青浦區(qū)教育系統(tǒng)

青浦區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)教研組”評選方案為進(jìn)一步加強(qiáng)本區(qū)中小學(xué)、幼兒園、中職校教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化課程改革與學(xué)科教學(xué)研究，推進(jìn)校本研修持續(xù)開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，從2012年起開展青浦區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)教研組”的評選工作。本項(xiàng)評選工作由區(qū)教育局和區(qū)教育基金會聯(lián)合舉辦，青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院承辦，由區(qū)教育基金會出資予以獎勵。具體方案如下：一、 評選對象各中小學(xué)、幼兒園、中職校專任教師在三人（含）以上的學(xué)科教研組。二、 評選條件教研隊(duì)伍：全組教師熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，具有良好的教師職業(yè)道德；團(tuán)隊(duì)和諧，協(xié)作意識強(qiáng)，組里研討氛圍濃厚，對青年教師的培養(yǎng)工作實(shí)在到位，教師成長環(huán)境良好；教研組長工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，在本組內(nèi)威信高。常規(guī)工作：教研組、備課組期初有計劃、期末有總結(jié)，計劃目標(biāo)明確，有針對性和可行性，完成程度較高，總結(jié)有一定深度、有啟發(fā)性；各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位；注重學(xué)科教學(xué)資料的積累，教研活動記載及時，檔案齊全。校本研修：注重集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；注重理論學(xué)習(xí)和集體研討，聚焦課堂教學(xué)，以課例為載體開展研修活動，主題明確，形式多樣，有實(shí)效；教師個人（備課組）有研修專題（課題），專題研究有計劃、有記錄、有總結(jié)；定期開設(shè)研討課、觀摩課等，同時，開展其他富有特色的教研活動；善于反思總結(jié)和提煉，組內(nèi)教師能積極撰寫課后反思、教學(xué)案例與教科研論文，并進(jìn)行交流、發(fā)表；積極承擔(dān)各級各類課題研究，認(rèn)真開展教育科研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展；積極并有計劃地進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施工作。承擔(dān)任務(wù)：教研組能認(rèn)真承辦各級教研和培訓(xùn)活動；組內(nèi)教師能積極承擔(dān)區(qū)級（含）以上范圍的公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用等任務(wù)，發(fā)揮較好作用，受到好評。教學(xué)水平：組內(nèi)教師有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位，課堂教學(xué)整體水平高，學(xué)生滿意度高；組內(nèi)教師在各種教學(xué)活動（教學(xué)檢查、評比、驗(yàn)收等）中好課率較高；組內(nèi)教師能較多開設(shè)拓展型課程或指導(dǎo)興趣小組，培養(yǎng)有特長的學(xué)生并取得較好成績；組內(nèi)教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)競賽、評比活動，并獲得較好成績。三、 評選周期三年為一個評選周期，按幼兒園、小學(xué)、中學(xué)（含中職校）順序，每年一個學(xué)段輪換參評。2012年、2013年、2014年分別為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)推薦教研組參加評選活動。四、 評選程序按教研組自評、學(xué)校推薦、研修中心評審、區(qū)教育局審核順序，自下而上逐級進(jìn)行。教研組自評各學(xué)校組織教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)本辦法，積極營造創(chuàng)建先進(jìn)教研組的氛圍。各教研組對照評選條件進(jìn)行自評，符合條件的教研組可以向?qū)W校遞交申報表，并撰寫總結(jié)報告。學(xué)校推薦各學(xué)校審核教研組自評情況，召開學(xué)校教研組建設(shè)交流會，確定推薦名單，每校限推薦1—2個學(xué)科組。于每年3月15日之前向研修中心遞交相關(guān)材料。區(qū)研修中心評審（1）材料評審。研修中心組織相關(guān)評審人員于每年的3月16日—3月30日審閱教研組申報表、總結(jié)報告以及相關(guān)材料，按推薦總數(shù)的50%,確定現(xiàn)場考察的教研組名單。現(xiàn)場考察。研修中心組織相關(guān)評審人員于每年的4月1日一5月中旬深入候選教研組所在學(xué)校了解實(shí)際情況，并聽取相關(guān)人員意見。具體安排另行通知。綜合評議。研修中心于每年的5月中下旬組織相關(guān)評審人員綜合分析材料及現(xiàn)場考察意見，確定入圍“先進(jìn)教研組”候選名單。區(qū)教育局審核區(qū)教育局聽取評選工作情況匯報，對入圍的“先進(jìn)教研組”候選名單進(jìn)行審核，確定正式名單，并將評選結(jié)果進(jìn)行公示。五、 表彰獎勵獲“先進(jìn)教研組”稱號的教研組，由區(qū)教育局頒發(fā)獎狀、銅牌，區(qū)教育獎勵基金會頒發(fā)用于教研組建設(shè)的獎金，10000元；獲“先進(jìn)教研組”提名獎的教研組，由區(qū)教育局頒發(fā)獎狀，教育獎勵基金會頒發(fā)用于教研組建設(shè)的獎金5000元。獲獎教研組的組長任職滿三年的同時獲“先進(jìn)教研組長”稱號或“先進(jìn)教研組長”提名獎。六、 相關(guān)事項(xiàng)教育局成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)；評審工作小組由研修中心、負(fù)責(zé)組建。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好評審?fù)扑]的組織實(shí)施工作，制定相應(yīng)推薦辦法明確分工，專人負(fù)責(zé)。評審工作中，要堅(jiān)持激勵性原則，充分發(fā)揮評選的促進(jìn)作用，客觀、公正地評價學(xué)校教研組建設(shè)工作，考察教研組在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步與發(fā)展，有效地引導(dǎo)學(xué)校重視教研組的建設(shè)。在評價過程中，采取過程性評價與終結(jié)性評價、定性評價與定量評價、自主評價與檢查評估相結(jié)合等方式進(jìn)行評價，突出評價的整體性與綜合性。各校在推薦時，要根據(jù)本校實(shí)際狀況，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下,適當(dāng)兼顧學(xué)科平衡，推薦學(xué)科組數(shù)原則上控制在兩個以內(nèi)。獲推薦的教研組必報的材料：⑴“先進(jìn)教研組”申報表(一式兩份，見附件二)。⑵最近四個學(xué)期教研組工作計劃和工作總結(jié)。⑶反映近兩年教研組教研科研情況的成果材料：①教研組專題研修活動案例1—3篇（含活動方案和過程性資料）；②教研組或本組教師進(jìn)行課題研究的相關(guān)材料1-2份。⑷近兩年教研組開發(fā)、實(shí)施校本課程的計劃及相關(guān)材料1-2份。⑸近兩年教研組在學(xué)科建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)方面的特色材料1-3份。⑹近兩年教研組內(nèi)教師在區(qū)級以上范圍開設(shè)公開課（講座）的證書（證明）復(fù)印件，以及其中具有代表性的公開課（講座）的教案（講稿）2—3份；或在區(qū)級以上教育主管部門舉辦的各類教學(xué)競賽、技能競賽中的獲獎證書2—3份。為加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，各校在組織交流的基礎(chǔ)上可評選校級“先進(jìn)教研組”，辦法自定。

一級指標(biāo)百分比二級指標(biāo)權(quán)重一領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)91有分官領(lǐng)導(dǎo)，字校發(fā)展規(guī)劃及字期工作計劃中有字科官理及教研組建設(shè)的內(nèi)容及舉措。22分管領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，領(lǐng)導(dǎo)參加各自任教學(xué)科的教研組活動。重視校本教研文化的營造。13教研組有近年發(fā)展規(guī)劃及規(guī)劃落實(shí)的具體措施。重視培育非正式教研氛圍，促進(jìn)正式教研活動質(zhì)量的提高。24建立教研組組長及備課組長的職責(zé)制。對學(xué)科組長群體有培養(yǎng)措施。15建立教研活動過程管理制度26建立學(xué)校評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組的制度。1師德理念與組風(fēng)建設(shè)101認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范。32定期組織教育理論、二期課改的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件，以及教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，教育思想端正，教育觀念更新，課改舉措有效。33敬業(yè)愛生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，無償幫助困難學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。24教師儀表舉止端莊，組內(nèi)團(tuán)結(jié)有協(xié)作精神。組內(nèi)有濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，組員積極共建學(xué)習(xí)型組織。2三常規(guī)管理建設(shè)19教研組有學(xué)期工作計劃、小結(jié)，每學(xué)期工作有中心，有重點(diǎn)，有研修主題和系列活動內(nèi)容，并注重專業(yè)引領(lǐng)。重視和兄弟學(xué)校、其它地區(qū)學(xué)校的交流。并有重要教研活動記錄（每學(xué)期不少于4次）。52備課組有教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度（定時、定點(diǎn)、定要求，做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、考查要求明確），備課組活動有任務(wù)驅(qū)動，并有記錄（每學(xué)期不少于4次）。43準(zhǔn)時、積極參加市、區(qū)教研活動，并做好記錄。24組內(nèi)相互聽課、評課、專題研究，教研氣氛濃，教師自身專業(yè)化發(fā)展意識強(qiáng)。55建立定期的檢查教案制度（包括基礎(chǔ)型、拓展型、研究（探究）型課程），教研組定期檢查學(xué)生作業(yè)量、批改、反饋情況。16學(xué)校有推進(jìn)校本課程（拓展型、研究（探究）型）實(shí)施的有效措施。2四課堂教學(xué)實(shí)踐研究231教研組有自己的教改課題，并已取得一定成果；教師都有課堂教學(xué)實(shí)踐問題的探索。52教學(xué)手段恰當(dāng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注德育滲透，注重課堂教學(xué)的有效性。33堅(jiān)持用普通話教學(xué)，正確使用規(guī)范漢字。英語課用英語授課。24有創(chuàng)新理念和教改意識，在學(xué)科教學(xué)中有具體舉措，有案例積累。4附件一:青浦區(qū)“先進(jìn)教研組”評審標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

青浦區(qū)“先進(jìn)教研組”評審標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）5能采用“實(shí)踐一反思一行為跟進(jìn)”的方式研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)，每學(xué)期40%以上的教師執(zhí)教校級（或區(qū)級）教學(xué)實(shí)踐研究公開課，注重提高課堂教學(xué)有效性的研究。56建立學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控制度或?qū)W科質(zhì)量報告制度4五教師進(jìn)修及青年教師培養(yǎng)101學(xué)歷達(dá)標(biāo)。高一層次學(xué)歷（包括碩士課程）進(jìn)修人數(shù)比例。22市級及區(qū)級骨干教師進(jìn)修人數(shù)，參加專項(xiàng)培訓(xùn)人數(shù)。13能充分利用校本資源對中青年教師培養(yǎng)，并開發(fā)校外資源促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教研組的組織學(xué)習(xí)力。24參加教科研課題研究人數(shù)（課題組長與組員）；參與市教研室青年教師教育教學(xué)研究課題的人數(shù)比例。25教師有專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計劃，個人訂閱教學(xué)專業(yè)報刊，精讀專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。26建立青年教師帶教制度，明確帶教要求，制定帶教計劃?；蛘哂星嗄杲處煂W(xué)習(xí)小組。1六學(xué)術(shù)水平及論文著作發(fā)表情況81每位教師每年有1-2篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在組內(nèi)交流。22在市、區(qū)級及以上刊物發(fā)表的專著、論文數(shù)，及在市、區(qū)學(xué)術(shù)專題研討會上交流數(shù)。33中、高級職稱比例數(shù)。24參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體人數(shù)。1七近年成績與獲獎情況101教師教科研項(xiàng)目（課題）獲獎，以及獲獎成果推廣情況。12教師參與論文評選獲獎（區(qū)級以上獲獎）。23教師參與學(xué)科教學(xué)及教學(xué)技能評選獲獎。34指導(dǎo)學(xué)生獲各級各類獎。35特級教師、學(xué)科帶頭人及中心組成員等骨干教師人數(shù)。1八信息技術(shù)應(yīng)用與網(wǎng)站建設(shè)61學(xué)科網(wǎng)站有管理措施。12能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，與教學(xué)有機(jī)整合：支持教師備課，支持課堂教學(xué)，支持教學(xué)資源