教育心理學(xué)概述精選題

教育心理學(xué)概述精選題一、單項選擇題從學(xué)科性質(zhì)來看，心理學(xué)是一門(D)學(xué)科。A.行為 B.自然 C.社會 D.交叉人的心理現(xiàn)象包括(A)A.心理過程和個性心理

B.認識過程與意志過程C.情感過程與意志過程

D.個性傾向性與個性心理特征3.心理過程包括

(D

)A.認識過程、情感過程、行為過程

B.知覺過程、情感過程、行為過程C.感覺過程、知覺過程、意志過程

D.認識過程、情感過程、意志過程4.在下列選項中，屬于心理過程的是

(A)A.意志

B.能力

C.氣質(zhì)

D.興趣認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，包括(A)A.感知、記憶和思維 B.情緒、思維和意志C.動機、需要和興趣 D.能力、氣質(zhì)和性格人的心理活動的內(nèi)容和源泉是(C)A.認知 B.需要 C.客觀現(xiàn)實 D.個性7.在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程中的心理活動稱為 (C)A.心理狀態(tài) B.心理特征 C.心理過程 D.個性心理人類特有的最高級的心理現(xiàn)象是(B)A.認識 B.情感 C.能力9.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是 (C)A.意識 B.信念 C.性格

D.意識D.理想辯證唯物主義者認為，心理是腦的機能，(D)是心理的器官。A.神經(jīng)系統(tǒng) B.大腦皮層 C.神經(jīng)元 D.腦注意是一種(B)A.獨立的心理活動過程 B.非獨立的心理活動過程C.感知活動過程 D.思維活動過程在個性中具有核心意義的是(B)A.氣質(zhì) B.性格 C.能力 D.個性傾向性人類心理活動的基礎(chǔ)是(B)A.精神活動 B.反射活動 C.意識活動 D.技能活動下列不是反射活動的一項是(A)A.草履蟲的趨利避害反應(yīng) B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為 D.學(xué)生聽到鈴聲進教室上課一個原本并不能引起某種本能反射的中性刺激物，由于它總是伴隨某個能引起該本能反射的刺激物出現(xiàn)，多次重復(fù)后，該中性刺激物也能引起該本能反射，該反射被稱為(C)A.工具性條件反射B.無條件反射C.經(jīng)典性條件反射 D.第一信號系統(tǒng)下列選項屬于條件反射的是(D)A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.防御反射 D.信號反射下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是(B)A.見風(fēng)流淚 B.談梅生津 C.睹物思人 D.望而生畏無條件刺激物與中性刺激物在時間上的反復(fù)結(jié)合，這個過程是(C)A.泛化 B.分化 C.強化 D.動力定型19.心理活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是 (D)A.神經(jīng)元 B.突觸 C.反射 D.神經(jīng)系統(tǒng)20.一個簡單的反射弧是由以下幾個部分組成 (D)A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器21.(C)合稱為腦干。A.延腦腦橋間腦 B.間腦小腦大腦C.延髓腦橋中腦 D.腦橋中腦間腦高級神經(jīng)活動的基本過程(D)A.興奮－消退過程 B.抑制－分化過程C.消退－抑制過程 D.興奮－抑制過程神經(jīng)元具有(B)的機能。A.接受刺激、傳遞信息和整合信息 B.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動反應(yīng)C.接受刺激、整合信息和發(fā)動反應(yīng) D.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息聽覺中樞位于(C)A.額葉 B.頂葉 C.顳葉 D.枕葉25.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是 (B)A.正誘導(dǎo) B.負誘導(dǎo) C.擴散與集中 D.相互誘導(dǎo)引“水上山”體現(xiàn)了人類心理的(C)特點。A.概括性

B.預(yù)見性和目的性C.主觀能動性

D.社會制約性仁“者見仁，智者見智”說明心理是(D)A.腦的機能 B.對客觀認識的反映C.在實踐中發(fā)生發(fā)展的 D.對客觀現(xiàn)實的主觀反映下列(A)是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。A.1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室B.1890年美國學(xué)者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實驗， 研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律D.俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出了條件反射學(xué)說科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是(A)A.馮特 B.亞里士多德 C.杜威 D.桑代克30.創(chuàng)建世界上第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是 (B)A.杜威 B.馮特 C.詹姆斯 D.華生重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為(D)A.人本主義學(xué)派 B.格式塔學(xué)派 C.行為主義學(xué)派 D.精神分析學(xué)派人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學(xué)者是 (A)A.弗洛伊德 B.華生 C.桑代克 D.巴甫洛夫33.(B )片面夸大環(huán)境和教育的作用，認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.弗洛伊德 B.華生 C.埃里克森 D.皮亞杰34.(D)認為，心理發(fā)展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主體的動作。A.精神分析心理學(xué)派 B.皮亞杰C.維果斯基 D.行為主義發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是(B)A.卡爾 B.皮亞杰 C.羅杰斯 D.奈塞爾36.(C)心理學(xué)反對把意識分解為元素，而強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。A.精神分析 B.行為主義 C.格式塔 D.認知37.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是 (B)A.華生 B.弗洛伊德 C.羅杰斯 D.奈瑟爾認知心理學(xué)起源于對(C)心理學(xué)的反對。A.格式塔 B.機能主義 C.行為主義 D.構(gòu)造主義39.(D)首創(chuàng)實驗內(nèi)省法。A.卡爾 B.皮亞杰 C.羅杰斯 D.馮特人本主義心理學(xué)主要的代表人物是(B)A.馮特和鐵欽納 B.馬斯洛和羅杰斯C.華生和斯金納 D.詹姆斯和杜威把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學(xué)觀點是(D)A.行為主義觀點B.生物學(xué)的觀點C.現(xiàn)象學(xué)的觀點 D.認知心理學(xué)的觀點在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中(D)是視覺中樞。A.頂葉 B.顳葉 C.額葉 D.枕葉對心理現(xiàn)象的研究必須在各個因素的前后聯(lián)系、相互作用的關(guān)系中去分析認識，這屬于心理學(xué)研究的(C)原則。A.客觀性 B.發(fā)展性 C.系統(tǒng)性 D.教育性教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測驗結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平，造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這種做法違背了心理學(xué)研究的(D)原則。A.發(fā)展性 B.整體性 C.系統(tǒng)性 D.教育性下列屬于新生兒條件反射的是(D)A.抓握反射 B.驚跳反射C.對喂奶姿勢的吸吮反射 D.游泳反射46.在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是 (C)A.頂葉 B.顳葉 C.枕葉 D.額葉47.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是 (A)A.遺傳因素 B.先天素質(zhì) C.環(huán)境 D.基因48.心理活動抽象概括和有意性的生理基礎(chǔ)是 (B)A.第一信號系統(tǒng) B.第二信號系統(tǒng) C.言語系統(tǒng) D.生理系統(tǒng)49.心理活動具體形象性和無意性的生理基礎(chǔ)是 (A)A.第一信號系統(tǒng) B.第二信號系統(tǒng) C.言語系統(tǒng) D.生理系統(tǒng)大腦左半球主要是對(D)負責(zé)。A.空間能力積極情感

B.空間能力消極情感C.言語能力消極情感

D.言語能力積極情感中樞神經(jīng)系統(tǒng)由(D)組成。A.脊髓和突觸 B.突觸和反射弧 C.腦和反射弧 D.腦和脊髓52.物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的 (B)A.懷抱反射 B.抓握反射 C.覓食反射 D.吸吮反射二、多項選擇題下列心理過程屬于認識過程的是(ABC)A.感覺 B.想象 C.記憶D.情感E.意志下列選項屬于個性心理特征的是(CD)A.價值觀 B.動機 C.能力D.性格E.意志過程下列心理學(xué)家屬于格式塔學(xué)派的有(BDE)A.鐵欽納 B.苛勒 C.霍爾D.考夫卡E.韋特海默4.下列選項屬于個性傾向性的是 (ABC)A.態(tài)度 B.興趣 C.動機D.品德E.智力心理學(xué)研究的領(lǐng)域有(ABCDE)A.學(xué)習(xí)心理 B.人格及其發(fā)展 C.品德心理D.教學(xué)與管理心理E.心理健康與輔導(dǎo)在大腦分為四葉，()在組織有目的、有方向的活動中，有使活動服從于堅定意圖和動機的作用；()主要是調(diào)節(jié)機體的觸、溫、動感覺等。A.額葉 B.枕葉 C.頂葉D.顳葉E.腦葉7.認知心理學(xué)產(chǎn)生于 20世紀(jì)50年代，影響其誕生的學(xué)科理論有()A.計算論 B.信息論 C.控制論D.系統(tǒng)論E.認識論三、填空題1.心理學(xué)是研究----------及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理過程探討的是人的心理的共同性，而個性心理特征探討的是人的心理的----------。3.人類心理的發(fā)生有兩個基本條件：一是勞動，二是-----------。4.-----------是最基本的認識過程，--------------是高級認知活動的基礎(chǔ)。5.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單元是------------。6.神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心理活動的基本方式是-------------。7.心理學(xué)通常把心理現(xiàn)象劃分為------------和-------------兩大類。8.神經(jīng)活動的基本過程是------------和------------。9.“望而生畏”屬于------信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變”屬于---------信號系統(tǒng)的條件反射。10.膝跳反射是---------反射，聽到上課鈴聲進教室是------------反射。11.腦的枕葉是------------ 中樞。同一班的學(xué)生，聽同一節(jié)課，每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有 -----------。13.在西方歷史上，最早論述心理現(xiàn)象的專著是 ----------。14.----------- 年，馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室。15.把人的心理活動看作是信息加工系統(tǒng)的心理學(xué)派是-----------。16.機能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是 -------------- 。17.------------ 心理學(xué)完全否定了對人的心理、 意識的研究，以行為和生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象。18.弗洛伊德創(chuàng)建的學(xué)派是-----------學(xué)派。19.被稱為心理學(xué)的第三勢力的是-------------。20.從學(xué)科性質(zhì)上看，心理學(xué)是一門-------與自然科學(xué)和都有關(guān)系的邊緣學(xué)科。21.大腦的語言中樞的優(yōu)勢半球是----------。22.個性心理特征包括能力、------------和性格。23.構(gòu)造主義心理學(xué)的奠基人是--------，并由弟子鐵欽納將其發(fā)展成為嚴(yán)密的心理學(xué)體系。24.低級中樞是指大腦皮層以下的部分， --------是神經(jīng)系統(tǒng)的最低部位，其受高級中樞的支配。25.實現(xiàn)反射活動的生理結(jié)構(gòu)是

，它由感受器、傳入神經(jīng)、----------

、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

5個部分組成。四、判斷題心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。()心理現(xiàn)象又稱心理活動。()個性心理傾向性包括興趣、需要、態(tài)度、理想和能力等。()頂葉主要是調(diào)節(jié)機體的觸、溫、動感覺等()心理過程是在個性心理特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，反過來又影響著個性心理特征的進行與發(fā)展。()6.大腦皮層的機能定位區(qū)是各負其責(zé)，互不相干的。 ()7.語言中樞的優(yōu)勢半球在右半球。 ()8.構(gòu)造主義心理學(xué)積極地研究一般人的心理規(guī)律， 并致力于實際的心理學(xué)應(yīng)用。()行為主義心理學(xué)反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。()10.人本主義的代表人物有斯金納、馬斯洛和羅杰斯。 ()五、名詞解釋個性心理神經(jīng)元反射4.第二信號系統(tǒng)六、簡答題教師學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義是什么？簡述心理的實質(zhì)。簡述神經(jīng)活動的基本規(guī)律。4.簡述構(gòu)造主義心理學(xué)的主要觀點。簡述心理現(xiàn)象及其結(jié)構(gòu)。簡述現(xiàn)代認知心理學(xué)的主要觀點及其代表人物7.簡述心理學(xué)的三大勢力及其主要觀點。七、論述題結(jié)合實際論述知、情、意三者之間的關(guān)系。八、案例分析某教師在教《烏鴉喝水》時，組織學(xué)生討論這樣一個問題： “烏鴉為什么喝不到瓶