè)生活在盲.比、啞世界里的人,作品體現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神.D.《三國演義》中塑造了許多有血有肉的英雄人物,如忠勇雙全的關(guān)羽,神機(jī)妙算的諸葛亮,武藝髙強(qiáng)的林沖,老奸巨猾的曹操……二、聯(lián)系語境,科拼音,寫詞語,（12分）.花兒是有Mih6n（ ）的.我愛m包gui（ ）的火烈chi2（ ）,也愛廣玉蘭的yOzhu6bmgdido（ ）;我愛diijudm）的燦爛奔放，也愛夾竹桃的可貴韌性。.置身大自然中,聞若空氣中ddngydng（ ）看花兒的幽香.看著zhdnl<5n（的天空中Pi6oyi（ ）的白云,人們心情舒暢,不禁會(huì)zhdnfdng（ ）笑顏。.只要守住了這條ydnh6H ）要道,其他zhiih6u（ ）國就不可能経亂攻人.三、根據(jù)課文內(nèi)容填空.（15分）.詩詞可寫景:,桃花流水皺魚肥.（張志和《漁歌子》）詩詞可言志:不要人夸好顏色, .（エ冕《曇梅》）詩詞可記事:常記..（李清照《如夢(mèng)令》）詩詞可傳情:卻看妻子愁何在,（杜甫《聞官軍收河南河北》）詩詞可說理:..】。.“水”是萬物之源.《長江之歌》寫道:“你用,哺育各族兒女;你用挽起高山大海.”“水”是真君子.孔子認(rèn)為水好像有,有,有 ,且 .你對(duì)水有什么獨(dú)特的療法呢ワ請(qǐng)仿照課文中孔子論水的句子寫ー寫.水,它好像.第二部分閱讀與理解（33分）（一）故 宮（節(jié)選）①太和殿俗稱金鑾殿.高28米,面積238。多平方朱,是故宮最大的殿堂.②在港亜的天空下,那金黃色的琉隔瓦重檐屋頂.顯得格外輝煌.③殿檐斗拱、額材、梁柱,裝飾著靑裝點(diǎn)金和貼金彩畫,④正面是12根紅色大圓柱.金理窗,朱漆門,同臺(tái)基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯耐、⑸大殿正中是ー個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái).上面安放古金漆雕龍寶座,背后是碓龍屏,⑥方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠忠金柱,每根大柱上盤繞巖矯縫的金龍.⑦仰望股頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍.⑧從龍,口里垂下ー顆銀白あ大圓珠.周圍環(huán)燒著六顆小球.龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座.⑨乘林間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞?有行龍、升龍、降龍.多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰..用“/”將文段分為兩層,在句子的序號(hào)處做標(biāo)識(shí).（2分）.文中畫線的句子使用了列數(shù)字的說明方法,描寫了太和殿和的特點(diǎn).（2分）.“大殿正中是ー個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”一句中“約”字能否刪去?為什么?（2分）.作者對(duì)龍的描寫抓住了和的特點(diǎn).用如此多的筆漫來寫龍的原因是.<3分）（二）【材料1】共享単車是指企業(yè)與政府合作.在校園、比挾站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū).商業(yè)區(qū)?公共根務(wù)以等處提供自行車單車共ヰ服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的ー種新形態(tài).百度百:4

偉ま曇A田?望場?下使用我，單率的，偉ま曇A田?望場?下使用我，單率的，的域之MSH*K*，**同”***"?MI4A4，2M"壽*助“セSI!く共享單車斂據(jù)報(bào)吿標(biāo)(“7-O2-2H企搭?!速共享單車用戶主要集中在人口密集的大中型城.市,由于大中城市的地鐵站、公交,車站相距1公里左右?公共出行的“最后??公里”問題一直是這些城市交通系統(tǒng)面臨的難題.共享單車的出現(xiàn)有效地解決了這ー問題.用戶通過手機(jī)APP客戶端枕件的定位功能就能查找到附近的自行車,通過手機(jī)軟件掃描車身上的二維碼取車與還車?并支付費(fèi)用,對(duì)于在校學(xué)生共享単共享単車用戶年齡笥級(jí)分布此外,共享單車的出現(xiàn)減少了私寃車對(duì)于公共道路資源的擠占,蝮解交通擁堵問題;它是綠?色出行.也極大地減少了汽車尾氣排放對(duì)環(huán)境的污染:對(duì)于到大中城,市旅游的游客來說.通過單車我?行可以更深入到城市的每ー個(gè)角落.毎ー處景觀,更仝面地了解城市的歷史自然文化。2016-12-06中國產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)《共享單車:出行的新寵》-2017-01-24搜狐公眾平臺(tái)《共享單車你怎么看》圖2?共享單車市場報(bào)告K017T?一?6速途研究院【材料3]與“有粧”的公共租賃自行車相比,這種隨時(shí)取用和停車的“無樁”理念給市民帶來極大便利的同時(shí).也導(dǎo)致共享單車的“亂占道’‘現(xiàn)象更加普遍,城市空間的管理因而變得更加困難.根據(jù)《新京報(bào)》記者的搜索統(tǒng)計(jì),在南京,共享單車進(jìn)壁才半個(gè)月.僅是鬧市區(qū)新街ロー處就有近600精單車因違章亂放被管理部門拖走:在成都等地,共享單車也因“占道”等問題屢被城管部門扣押.整個(gè)共享單車市場的發(fā)展還需要時(shí)間的考聆,更需要全民整體木質(zhì)的支持.ーー2017—02—08“人民日?qǐng)?bào)社’’《民生周刊》雜志微博.認(rèn)真閱讀材料,用“V”或“X”判斷下列說法是否正確.(5分)TOC\o"1-5"\h\z(1)共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)等人流密集點(diǎn)為有需要的市民提供的自行車單車共享服務(wù). ( )(2)共享單車用戶主要在中小型城市集中. ( )(3)從材料2的文字信息和用!中都可以看出共享單車的大多數(shù)用戶騎車是カ了解決從地鐵站、車站到達(dá)目的地“最后一公里”問題。 ( )(4)從材料2和圖2的困文信息的聯(lián)系中可以看出20~39歲的年輕群體成カ單車用戶的主力軍,其中一個(gè)重要的原因是在這個(gè)年齡段里的用戶都是在校生.( )(5)從材料3可以看出與“有粧’’的公共租賃自行車相比較,“無樁”的共享單車給城市空間的管理帶來了困難. ( ).材料2的文字部分主要說的是共享單車的出現(xiàn)帶來解決公共出行的“最后一公里”問題、、減少環(huán)境污染、四方面的益處.(2分).“無樁”停車導(dǎo)致了共享單車的“亂占道”,影響城市管理.為了共享單車的健康發(fā)展.請(qǐng)你針對(duì)這ー問題,設(shè)計(jì)一條公益廣告語.(2分)(三)有些人張曉風(fēng)(1)有些人,他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著—像時(shí)空,在整個(gè)雨季中我們可掂不見它,卻清晰地記得它.(2)①那一年,我讀小き二年級(jí),有二個(gè)女老生ニニ速展現(xiàn)矮細(xì)頭毛絲去エ!?建竺俠婁■査她是很美的。有哪ー個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢!我也恍愷記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。地教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下キ的作文課，一位同學(xué)舉手問她"挖"字該怎么寫,她想了一下,說:‘‘這個(gè)字我不會(huì)寫,你們誰會(huì)?”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字.(3)那天放學(xué),當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時(shí)候,她向金班同學(xué)說:“我真髙興。我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字,我要謝謝這位同學(xué)?！拔伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话悌`ーー我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻.(4)那以后,我遇見無數(shù)學(xué)者,他們尊嚴(yán)而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的.遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多.她的張遜,她對(duì)人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了.(5)如果她不會(huì)寫“挖”字,那又何妨.她已挖掘出ー個(gè)小女孩心中寶資的自佶。(6)有一個(gè)夏天,中午,我從街上回來,紅烤人行道燙得人鞋底都要燒起來似的.忽然,我看到ー個(gè)衣衫襤樓的中年人疲は地靠在ー堵堵上,他的眼睛閉番,算黑的臉曲扭如一截林根?不知在咫受什么?他也許是中暑了.需要?一杯甘洌的冰水.他也許很憂傷.需要一兩句鼓勵(lì)的話.②雖.她遹街的人潮流動(dòng),美麗的皮鞋行過美麗的人行道,但是沒有ム駐足望他一眼。(7)我站了一會(huì)兒,想去扶他,但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌,如果他是瘋子,如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情,讓我自己和別人ー樣漠然地離去.(8)那個(gè)人是鬼?我不知道,但他的疥苦卻盤踞了我的心,他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里.上蒼曾讓我們相遇于同一條街,為什么我不能獻(xiàn)出一點(diǎn)手足之情,為什么我有權(quán)漠視他的痛苦?我何以懷者那么可恥的自尊?如果可能,我真愿再遇見他ー次.但誰又知道他在哪里呢?(9)我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)?一如果我們一度錯(cuò)過.(10)那陌生的胎?于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾.(11)對(duì)于代數(shù)中的行列式,我是一點(diǎn)也記不得了.倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師.(12)那年7月?當(dāng)我們趕到我考考場的時(shí)候,只覺得整個(gè)人生都推足起來,無憂的歲月至此便渺茫了.誰能預(yù)測(cè)自己在考場后的人生?(13)想不到的是代數(shù)老師也在那里,他乖蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場上出現(xiàn),是頗令人感到意外的.(14)接著,他蹲在泥地上,撿了一塊碎石子,為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著?似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所鍬"君子襟遁”的精神.(15)那天,很不幸的,行列式并沒有考.而那以后,我再?zèng)]有碰過代數(shù)書,我的最后ー節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的?變嫂烈”生推拄生在膽山J曳娼“也曲あ竝夏年,オ忽然咀嚼出那意:義有多美.（16）代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老彈所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字?心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校交一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必集的..文章寫了作者記憶中的三個(gè)人的三件事,請(qǐng)任意選擇其中一件?用簡潔的語言概括主要內(nèi)容.不超過45字,（3分）.文中畫“一”的三個(gè)句子都提及了“美”,讀ー讀,回答問題.（8分）（1）讀句子①③，請(qǐng)先找出相應(yīng)段落中任意ー處對(duì)兩位老師動(dòng)作、語言、表情等的描寫抄寫下來,再把你從這處描寫中體會(huì)到的老師的“美”簡要寫下來.（4分）描寫女老師的語句: 女老師“美”在ーー ?描寫代數(shù)老師的語句; 代數(shù)老師“美”在。（2）讀句子②.回答問題。（4分）句中“美麗的皮鞋"指的是.（1分）聯(lián)系上下文,你認(rèn)為句中描寫的場景“美麗”嗎?為什么?（2分）句中的“美麗”ー詞在表達(dá)上所起到的作用是.（1分）20,下列兩個(gè)句式中選（ ）句作為結(jié)尾更合適,因?yàn)?.（2分）A.他比許多我記得住姓名的人更有價(jià)值.B?他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?.關(guān)于本文說法不正確的ー項(xiàng)是（ ）?（2分）A.第（1）（2）（3）自然段中破折號(hào)的用法完全ー樣.R第（4）自然段中寫“使我突然間長大”是指“我”得到老師表揚(yáng)后增強(qiáng)了自信.C.第（8）自然段畫線的句子通過對(duì)“我’’的心理描寫‘表現(xiàn)了‘‘我“對(duì)當(dāng)時(shí)沒有幫助“衣衫襤摟的中年人”的自責(zé)和遺憾.D.文章最后ー個(gè)自然段與第一自然段相呼應(yīng),表達(dá)了“我“對(duì)像代數(shù)老師這樣的人的美好記憶和深情贊美?第三部分習(xí)作與表達(dá)（3。分）.任選ー題.完成習(xí)作.（不足,靖另附筑）

(1)《有些人》中的那些人的臉給作者張曉風(fēng)留下了“恒?！钡挠洃?那些人的故事鼎助她成長.在你的生命中，有沒有這樣的ー兩個(gè)人給你留下不易磨滅的印象,讓你明白人生的道理、生命中的“美’‘與“丑”?他們也許是你熟悉的老師、同學(xué)?他許是ー位陌生的路人……請(qǐng)選擇成長過程中記憶中印象深刻的ー兩個(gè)人,寫下他們給你的彩響,幫助你成長的故事.注意書寫エ整,表達(dá)真情實(shí)感,題目自擬,不少干400字.(2)書籍是人類進(jìn)步的階梯.回顧小學(xué)六年,你一定讀過不少書,也一定從中獲益良多?請(qǐng)以“我與書的故事”為題寫ー篇記敘文,可以寫你讀書時(shí)發(fā)生的有意思的事,也可以寫一件因讀書而對(duì)你產(chǎn)生影響的事.注意書寫エ整,表達(dá)真情實(shí)感.不

徐州市六縣五區(qū)語文小升初

畢業(yè)試卷精選（三）第一部分積累與運(yùn)用（4。分）一,抄寫句子?并仿照句中的表達(dá)方法再寫一句話。書寫做到正確、エ整、行款整齊。（5分）【?煙臺(tái)的海?是一幅畫?是一道廣間的背景?是一座壯麗的舞臺(tái).二、讀拼音,寫詞語。（6分）長海中還回響著小伙伴タ戲玩耍的笑聲?長上仍映著我們讀書的身影;梧長海中還回響著小伙伴タ戲玩耍的笑聲?長上仍映著我們讀書的身影;梧zhon hui kuf師腐前五口[明燈?忘不了國旗下校氏的教卜…]?忘不了身材「.」梧的保安大叔,zhouwei忘不了揮動(dòng)掃!卜!清潔エ阿姨…”?我真想再次依.J在母校的懷抱。三,選擇題,（康序號(hào)“13分）3.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的ー組是（).A.雕琢（zhu6）應(yīng)意（qi。）礦藏（z加g）不亦說乎（yu點(diǎn)）B.珞ヌIdo)在釁(xin)白欣燈（chi）玉屑疝末（X應(yīng)）C.爲(wèi)削(xido)MA(bian)樹冠（gudn）鍥而不舍（qi巨）I>.恬シ（t心n）す滅（qiGn）晏JL(yTng)四幢五単7C(zhuang):F列訶語中沒冇錯(cuò)別字的-?組是（).A.?色彈礙飄遡鑒往知來B揺曳威協(xié)丑陋明査秋毫C,無辜精湛匱乏膽大忘カI(xiàn)X空?齋愎收斂英忠一是,卜砲中山ア的尊:思狎解行錯(cuò)誤的一組是（ ）?\?スヨ（后退》渉K同仇應(yīng)本（憤根）C.不斗（能.）設(shè)想D.學(xué)而不厭（厭倦）を火焚燒用號(hào)り《好像很平常的事情ー樣）斜風(fēng)佃雨不須（,不需要）歸只流清氣満乾坤（充滿天地之間）興型博興滿足.）晚回舟

.下列表述正確的ー項(xiàng)是（ ）.“無日不迎風(fēng)吐艷”與“無不迎風(fēng)吐艷”意思是一樣的?！安Z德夫人輕輕把措煥吹滅,ー場危機(jī)似乎過去了"似乎”ー詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的.“風(fēng)一吹,花朵就動(dòng)了"比”花朵在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈”更加生動(dòng)有趣"??當(dāng)天晚上,大刀隊(duì)員們手握大刀，腰保?手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)?”這句話中“悄悄地”也可以換成“偷偷地工.“學(xué)習(xí)時(shí),我們要善于把讀書和思考結(jié)合起來,這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。“下面哪句話講的是這個(gè)意思?（ ）句話講的是這個(gè)意思?（ ）A.不憤不啟,不恠不發(fā).C.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分オ.以下詩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的是（A,遙知兄弟置高處,遍插茶英少ー人.C.故是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都.以下詩句中描寫春季的是（）.A,梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀.C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行R爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,D,借問酒家何處有,牧童遙指杏花樹B.可憐九月初三夜,霧似真珠月似弓,D.勝日尋芳泅水濱,無邊光景一對(duì)新.下列詩句與南京這座“六朝古都”有關(guān)的是（ ）. ■A.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠“ R湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 D,春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?.下列有關(guān)《小王子》一書描述錯(cuò)誤的ー項(xiàng)是（）.A.《小王子》的作者是一名飛行員。R小王子是孤獨(dú)的,在他心情低落的時(shí)候,他會(huì)提著凳子追著太陽看日落.C.小王子因?yàn)槊倒宓末`次惱怒而對(duì)愛生疑,他離開了自己的星星,開始了自己孤單的旅行。D.小王子在地球上遇到了小狐貍,小狐貍認(rèn)為如果小王子馴養(yǎng)了她,她的生活一定會(huì)充滿憂傷。.根據(jù)《湯姆大叔的小屋》的描述,以下說法不正確的是（ ）.A.湯姆善良、能干,并且樂于助人.R湯姆敢于反抗、敢于斗爭,一直都在追求自由的生活.C.在一次溺水事故中,湯姆救了一個(gè)奴隸主女兒的命。D.湯姆最終遍體鱗傷地離開了人世..在《水滸傳》中,被稱為“賽諸葛”,綽號(hào)為“智多星”的人是誰?他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干了一件什么大事?（）A.吳用智取生辰綱——花石綱 B.晁蓋拳打鎮(zhèn)關(guān)西C.吳用大鬧野豬林 D.晁蓋智取生辰綱一花石綱.《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事是（）.A.三打白骨精 B.大戰(zhàn)流沙河 G大戰(zhàn)紅孩兒 D.大鬧天宮15?"我們是誰?我們從哪兒來?我們要去向哪里?”是哪本書里開篇提到的問題?（ ）A.《七號(hào)夢(mèng)エ廠》 B.《魔戒》 C《人類的故事》D,《史記》四、關(guān)注生活.（3分）.最近?網(wǎng)上熱傳ー則帖子《要想毀掉ー個(gè)孩子,給他ー個(gè)智能手機(jī)》?對(duì)此,同學(xué)們持兩種觀點(diǎn).甲方:我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)?手機(jī)可以打電話、發(fā)信息,方便我們和家長聯(lián)系。乙方:我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn).評(píng)多同學(xué)有了手機(jī),根本不能專心聽老師講課,上課也想著玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降.我支持（ ）方觀點(diǎn), 主持人L （I）請(qǐng)甲方或乙方接著寫一段辯論詞.表達(dá)你的ー個(gè)觀點(diǎn)（不要更復(fù)別人的發(fā)言）.（1分）（2）請(qǐng)?jiān)谖闹墟?zhèn)線上替主持人寫個(gè)總結(jié),（2分）五、按照課文內(nèi)容填空?113分）.名句填空,（6分）（1）,死亦為鬼雄.（2）知過必改?.￠3）,可以為師矣.（4）良藥苦ロ利干病..（5）,燕山月似鉤.（6）常記澳亭日暮...本學(xué)期的課文中.有的文章是借物抒情,如作者喜歡夾竹桃是因?yàn)樗粌H有韌性，還能;有的是借物言志,如詩句“.要留清白在人間”,表達(dá)了于謙堅(jiān)決同惡勢(shì)カ斗爭到底的決心;有的是借物喻理，如《山谷中的謎底》讓我們明白了.（3分）.福樓拜告訴莫泊桑オ?dú)饩褪荌蘇格拉底讓弟子們通過摘麥穗懂得機(jī)不可失,;劉老師放飛“理想的風(fēng)箏”讓學(xué)生明白:孔子教育學(xué)生認(rèn)識(shí)水有德行、有、有、善施教化,希望學(xué)生做個(gè)像水ー樣的真君子?（4分）第二部分閱讀理解（3。分）（~）最近兩年,“ニ維瑪”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開展了“認(rèn)識(shí)二維碼,改變我們的生活”語文維合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)..根據(jù)所給材料,給“二維碼''下定義.（3分）【材料】二維碼是在ー維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維嗎是ー種黑白相間的圖形?是

用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的?二雄瑪能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像,當(dāng)用特定軟件拍攝這些困像時(shí),二維瑪內(nèi)包含的信息就顯示出來.二維碼是ー種 黑白相間的困形。.閱讀下列兩則材料.概括出“二維碼”相時(shí)于“ー維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì).（2分）【材料一】不表示信息—二維碼表示信息表示信息表示信息不表示信息—二維碼表示信息表示信息表示信息類型ー維瑪二維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2000字符如據(jù)密度12〇?100【材料二】使用ー維碼時(shí),碰到條碼受損（如冷染、脫罷等）時(shí).識(shí)讀設(shè)備就無法讀取信息,這就需要操作人員通過犍盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào),二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制,使得二維碼在造成局部損壞時(shí),依舊可以正確識(shí)讀.優(yōu)勢(shì)_：優(yōu)勢(shì)ニ:22I閱讀下面兩則材料,請(qǐng)?zhí)嵝汛蠹覓呙瑗司S碼應(yīng)該注意的三個(gè)事項(xiàng).（3分）【材料ー】據(jù)警方介紹,掃描二維碼有時(shí)候會(huì)刷出一條他接?提示下栽軟件,而有的軟件可能藏有病毒。其中一部分騎毒下栽安裝后會(huì)對(duì)手機(jī)、平板電腦造成影響;還有部分病毒則是犯罪分子偽裝成應(yīng)用的吸費(fèi)木馬,一旦下我就會(huì)導(dǎo)致手機(jī)自動(dòng)發(fā)送信息并扣取大量話費(fèi)?！静牧隙坑嘘P(guān)專家提酰群眾提高防范意識(shí),掃描前先判斷二維碼發(fā)布來源是否權(quán)威?可信,一般來說，正規(guī)的報(bào)紙、雜志,以及知名商場的海報(bào)上提供的二維碼是安全的,但在網(wǎng)站上發(fā)布的不知來源的二維碼需要引起警惕.應(yīng)該選用專業(yè)的加入了監(jiān)測(cè)功能的掃碼工具，掃到可疑網(wǎng)址時(shí),會(huì)有安全提氈.如果通過二維碼來安裝軟件.安裝好以后,最好先用殺毒軟件掃描ー遍再打開.事項(xiàng) 事項(xiàng)ニ: 事項(xiàng)三: （二）慈母情深我一直想買一本長篇小說 《青年近衛(wèi)軍》,書價(jià)一元多錢.母親還從來沒有一次給辻我這么多找.我也從來沒有向母親一次要過這么多錢.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得終天失魂落纖.我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《靑年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播.那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了,被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了.我來到母親工作的地オ,呆呆地將那些母親わ視一遍，卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親。七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l?”“找我媽!”“你媽是你?”我大聲說出了母親的名字.“那兒!”ー個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指?我穿過ー排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落，看見ー個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲米.頭和縫籾機(jī)挨得很五.周圍幾只燈泡烤卷我的臉?！翱?”“媽——"背直起來了，我的母親’轉(zhuǎn)過身來了，我的母親?褐色的n軍上方,ー對(duì)眼神疲憊的眼睛吃京地望若我,我的母親……母親大聲問「你來干什么?”“有事快說,別耽誤媽干活!''"我……要錢……"我本已不想說出“要我”兩個(gè)字,可是竟說出來了!“要錢干什么?” ?“買書……”“多少錢?”“一元五角 "母親掏衣兜,掏出ー卷操得皺皺的毛桑，用龜（jQn）裂的手指數(shù)著。旁邊ー個(gè)女人停止踏縫刼機(jī),向母親探過身，喊道:“大姐,別給他!你供他們吃,供他們穿,勢(shì)他們上學(xué),還供他們看闈書哇！“接著又對(duì)著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你思心朝你媽?錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對(duì)那個(gè)女人說「我梃高興他愛看書的!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫幼機(jī)板上了,立刻又陷入「忙碌……那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么撞小!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是個(gè)工人了.我鼻子ー酸,攥著錢跑了出去……那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果地頭。“你這孩子.誰叫你給我買水果卑頭的！不是你說買書,媽オ舍不得給你這么多錢呢!”那天母親敦落了我ー頓?散落完.又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利n那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親.就這樣,我有了第一本長篇小說.23.聯(lián)系上下文?理解詞語.（4分）失魂落魄: 震耳欲聾: .為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？（2分）.根據(jù)短文內(nèi)容填空.18分）（1）“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲裂耳欲聾"是描寫，這樣描寫的作用是（2）“走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的人,脊背彎曲著?”…”這是對(duì)母親的描寫,道出這是一位的母親.（3）,?母親掏衣強(qiáng)?掏出ー卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)希?'’這是對(duì)母親的ーー描寫,看出這是一位的母親.（4）當(dāng)同事認(rèn)為“我’‘是要錢買閑書,勸阻母親給“我”錢時(shí),母親卻說:“我挺高興他愛看書的?！边@是對(duì)母親的描寫,從中看出這是一位的母親。.“背直起來了,我的母親?轉(zhuǎn)過身來了,我的母親.褐色的口罩上方,ー對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……??仔細(xì)品讀?你覺得這一段話有什么特別之處?這樣描寫好在哪里?（3分）.請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容。（3分）.請(qǐng)簡析本文為什么用“慈母情深”作標(biāo)題?（2分）第三部分習(xí)作表達(dá)（3。分）《慈母情深》的作者梁曉聲通過對(duì)母親多方面的細(xì)節(jié)描寫,讓我們體會(huì)到母親的平凡與偉大,感受到濃濃的母愛!在我們的生活中總有一種愛,讓我們內(nèi)心震撼;總有一種情,讓我們滿懷感激!回憶一下,你的哪位長輩為你做過使你記憶猶新的事,請(qǐng)選取其中一件,把這件事的細(xì)節(jié)描寫具體,寫岀你的真情實(shí)感。題目自擬.（請(qǐng)另附紙）

徐州市六縣五區(qū)語文小升初

畢業(yè)試卷精選（四）［基礎(chǔ)知識(shí)］一.在括號(hào)里填上合適的詞語.老師,您的愛像陽光般Mxii（ 人如雨即般gantian（ ）.似清風(fēng)般wenrou< ）,在您的“dohui（ 廣ド?我們zhu6zhudngch@ngzhdngく ）.在畢業(yè)之際,我們zhongxin（，地祝您:t6oITmantianxia.chiinhuibiansifang二、讀ー讀下列四組詞語,在讀音或字形都正確的序號(hào)前打“'有錯(cuò)的打“X、(）1.凌晨（而）瘦削（xuG）魔爪(zhu6)窣騙(mGng)(）2.西茶<qi）稟告(bing)包丸（包）電帖（t應(yīng)）(）3.扁摩萍溢嬉交兔不及待(）4.慈祥辜負(fù)配合濤濤不絕三、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里?1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的ー項(xiàng)是（）.A.震耳經(jīng)聾（將要）B1變化多単（項(xiàng)目）C.顧名電義（照顧）D.玉琢冰金（離刻）2.我國四大古典名著之一的《西游記》深受同學(xué)們的喜愛.下列（）組帶“三’’字的故事均出自《西游記》.A.《三打白骨精可三打祝家莊貝三調(diào)芭薫扇?R《三打白骨精做桃園三結(jié)義菖三島求方》三顧茅廬》《三戲唐三裁?《三打白骨精?D.ヾ三島求方》《三打白骨訥》《三調(diào)芭蕉扇》3.南宋愛國詩人文天祥曽作詩《渡海望狼山》:“風(fēng)急干重浪.……狼山育兒點(diǎn),極目是天涯.”這首詩表現(xiàn)了天髙海闊的景象.從對(duì)仗的角度思考,你覺得下面哪一句詩壊在橫線上最合適P< ）A.蒼茫云海間A.蒼茫云海間H孤云獨(dú)去閑G期生萬頃ルD.月涌大江流四、根據(jù)要求完成填空.（一）根據(jù)提示填寫詩句、名言警句.?聞過則喜。戶樞不蠢?.學(xué)面時(shí)習(xí)之?!,可以為師矣?-.死亦為鬼雄.’表現(xiàn)的是李清照的浩然正マ;”?要留清白在人間”表現(xiàn)的是于嫌的剛正不阿;“,任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)的是鄭燮的剛勁風(fēng)骨.氣節(jié)還表現(xiàn)在（詩人）的“一 ”這句詩SL

■I.一年四季充滿著詩情畫意.古人用詩歌告訴我們:春,就是葉紹翁筆下描繪的“?一枝紅杏出墻來”的美好;夏,就是范成大筆下的“.村止兒女各當(dāng)家”的忙碌生活，秋,就是少年王勃吟誦的一落霞與孤鷲齊飛,”的和諧;冬,就是岑參眼里“忽如一夜春風(fēng)來,”的純潔.（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空.L水的恩澤。水與人類關(guān)系密切.我們贊美長江,你是 ー;我們依戀長江,你有.我們親近大海?《煙臺(tái)的?！匪募咎攸c(diǎn)鮮明:春天輕盈,夏天,秋天,冬天.在孔子的眼里，水是真君子,水沒有，.，,它好像有,水穿山巖,，,它好像有.萬物入水,必能一.它好像……而《海洋i21世紀(jì)的希望?更讓我們感受到 ?我們只有海洋,才能海洋...花的妙趣.在里,在里,在里,看不出有什么的時(shí)候,也看不出有什么的時(shí)候,無H,作者喜歡夾竹桃,不僅因?yàn)閵A竹桃 .還因?yàn)樗芤鹪S多的幻想.月光下的夾竹桃.在季羨林眼里是.是一,是ー_____.真是妙趣橫生啊!陳荒媒愛廣玉蘭的?更愛廣玉セ ，廣玉と也是南通的市樹,現(xiàn)在正是廣玉蘭盛開的季節(jié),請(qǐng)用四個(gè)詞語來形容廣玉蘭:.ヽ...人生智慧,少年給吳モ講了《，黃雀在后》的故事,使得吳モ打消r攻打楚國的想法?這是一位的少年.他勸諫的故事給我們的啟示是::我們也從也北克省南北走向的山谷中得到啟發(fā):—?在不同的人身上,我們也可以得到席迪.從天游峰的掃路人和《理想的風(fēng)箏》中的劉老師身上,我?不管是在閱讀中.還是在生活中,經(jīng)過思考都可獲得人生智慧.［鏈接生活コ最近?網(wǎng)絡(luò)上有這么ー張困讓人肅然起敬.高鐵二等座上?一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著筆紙?jiān)谛薷男?duì)著什么,神情?專注“眼尖的網(wǎng)友還發(fā)現(xiàn),老人等著舊皮鞋?十分樸素,這位看上去其貌不捅的老人，其身份卻不簡單,他是中國工程院首批院士,是測(cè)繪儀器國產(chǎn)化的積扱倡導(dǎo)者,是中國測(cè)繪科學(xué)研究院名譽(yù)院長,兩次獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。他曾用很少的科研經(jīng)費(fèi).填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)空白.為國家節(jié)衝資金2億多元.他.就是著名攝影測(cè)量與遙感專家劉先林院士。劉先林院士今年已經(jīng)78歲高齡了,他完全可以選擇來坐更安靜、更舒適的一等座,那是國家給予院士們應(yīng)有的待遇,而劉先林険士卻坐在二等座艙里,靜靜地工作米.廣大網(wǎng)友深受感動(dòng).他們說,這オ是民族的脊梁!.聯(lián)系上下文.解釋下列詞語.鼾然起談: 其貌不揚(yáng): .這張圖中,最?yuàn)Z你眼球的是什么呢?請(qǐng)簡單介紹并說明原因..有網(wǎng)友說.劉先林院士,是真正的髙貴!請(qǐng)說說你對(duì)“真正的髙黃”的理解..你還知道哪些像劉先林院士ー樣的“民族的脊梁”?請(qǐng)介紹ー個(gè).人物: 事跡:（20字以內(nèi)） ［短文閱讀］尖叫的夏天又到了夏天,漫長得怎么都過不完的夏天.每天傍晩.我們放學(xué)回來就快快跑回家去,朝著沙發(fā)"忽’’的一聲把書包扔過去,然后又飛跑到胡同里.咪著接墻上的磚縫,三下兩下底上墻,坐在墻關(guān)上.我們什么也不做,就是坐在墻頭上.一天又一天,我們坐在上面,看蠟外腳下的麥子慢慢從綠色變成黃色,或者齊刷刷地把我往西轉(zhuǎn),看天,看云，看大路上越來越熱鬧的菜攤子。有時(shí)候,我們能看到漆殼的火燒云.是的,火燒云,就是那種不停變來變?nèi)サ脑?讓人驚得張大嘴巴的云!好像著火了一樣的云!“快看快看快看!”“那個(gè)像什么，那個(gè)像什么?”“太陽旁邊那個(gè)像一頭豬哎!”“那ー朵云在跑,跑得好快!”在我們腳下的麥地里,掛著麥穗的麥子在風(fēng)中輕輕搖晃著腦袋,ー別無憂無慮的樣子,（ ）操心哪天熟、下不下雨,（ ）操心誰來收割它們、收割以后會(huì)被做成什么食物.我們腳下的外墻根下,還種著一排向日葵?，F(xiàn)在是七月,向日蔡已鍾長得特別好看了.它們還真是聽話，只要太陽轉(zhuǎn),它們就跟著轉(zhuǎn)，好像太陽是它們的老師,不跟著轉(zhuǎn)就會(huì)挨批評(píng)ー樣.每天,當(dāng)太陽快要落下去了,它們就都轉(zhuǎn)向西邊,眼瞅著太陽一點(diǎn)點(diǎn)往下掉,看上去可衿?巴巴的,又傻得可愛.一整排向日葵站在墻外的樣子,非常非常美,總會(huì)吸引大路上經(jīng)過的人們扭著頭往這邊看.他們看見ー排圓圓的、黃黃的向日葵,還有向日葵身后的灰色磚墻,還有墻上三三兩兩坐著的小瑞妙0#イn

（周維維）每天傍晚,我們便向日蕪ー樣,坐在船頭上,扭頭往西看?因?yàn)槲覀円蚕矚g看太陽落下去的樣子,只不過,我們坐得稀獨(dú)落落,沒有向日葵那么整齊,也沒有向日葵那么安靜,我們一直在大呼小叫、嘰嘰喳喳,像幾只剛出富的麻衣,停在電線桿子上,看什么都新鮮?（周維維）/r/