小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形三角形的內(nèi)角和 -PPT_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形三角形的內(nèi)角和 -PPT_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形三角形的內(nèi)角和 -PPT_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形三角形的內(nèi)角和 -PPT_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形三角形的內(nèi)角和 -PPT_第5頁(yè)
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不對(duì)。我有一個(gè)大鈍角,所以我的內(nèi)角和才最大!我的三角形小,那我的內(nèi)角和就小嘍……我的三角形最大,所以我的內(nèi)角和最大!1、什么是三角形的內(nèi)角?123∠1+∠2+∠32、什么是三角形的內(nèi)角和?∠1,∠2,∠3思考:量一量活動(dòng)一:溫馨提示:(1)每位組員可分別負(fù)責(zé)畫一種三角形,并準(zhǔn)確,真實(shí)量出各內(nèi)角的度數(shù)。(每組內(nèi)應(yīng)該包括三種三角形)(2)組長(zhǎng)協(xié)助測(cè)量,做好數(shù)據(jù)的記錄與整理,填在表格里。(3)填好后,小組交流發(fā)現(xiàn)了什么?

撕拼法活動(dòng)二:三角形的內(nèi)角和3平角:1800平角:1800平角:1800折一折活動(dòng)三:212233鈍角三角形11133銳角三角形112233直角三角形2測(cè)量誤差:

我們?cè)跍y(cè)量時(shí),由于在測(cè)量工具、測(cè)量方法等各方面的原因,使我們的測(cè)量結(jié)果存在一定的誤差。三角形的內(nèi)角和一、測(cè)量法二、撕拼法三、折疊法結(jié)論:三角形的內(nèi)角和是180°帕斯卡(BlaisePascal,1623~1662),法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、近代概率論的奠基者。早在300多年前這位法國(guó)著名的科學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了任何三角形的內(nèi)角和是180度,而他當(dāng)時(shí)才12歲。

三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度數(shù)。180°-140°-25°=15°180°-(140°+25°)=15°140°25°?判斷下列說(shuō)法對(duì)嗎?①鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和。(

)②在直角三角形中,兩個(gè)銳角的和等于90o。(

)③在鈍角三角形中,兩個(gè)銳角的和大于90o。(

)④三角形中有一個(gè)角是60o,那么這個(gè)三角形一定是個(gè)銳角三角形。(

)⑤一個(gè)三角形中一定不可能有兩個(gè)鈍角。(

)×√××√一塊三角尺的內(nèi)角和是180度,用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)三角形,這個(gè)三角形的內(nèi)角和是360度嗎??一塊三角尺的內(nèi)角和是180度,用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個(gè)三角形,這個(gè)三角形的內(nèi)角和是()度。180

總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),

大家有什么收獲?

三角形內(nèi)角和180°。小結(jié)拓展你能根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)求出四邊形和

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