我的教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan我的教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃 A凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，作為一名剛走上工作崗位不久的教師，對自己的職業(yè)應(yīng)該有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，才能使自己有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展方向。年輕，既是我們的劣勢也是我們最大的優(yōu)勢：教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)均不足，與老教師相比教學(xué)效果還相差很多。然而，我們還年輕，思維活躍，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。我們要通過自己的不懈努力，彌補(bǔ)這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來。未來三年里我的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。第一年：盡快適應(yīng)工作環(huán)境與模式，站穩(wěn)講臺，掌握基本的教學(xué)方法。教師的第一要務(wù)就是上好課，所以我的首要目標(biāo)就是遵循教育規(guī)律， 科學(xué)備課，認(rèn)真上課，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法 ;通過多聽課，多向老教師請教，借鑒好的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)做好教學(xué)反思工作，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。借助教師崗前培訓(xùn)的機(jī)會，了解教師職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)，努力成長為一名合格的小學(xué)教師。同時(shí)，新教師也面臨著一系列的考核，本人力爭不光要順利通過考核，還要以優(yōu)異的成績通過。我堅(jiān)信，育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan在主客觀的雙重因素下，一定能在教學(xué)上逐漸成熟起來。在班級管理上，還確實(shí)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我將跟有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，和各位班主任的交流中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。對于教育，我還是相當(dāng)迷惘的的。所以我需要加強(qiáng)對教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識上升為理性思考，同時(shí)希望能對實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。積極投身實(shí)際的班級管理工作，將所聽、所看、所學(xué)應(yīng)用其中，努力當(dāng)好班主任，帶好班。第三年：針對幾個(gè)有可行性的課題，努力撰寫幾篇質(zhì)量比較高的教育或科研論文，爭取能夠在期刊上發(fā)表。總之，作為青年教師，我會踏踏實(shí)實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)就一定能夠取得成功。我的教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃 B蘇格拉底說：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會讓我措手不及，甚至力不從心。正所謂萬事開頭難，未來是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。一、現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：作為新教師，謙虛好問，具有較高的熱情，熱愛學(xué)生;熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)提供一個(gè)充電的平臺;熱愛教師這一職業(yè)，在繁忙的教學(xué)工作中我能夠有效的完成任務(wù)，快樂充實(shí)地工作、生活。2、不足：缺乏音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級管理經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn) ;對育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan學(xué)生和音樂教材的研究不夠深入 ;借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。二、三年規(guī)劃第一年：適應(yīng)階段努力實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變教師參加工作的第一年，是角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年：要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)向教師角色轉(zhuǎn)變。首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極參加各類教育教學(xué)實(shí)踐活動，主動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。其次，多聽優(yōu)秀老師的課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，及時(shí)做好反思，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。最后，積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。第二年：基本功階段加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)第二年，是熟悉教學(xué)及班級管理階段：除了教師的基本功外，還要加強(qiáng)管理學(xué)生和班級的能力。爭取在教學(xué)上有較大提高，積極參加育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教研活動，學(xué)會課題研究并能撰寫一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。教師的成長就要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累， 學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步，所以必須不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本能力，這就需要讀一些教育理論書籍，通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。第三年：得心應(yīng)手形成經(jīng)驗(yàn)和技能第三年，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念;根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)際情況，并結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。經(jīng)過兩年的工作，基本熟練教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。用新教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，活躍課堂，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索。同時(shí)認(rèn)真撰寫優(yōu)秀教育教學(xué)論文，教研并進(jìn)。三、具體實(shí)施方案1、樹立終身學(xué)習(xí)觀念育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。除此之外，還要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，充實(shí)自己。2、提高教學(xué)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)，按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。3、謙虛好問，發(fā)揮優(yōu)勢多聽課，多學(xué)習(xí)，多進(jìn)行總結(jié)歸納。在平時(shí)的教學(xué)工作中，多向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心請教，認(rèn)真聆聽他人的建議，同時(shí)盡可能的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。4、教研促進(jìn)教學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備每學(xué)期的匯報(bào)課，并做好教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 ;要精讀教育名著，并撰寫讀書心得 ;積極參加教研活動和撰寫教育教學(xué)論文。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan在實(shí)踐中探索，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，在教學(xué)過程中初步形成自己的教學(xué)特色要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺階，留下一行美麗的足印。我的教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃 C走上講臺已經(jīng)半個(gè)月了，通過這段時(shí)間與同事，學(xué)生的磨合，我已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了這種三尺講臺的生活。初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。因此，我為自己訂下了三年的職業(yè)規(guī)劃。第一年:明確發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好每天的反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動向老教師學(xué)習(xí)與家長溝通，及與學(xué)生溝通。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2.積極聽課、說課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有踏踏實(shí)實(shí)地沉下去，才能瀟瀟灑灑地浮上來，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)大自己的知識面，積極參加學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和教學(xué)技能。第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉1.課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。2.經(jīng)過了兩年的磨練，自己對教育教學(xué)也有了一定的把握，此時(shí)就更應(yīng)該更深一層地學(xué)習(xí)教育方面的理論知識，加上對平時(shí)工作的反思，總結(jié)歸納出對以后教育事業(yè)有指導(dǎo)意義的教育教學(xué)方法。希望能形成一套自己的教學(xué)理論。另外，我也會繼續(xù)給自己充電，要知道作為一名優(yōu)秀教師，就必須讓自己永遠(yuǎn)充當(dāng)學(xué)生的源頭，這樣才能不間斷地給學(xué)生一杯水。第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)?？平滩拍芘d國，而教育