年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿8篇

第年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿8篇講話稿是我們針對(duì)某場(chǎng)講話活動(dòng)所制定的書(shū)面文稿，講話稿的詳細(xì)內(nèi)容一定要根據(jù)講話的對(duì)象來(lái)撰寫，XX小編今天就為您帶來(lái)了年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我非常榮幸地在這里代表全校同學(xué)發(fā)言。

今天，是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的黃金季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)年，我祝臨城小學(xué)的全體老師工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)又回到了熟悉而親切的校園，我們發(fā)現(xiàn)，在暑假里，工人師傅已經(jīng)將我們的校園裝修得如此漂亮，同學(xué)們感到煥然一新!

當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國(guó)歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望與未來(lái)!

看著一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對(duì)臨城小學(xué)充滿了陌生感，對(duì)學(xué)習(xí)更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的少先隊(duì)員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我天天快樂(lè)學(xué)習(xí)，生活充實(shí)。

同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭(zhēng)做一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)集體的少先隊(duì)員。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一、做護(hù)綠使者。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。

二、做禮儀天使。說(shuō)話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。

三、做衛(wèi)生志愿者。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？匆?jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。

四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始，我要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào)。

同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，熱愛(ài)祖國(guó)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇2

各位老師：

我作為學(xué)校教務(wù)處的一員，受學(xué)校安排今天在這里對(duì)本屆小學(xué)畢業(yè)班的工作做一些不全面分析。本來(lái)想盡早的對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作了解一些。今天召開(kāi)會(huì)議的目的是盡早對(duì)畢業(yè)班工作早謀劃、早安排、早部署，在余校長(zhǎng)、龔校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的正確方針政策下，群策群力全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提升和保障體現(xiàn)在四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。為此，這要求畢業(yè)班全體任課教師補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家庭、學(xué)校之間的配合要一流;要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面工作：

一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。

老師經(jīng)常在飯前茶后或者課前課后都在說(shuō)：這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些主觀，而且?guī)缀趺恳粚玫睦蠋煻紩?huì)發(fā)出這樣的感嘆。這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，“生于憂患，死于安樂(lè)”只要我們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題，然后想方設(shè)法解決問(wèn)題，就一定能取得優(yōu)異成績(jī)。本屆六年級(jí)有以下幾大特點(diǎn)：

1、校區(qū)不同，以往在校本部便于管理學(xué)生，便于與教師溝通交流，學(xué)校便于對(duì)畢業(yè)班嚴(yán)格管理，然而本期的六年級(jí)在職業(yè)中學(xué)，而職業(yè)中學(xué)的學(xué)生與我校的學(xué)生從年齡結(jié)構(gòu)上就有差距，行為習(xí)慣上也截然不同，這就給我們的老師

在管理上增加了新的課題，狠抓班風(fēng)班紀(jì)，努力提高班風(fēng)班貌，又特別是安全問(wèn)題-------盡量要教育學(xué)生少與甚至不與職業(yè)中學(xué)的部分同學(xué)往來(lái)，因?yàn)槁殬I(yè)中學(xué)的學(xué)生絕大部分屬于住校生，他們幾乎脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)管，所以說(shuō)他們的行為習(xí)慣值得考究加問(wèn)號(hào)的。如遇到有向?qū)W生收保護(hù)費(fèi)、強(qiáng)行索要錢財(cái)?shù)牡纫逃龑W(xué)生靈活機(jī)智的與之周旋，及時(shí)告訴老師，老師也要靈活機(jī)智的與職中的學(xué)生及學(xué)生的班主任迅速溝通，否則造成后果再去彌補(bǔ)就來(lái)不及了。本屆學(xué)生人數(shù)是歷屆畢業(yè)班最多的一年，上一屆六年級(jí)總?cè)藬?shù)為420人，本屆人數(shù)為486余人多出了60余人

2、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，家長(zhǎng)的認(rèn)知和配合各異，這也給教育教學(xué)帶來(lái)很大的難度。

3、從20__春期末考試來(lái)看我校本屆六年級(jí)的各科成績(jī)都令人堪憂。例如語(yǔ)文平均分為83分，然而上一屆東城學(xué)區(qū)平均分為78分，而我校平均分81分這看似都還不錯(cuò)，但是我們要明白考試的監(jiān)考、閱卷的教師不同，他們?cè)诒O(jiān)考、批閱試卷時(shí)肯定要相當(dāng)嚴(yán)格，微小的差距在不經(jīng)意的情況下就變化了，然而我們的目標(biāo)是保學(xué)區(qū)第五，爭(zhēng)學(xué)區(qū)第四，這個(gè)擔(dān)子真的不輕。

4、我們既要看到前進(jìn)較艱巨的一面，又要看到欣慰的一面那就是今秋教育局給我校增添了青年骨干教師若干，這使我們這屆畢業(yè)班教師整容的空前壯大，力量雄厚非常。因?yàn)槟銈儫o(wú)論是育人還是教書(shū)都是高手，當(dāng)然高手之下無(wú)弱兵，無(wú)論是在教材鉆研上、教法探究上、課改理念上、課堂藝術(shù)上還是與學(xué)生交流上、與家長(zhǎng)溝通上、教師與教師相互學(xué)習(xí)上都能以身示范，所以對(duì)這一屆我還是較放心、樂(lè)觀。

5、通過(guò)前兩次月考分析來(lái)看各班的差距之大，一個(gè)班的每一學(xué)科的差距也大得驚人，具體情況我就不一一贅述了，見(jiàn)分析表，望每一位教師認(rèn)真閱讀分析表，找差距、添措施、盡可能在最短時(shí)間里縮短差距。

二、如何提高教育教學(xué)的水平，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)作起

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保做到精講、精練、精習(xí)、精考。因?yàn)楸緦W(xué)期是教育部深入規(guī)范辦學(xué)行、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又一年。要求不準(zhǔn)買輔導(dǎo)資料、試題等，僅靠課堂上講的知識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為是不能參加畢業(yè)考試的，所以這就要求教師要做到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透、講細(xì)、要充分掌握學(xué)生學(xué)到那些，還有那些沒(méi)有學(xué)到。適當(dāng)“磨”“練”“背”。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)生率，力爭(zhēng)在綜合得分上臺(tái)階。

3.充分挖掘資源，加強(qiáng)家校聯(lián)系。利用我校很好信息資源“校訊通”及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(zhǎng)，包括行為習(xí)慣、家庭作業(yè)、上學(xué)、放假等形成家校合力，家校共育的有效機(jī)制。

三、既要注重知識(shí)的傳授，又要重視學(xué)生的興趣愛(ài)好、各種能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)楹昧?xí)慣成就好的人生”。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一紙空文。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能落下，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。此“打”非彼“打”;此“管”非彼“管”。這里“打”是指打不良苗頭、不良行為、不良學(xué)風(fēng)，“管”是指管理細(xì)心、關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。

4、同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。

5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神。

6、要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

五、我們要具有奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。離最后決戰(zhàn)不到一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高一些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!

彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(zhǎng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：

在有限的童年時(shí)光里你該做些什么你該給母校，給老師留下些什么你的人生目標(biāo)是什么

在今天的動(dòng)員會(huì)上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個(gè)故事，對(duì)于你們也許會(huì)有所啟迪。

飛翔的蜘蛛

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)!

一支斷箭

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，也會(huì)讓你一敗涂地。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如有的同學(xué)意識(shí)到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會(huì)喪失信心。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì)，要學(xué)會(huì)“笨鳥(niǎo)先飛”。

看清楚心中的目標(biāo)

弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒(méi)有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過(guò)了英吉利海峽的婦女。34歲的她現(xiàn)在的目標(biāo)是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見(jiàn)旁邊保護(hù)自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續(xù)向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵(lì)她，告訴她已經(jīng)不太遠(yuǎn)了?？墒牵?jiàn)的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，只是后來(lái)當(dāng)只剩下最后半英里時(shí)，她提出放棄。幾個(gè)小時(shí)后，還在設(shè)法使冰冷的身體緩和過(guò)來(lái)的她對(duì)一名記者說(shuō)：“瞧，我并不是給自己找借口。可是，我要是能看見(jiàn)陸地的話，也許就已經(jīng)成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無(wú)法看到自己的目標(biāo)。兩個(gè)月后，她又重新開(kāi)始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動(dòng)搖的信心游著，腦中清晰地浮現(xiàn)著自己的目標(biāo)。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過(guò)卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短4個(gè)月左右的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。

下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫寫做做的內(nèi)容?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神老師講的你是全部弄明白了還是一知半解你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗(yàn)證概念，以達(dá)到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。

4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取。

相信自己我能行，紅棉小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。骸澳愀冻龆嗌?，就會(huì)收獲多少!”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力!同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?/p>

同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行!”“你應(yīng)該為母校添光彩!”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們?cè)谧詈笥邢薜?個(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

最后我希望“珍惜時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習(xí)、振奮精神、拼搏進(jìn)取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預(yù)祝大家爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)秀的畢業(yè)生和最優(yōu)秀的初中生，謝謝。

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇4

同學(xué)們：

大家下午好!

從你們進(jìn)校到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，距離九年義務(wù)教育的完成只有近半年的時(shí)間。在這兩年多的時(shí)間內(nèi)，我們的老師堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)?！钡慕逃砟睿R心協(xié)力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高德育教育水平、創(chuàng)建校園文化特色、提升教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面都取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī)，頑強(qiáng)拼搏、勤學(xué)好問(wèn)爭(zhēng)作合格的中學(xué)生。星期二我們召開(kāi)了九年級(jí)全體教師會(huì)，對(duì)前一階段的工作進(jìn)行了分析，對(duì)后一階段的工作作了具體的安排。今天將同學(xué)們集中在這里召開(kāi)這次會(huì)議，主要是就后一階段的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)要求和建議。

首先我將上年的期末統(tǒng)考情況在這里進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分析，上學(xué)期末我，我們參加了八科的考試，總分是860分，其中700分以上的我校有58人，600分以上的我校有158人，有多個(gè)班平均分位居全縣的前10名，但我們的總平分有好幾科低于全縣的平均水平?？梢?jiàn)我們還要繼續(xù)努力，鼓足干勁，全面發(fā)展用半年的時(shí)間使我們?cè)?022年中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

其次我把中考的具體情況作一分析，中考也就是常說(shuō)的三試合一考試，是高中招生的主要依據(jù)。中考共考9科6卷，即：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)120分，物理和化學(xué)合卷120分(其中物理70分，化學(xué)50分)，思想品德和歷史合卷100分開(kāi)卷(思想品德60分，歷史40分)，體育50分(平時(shí)成績(jī)10分，測(cè)試成績(jī)40分)以上科目為省上統(tǒng)一考試科目，市考科目為地理和生物合卷80分各占40分，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)考試30分各占10分(今年中考未考)。從上面各科的分值情況及難易程度可看出，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要全面發(fā)展，否則那門學(xué)科都可能拖后腿。

三是就目前的現(xiàn)狀做一分析，先在全縣九年級(jí)有學(xué)生1800多名，農(nóng)村學(xué)校都在利用雙休的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，可以說(shuō)他門從學(xué)習(xí)時(shí)間上占有一定的優(yōu)勢(shì)，有幾所學(xué)校有好幾門課程已進(jìn)入到了下冊(cè)內(nèi)容，但我們也有一定的優(yōu)勢(shì)，就是我們每周的課都是全的，農(nóng)村學(xué)校星期五只有半天課。我們可以利用雙休加強(qiáng)自學(xué)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況利用雙休進(jìn)行差啥補(bǔ)啥，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

下面我對(duì)以后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)具體的要求：

第一：要求同學(xué)們樹(shù)立信念，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

同學(xué)們一定要志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要、第一任務(wù)來(lái)抓，要以全新的面貌和滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。不想學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí)、甚至一旦“談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到書(shū)本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開(kāi)”，“精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)”等不良現(xiàn)象必須糾正，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進(jìn)步和成長(zhǎng)，你如果放棄學(xué)習(xí)，那么你就是等于放棄幸福，就是放棄你自己美好的未來(lái)。

第二，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要鍥而不舍。

我給同學(xué)們講個(gè)堅(jiān)持取得成功的例子。世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，老鷹憑借著自身能搏擊長(zhǎng)空的翅膀扶搖直上;還有一種動(dòng)物，居然是蝸牛!蝸牛背著厚重的殼竟然也能登頂，它靠的是永不停息的執(zhí)著精神。所以，我希望全體九年級(jí)同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，共同爭(zhēng)取新的更大的成績(jī)，共同攀登所謂的“金字塔”。

第三，各學(xué)科的學(xué)習(xí)要把握方向

中考的所有科目，在考試時(shí)都有重點(diǎn)和難點(diǎn)，但有一點(diǎn)我們必須明白就是每科的基礎(chǔ)知識(shí)在考試中所占的比例是很大的，基本上占到60%。這就告訴我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和最后的復(fù)習(xí)中要以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，不能好高騖遠(yuǎn)，把基礎(chǔ)不當(dāng)回事。特別是我們學(xué)習(xí)中等偏下的同學(xué)，更應(yīng)學(xué)好基礎(chǔ)，如果你能把每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握80%的話，我想考高中就有一定的把握了。在有每位同學(xué)不是什么科目都學(xué)的非常好，所以在復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)，對(duì)難度比較小，短時(shí)間能提高成績(jī)的科目，要下大力氣，下大功夫，以此之長(zhǎng)補(bǔ)其之短，這樣也能在中考中取得好的成績(jī)。比如;地生只要加強(qiáng)理解記憶，就能很快提高成績(jī)，政史只要做好筆記，掌握答題技巧和重點(diǎn)也能較快的提高成績(jī)。

第四，我想說(shuō)一下后路的選擇問(wèn)題

有句古話叫“360行，行行出狀元”，而現(xiàn)今社會(huì)何止360行，可能有3600行或36000行，也就是說(shuō)我們的出路不一定就要上高中考大學(xué)，對(duì)于成績(jī)比較差的同學(xué)，就是你上了高中是不是能考上大學(xué)。我們都知道嵐皋每年最多能考上大學(xué)的有多少人，那么還有一大部分學(xué)生只能選擇進(jìn)入社會(huì)，但在普通高中就讀三年可能是知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，能力也不會(huì)多高，如果這些學(xué)生沒(méi)有選擇進(jìn)高中而是選擇進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校的話，三年我想至少也能學(xué)好一門技術(shù)，有了一技之長(zhǎng)就有可能成為行業(yè)的狀元，最起碼能解決自己的生存，也為家庭的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。講這些并不是說(shuō)上高中就無(wú)用，我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)肯定要有更高的理想。發(fā)揮自己更大的能量為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第五，希望同學(xué)們要培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

現(xiàn)代人的一個(gè)基本素質(zhì)就是要能夠與人合作。一個(gè)不擅長(zhǎng)與他人合作的人，是很難在學(xué)習(xí)、工作上取得成功的，新課程很好地體現(xiàn)了這一理念，所以我們要學(xué)習(xí)與他人合作，在合作的過(guò)程中樹(shù)立集體意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。談到合作的重要性，跟同學(xué)們分享這樣一個(gè)小故事：一個(gè)人不知道天堂與地獄的區(qū)別，于是他去求教上帝，上帝先帶他去了地獄，他看到所有人都是面黃肌瘦，但面前都是美食，每個(gè)人手里都拿著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太長(zhǎng)了，自己永遠(yuǎn)都送不進(jìn)嘴里;上帝又帶他去了天堂，結(jié)果天堂里的人紅光滿面，歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是一樣的筷子，自己送不到自己嘴里，但兩個(gè)人可以相互喂食，其樂(lè)無(wú)窮。其實(shí)天堂與地獄的區(qū)別就是：只要每個(gè)人都積極分享，積極參與，這里便會(huì)成為智慧的天堂!

希望同學(xué)們都成為智慧的天使。提高課堂效率，合理利用操前飯后等課余時(shí)間，狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課，對(duì)于已經(jīng)搞清楚的問(wèn)題，在老師講解時(shí)同學(xué)們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費(fèi)有限的時(shí)間。要在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)。幾千年前的大教育家孔子就總結(jié)了這樣一句話：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。我們的同學(xué)現(xiàn)在是“怕問(wèn)”而不是“好問(wèn)”。所以我們每一個(gè)立志考上高中的同學(xué)，一定要做到不恥下問(wèn)。

要想具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，執(zhí)著的拼搏精神，說(shuō)得具體一些，就要學(xué)會(huì)控制自己：

(1)控制自己的時(shí)間，當(dāng)我們能夠控制時(shí)間時(shí)，就能改變自己的一切，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，我們應(yīng)該喊的一個(gè)口號(hào)是：今日事必須今日畢。

(2)控制自己的思想，健康自己的心理。不能讓自己漫無(wú)邊際不切實(shí)際的胡思亂想，想入非非，作為學(xué)生一定要處理好你和家長(zhǎng)，你和老師以及你和同學(xué)之間的正常關(guān)系，應(yīng)該把注意力集中在學(xué)習(xí)上，排除一切閑雜干擾，讓情緒處于最佳狀態(tài)。

(3)控制自己的目標(biāo)，當(dāng)你確定好自己的奮斗目標(biāo)后，就應(yīng)該竭盡全力地為實(shí)現(xiàn)它而奮斗;切忌只做語(yǔ)言的巨人永作行動(dòng)的矮子。

(4)控制自己的行為，每個(gè)人必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。我們要把學(xué)習(xí)看作是一種責(zé)任，一種從愚昧走向智慧的途徑。種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收獲。我們要堅(jiān)信：天道酬勤;

(5)克服自己的盲點(diǎn)，一般人之所以不成功，不僅是因?yàn)樗忻c(diǎn)，更重要的是他看不到自己的盲點(diǎn)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們才能全速前進(jìn)。

第六，希望同學(xué)們要注意自己的身體，勞逸結(jié)合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。

要想取得事業(yè)成功，僅靠死拼硬整是不科學(xué)的，效果也是不好的。所以我們還要學(xué)會(huì)調(diào)劑自己的休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。希望同學(xué)們牢牢記住，每天的晚睡時(shí)間，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真的休息，不要在宿舍或家里做一些違反校紀(jì)班規(guī)或不合乎中學(xué)生良好行為的事情，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。再就是科學(xué)安排自己的生活，補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。我們要在節(jié)約的基礎(chǔ)上，把家長(zhǎng)拿給自己的零花錢，合理地用來(lái)補(bǔ)充自己的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道一點(diǎn)，身體是革命的本錢，沒(méi)有好的身體你將會(huì)一事無(wú)成。

同學(xué)們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學(xué)在最后的這半年時(shí)間中學(xué)習(xí)更上一層樓，以優(yōu)異的成績(jī)完成九年義務(wù)教育升入到高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇5

同學(xué)們：大家下午好!

寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。

尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。

后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對(duì)主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了?！?/p>

小和尚一聽(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。

于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。

這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。：小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧!

讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。

同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1)我來(lái)學(xué)校干什么2)父母親對(duì)我有什么期望3)我將來(lái)干什么4)學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎5)我的行為習(xí)慣好嗎這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

初二階段是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，隨著各門功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，“我怎么了”。有的同學(xué)的行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里。針對(duì)我們初二特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里集中開(kāi)大會(huì)，想讓大家“定一定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把初二后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。今天我的講話歸納為四個(gè)一：

一、堅(jiān)定一個(gè)信念。

我們都在憧憬著將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。

可能現(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)。也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對(duì)自己充滿信心和不服輸?shù)闹練?，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其實(shí)更有價(jià)值。

老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃得苦。學(xué)習(xí)不是娛樂(lè)，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。

現(xiàn)在初二壓力最大的就是6月中旬的初二年級(jí)的畢業(yè)科目會(huì)考：地理、生物考試3科。會(huì)考成績(jī)的等級(jí)高低將直接影響到初三升學(xué)，所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來(lái)越多的放到會(huì)考上。在這里如此強(qiáng)調(diào)并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補(bǔ)西墻，重在課堂，當(dāng)堂掌握。其實(shí)每年通過(guò)會(huì)考，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門功課的提高。

二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃：

有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間哪一些可以避免或縮短例如：今天的零食可不可以不吃不買課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少

成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當(dāng)你的一天都是有目的的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫完了!

剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)只會(huì)學(xué)書(shū)本上的知識(shí)還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識(shí)、學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力。

三、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：

我們?cè)诳茨切W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習(xí)慣”。這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真。所以說(shuō)素質(zhì)高=習(xí)慣好。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習(xí)慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣，這習(xí)慣什么時(shí)候形成的你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了上課前要備齊資料的習(xí)慣晚上臨睡前檢查一遍書(shū)包和作業(yè)的習(xí)慣還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習(xí)慣。包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后??別小看這些細(xì)節(jié)。成敗就是由細(xì)節(jié)所決定。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“22天效應(yīng)”，就是在22天里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持22天。比如我們發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習(xí)慣、出門習(xí)慣和行走速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒。這是有科學(xué)根據(jù)在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。

所以不要認(rèn)為自己跟不上了，就認(rèn)輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單，對(duì)應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣。習(xí)慣是可以改造的。

四、保持一個(gè)好的狀態(tài)

好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣認(rèn)真、完整、力求全對(duì)，用考試的緊張度對(duì)待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習(xí)好

同學(xué)們，各門課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(zhǎng)。其實(shí)所謂的弱科，你對(duì)它不感興趣，所以沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅(jiān)定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計(jì)劃，養(yǎng)成好的習(xí)慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jī)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著差距那么大，是不太現(xiàn)實(shí)的。而你跟比你成績(jī)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，怎么趕他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業(yè)，你也寫作業(yè);他抄作業(yè)，你不抄作業(yè);他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。(這也是由心理學(xué)依據(jù)的最近發(fā)展區(qū)理論)

大家都知道國(guó)內(nèi)那個(gè)知名的李陽(yáng)(瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人)，聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國(guó)人還地道，他擁有很大規(guī)模的英語(yǔ)培訓(xùn)公司，大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他從小就英語(yǔ)很棒其實(shí)不是，因?yàn)槭寝r(nóng)村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級(jí)都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不停的練習(xí)發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子考英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話：成功就是持續(xù)改進(jìn)!別無(wú)它法!

同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰(zhàn)吧，初二是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。請(qǐng)記住一句話：一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇6

老師們，下午好：

根據(jù)學(xué)校安排，今天分級(jí)部召開(kāi)教師會(huì)。今天開(kāi)會(huì)的主題我想應(yīng)該圍繞著三個(gè)方面展開(kāi)：一是收心，二是鼓勁，三是部署新學(xué)期工作?！笆招摹奔纫覀兘處熓招?，也要讓我們的學(xué)生收心;正月十一第一天學(xué)習(xí)班，教師的狀態(tài)不一，備課組的表現(xiàn)不一，所有辦公室都進(jìn)行了衛(wèi)生整理，店面拖得很干凈，化學(xué)組老師表現(xiàn)最好，11點(diǎn)離校，也有像王培亮、徐會(huì)杰、孫紅榮、李蓉、王金娥、趙志強(qiáng)等老師按時(shí)離校，有很多教師無(wú)視組織紀(jì)律，自由散漫，9點(diǎn)多點(diǎn)就走了，很顯然，在學(xué)校里待不住，心還不在學(xué)校里。碰著我了和我說(shuō)聲家里有事早走會(huì)，就像下命令似的，碰不著連說(shuō)也不說(shuō)。所以說(shuō)開(kāi)學(xué)了，教師準(zhǔn)備好了嗎曹升金主任在微信朋友圈里分享了一篇文章《開(kāi)學(xué)前老師一定要做的7個(gè)準(zhǔn)備》，今天不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，對(duì)照自己，我們是否做好了準(zhǔn)備，到做了幾分第一個(gè)準(zhǔn)備是：和孩子一起調(diào)整生物鐘，防止年后綜合癥;第二是過(guò)一遍教學(xué)大綱做教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)后再備就來(lái)不及了;第三做一份班級(jí)通訊錄，班級(jí)管理也得提前著手;第四給自己做一份生活計(jì)劃，這學(xué)期你還想做哪些事;第五開(kāi)學(xué)第一課送點(diǎn)見(jiàn)面禮(給寒假作業(yè)完成較好的頒獎(jiǎng))第六：進(jìn)入工作狀態(tài)前，再陪家人過(guò)個(gè)熱鬧的元宵節(jié);第七享受假期最后一次學(xué)習(xí)盛宴(假期培訓(xùn))。

其實(shí)這個(gè)寒假很多老師都沒(méi)有閑著，干了很多活，尤其是班主任和備課組長(zhǎng)們，級(jí)部組織了幾項(xiàng)活動(dòng)：如優(yōu)秀生培訓(xùn)全部由備課組長(zhǎng)承擔(dān)，犧牲了個(gè)人休息時(shí)間，無(wú)怨無(wú)悔，從材料的選擇到習(xí)題的講解，都是一個(gè)人默默奮斗;假期中備課組長(zhǎng)認(rèn)真籌劃新學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)考試試題等等，也都是在假期中完成的;班主任們也很辛苦，每天一個(gè)短信關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，像王紹葉老師將理化生實(shí)驗(yàn)視頻掛在郵箱上，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候觀看視頻休息，迎接4月份實(shí)驗(yàn)考試，級(jí)部及時(shí)共享短信內(nèi)容，所有班主任及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，所有學(xué)生參與，導(dǎo)致下載次數(shù)過(guò)多而重新上傳;李蓉老師隨時(shí)要求家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，如某某同學(xué)已經(jīng)完成哪些作業(yè)，背過(guò)了哪幾個(gè)模塊的單詞，作業(yè)到了什么程度等等，發(fā)給所有學(xué)生家長(zhǎng)互相比較學(xué)習(xí)。李官榮老師每個(gè)短信都用一句勵(lì)志名言開(kāi)頭，每天一個(gè)主題如：時(shí)間最可寶貴的就是今天,最容易喪失的也是今天，想想你珍惜今天了嗎等等，較好的激勵(lì)了學(xué)生。隋澤俊老師充分發(fā)揮老班主任的經(jīng)驗(yàn)，短信內(nèi)容不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的孝道教育、親情教育，等等。這個(gè)寒假至關(guān)重要，是學(xué)生“彎道超車”的最佳時(shí)機(jī)，誰(shuí)過(guò)舒服了誰(shuí)就會(huì)一輩子不舒服。

今天的會(huì)議第二個(gè)目標(biāo)就是“鼓勁”，要達(dá)到的目標(biāo)：就是動(dòng)員全體教師從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)中去，要以百分之百的精力投入到畢業(yè)班教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書(shū)寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。

常言道：休整是為了更好地出發(fā)。寒假已經(jīng)結(jié)束了，不管怎樣，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又開(kāi)始了我們新的征程?；厥走^(guò)去的一學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期是“結(jié)果”的一年，學(xué)生的在校時(shí)間還有75天，這75天的奮斗至關(guān)重要，可以說(shuō)命懸一線的緊張時(shí)刻!今天的會(huì)主要講兩方面的內(nèi)容：一是結(jié)合期末考試分析，簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期工作;二是本學(xué)期工作計(jì)劃安排。

一、上學(xué)期工作回顧

盤點(diǎn)上學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是不平凡的一個(gè)學(xué)期。一是齊心協(xié)力、科學(xué)備考，畢業(yè)班考試成績(jī)基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

分析教研室數(shù)據(jù)!

上學(xué)期我們面臨著教師短缺的實(shí)際，一度我們都很急躁，但是并沒(méi)有影響到我們，像王汝霞、楊霞、王玉玲、王杰先、陳瑞蓮、趙志強(qiáng)、楊金霞、趙勇、劉煥強(qiáng)、邱發(fā)龍、管清柏、王艷萍、侯德芳、劉剛、劉培華等老師，關(guān)鍵時(shí)刻拼的出、頂?shù)蒙?，為學(xué)校排憂解難。

盡管上學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)的背后，也存在著很多需要我們正視的不足和問(wèn)題：一是教學(xué)成績(jī)還很不理想，與先進(jìn)學(xué)校相比有很大差距，突出表現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科少、低分學(xué)生人數(shù)多;二是級(jí)部管理還有待進(jìn)一步的理順和加強(qiáng)，特別在嚴(yán)格管理、精細(xì)化上做得還很不夠，有些管理措施在落實(shí)過(guò)程中打了折扣，甚至沒(méi)有得到落實(shí)，目前我們最主要的問(wèn)題是既不缺理念，也不缺措施和辦法，缺的是各項(xiàng)要求的嚴(yán)格落實(shí)。三是教學(xué)研究的氛圍不強(qiáng)，特別是實(shí)施高效課堂和減負(fù)提效的教學(xué)能力比較薄弱;學(xué)生管理方面的問(wèn)題還比較多，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

先算一下時(shí)間帳。離中考還有17個(gè)周，118天，除去雙休日34天、清明、勞動(dòng)、端午節(jié)三個(gè)假期(9天)，學(xué)生實(shí)際在校75天。在這期間我們還要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)考試、體育考試，還要拿出專門的時(shí)間訓(xùn)練。所以老師們要有緊迫感，抓實(shí)課堂，提高效率，不讓一分鐘閑過(guò);每位教師算出你還有幾節(jié)課，需要復(fù)習(xí)多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，怎么復(fù)習(xí)教師心中都要明確。

本學(xué)期，我們制定了備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃,現(xiàn)在已經(jīng)是第二稿了，備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)整個(gè)備課組的復(fù)習(xí)要有整體把握、調(diào)控;教師對(duì)照本備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃要再細(xì)化，具體到每節(jié)課干什么。胸中有譜氣才不至于慌亂，才能從容不迫。兵來(lái)將擋水來(lái)土掩、遇哪山砍哪柴，野路子行不通。備課組的計(jì)劃就是前進(jìn)的指明燈，就是我們走路的“拐棍”，至關(guān)重要!

學(xué)生也要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。級(jí)部設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表模板，讓學(xué)生過(guò)完一天劃掉一天，這100來(lái)天不頂劃!有時(shí)間緊迫感。

本學(xué)期，瞄準(zhǔn)目標(biāo)不放松。重申：總體目標(biāo)：說(shuō)一不二!數(shù)學(xué)、物理確保全市第一，其他科目確保全市前三。

圍繞這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期抓實(shí)以下幾件有效的教學(xué)管理。

一是重視教學(xué)研究，研究中考考點(diǎn)。

我們現(xiàn)在有的教師對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)。沒(méi)有變化，沒(méi)有創(chuàng)新。因此我們要養(yǎng)成研究的風(fēng)氣，養(yǎng)成研究的意識(shí)，不要認(rèn)為研究影響正常教學(xué)，你沒(méi)有懷著一顆學(xué)習(xí)的心、研究的心去聽(tīng)課、去集體備課，當(dāng)然不會(huì)有收獲。相反，你通過(guò)研究別人的課，聽(tīng)他人的想法，反思自身，肯定有所收獲。

本學(xué)期一開(kāi)始，各備課組推出一節(jié)“復(fù)習(xí)課”(化學(xué)推新授課)，先由備課組集體研究，確定這節(jié)復(fù)習(xí)課的上法，基本套路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，然后確定一人上課，聽(tīng)課后再評(píng)課，我經(jīng)常說(shuō)：新授課是種一棵樹(shù)，復(fù)習(xí)課是育一片林，由種樹(shù)到造林的轉(zhuǎn)變考驗(yàn)的是老師的功底和能力，必須加強(qiáng)研究。

二是追求教學(xué)效率。這里，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多。我們要科學(xué)減負(fù)，抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)，落實(shí)以“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”為主要手段的各種課后學(xué)生學(xué)習(xí)管理的各種措施。每周都要檢查教師的批閱情況，成為常態(tài)檢查下去一直到中考。只檢查教師批閱的數(shù)量和質(zhì)量，每周一通報(bào)。每周挑戰(zhàn)題堅(jiān)持下去，改變形式，貼出去的題目本周內(nèi)所有學(xué)生都要做，都要找教師批閱(期末考試物理有兩個(gè)挑戰(zhàn)題，但在落實(shí)上出現(xiàn)了偏差)。

三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

一是堅(jiān)持推門聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持推門聽(tīng)課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。教師通過(guò)聽(tīng)課，汲取他人的好的教學(xué)方法，才有助于提高自己的講課水平。

二是組織教學(xué)檢測(cè)，組織月考。每次檢測(cè)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行教學(xué)分析，對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn)。

寒假中，學(xué)校為樹(shù)人樓所有教室、辦公室、走廊、車庫(kù)安裝了高清監(jiān)控。有的老師問(wèn)我：這些監(jiān)控都開(kāi)著不我反問(wèn)了一句：你怎么關(guān)上辦公樓網(wǎng)絡(luò)中心的顯示屏也全部換成平板電視，校長(zhǎng)微機(jī)上已經(jīng)安裝了系統(tǒng)軟件，隨時(shí)調(diào)看哪個(gè)教室的監(jiān)控都可以，尤其是考試時(shí)，上課時(shí)，老師們都要時(shí)刻注意。

四是狠抓考勤和辦公秩序。

制度沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)要抓考勤管理。通過(guò)上學(xué)期看，我們的考勤管理不是很好。當(dāng)然人吃五谷雜糧沒(méi)有不生病的，誰(shuí)家都有老有小，不是一點(diǎn)事情沒(méi)有。但是在工作期間我還是強(qiáng)調(diào)，盡量能把該處理的個(gè)人事情放到休息日去做，不耽誤自己的工作。本學(xué)期將嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，希望老師們既要組織照顧，也要講組織紀(jì)律。嚴(yán)禁備課組在辦公室里聊家常、胡侃;尤其是英語(yǔ)組，據(jù)我了解，去年的教師業(yè)務(wù)考試，我校只有英語(yǔ)組的平均分低于全市平均分，其他科目都很靠前，當(dāng)然不是說(shuō)是初三的英語(yǔ)老師能力，至少反映出我們的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)、教研的風(fēng)氣被其他教研組落下，還是建議大家有時(shí)間多做點(diǎn)中考題，多研究點(diǎn)知識(shí)。本學(xué)期不準(zhǔn)再出現(xiàn)這種狀況!

五是嚴(yán)抓學(xué)生管理。

去年期末考試前1個(gè)月，我們定位：嚴(yán)格管理月和質(zhì)量提升月。班主任、老師們付出了很多，尤其是班主任，每天的督查通報(bào)及時(shí)跟進(jìn)，取得了很好的效果。我想本學(xué)期，我們將嚴(yán)格管理和質(zhì)量提升一直堅(jiān)持到中考，時(shí)刻不放松學(xué)生管理，督查通報(bào)內(nèi)容詳實(shí)、準(zhǔn)確，提倡用照片的形式張貼，晨會(huì)用ppt的格式放映。

六是抓安全穩(wěn)定。

安全重于泰山，沒(méi)有安全保障怎能抓質(zhì)量。讓每一名學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。校內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧，按照規(guī)定路線有序行走，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室內(nèi)外追逐打鬧，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲，各班每周都要進(jìn)行檢舉和搜查。校外安全要教育學(xué)生注意交通安全，不得騎電動(dòng)車上學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻注意自身言行。尤其是要加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，放學(xué)路上、教室里、走廊上隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生臟話，罵娘的、出怪聲的，大有人在，班主任、老師們要加強(qiáng)教育，做一名文明的中學(xué)生，維護(hù)學(xué)校形象。

開(kāi)學(xué)前需要老師們做的工作。

1、開(kāi)學(xué)考試。教師嚴(yán)肅監(jiān)考，剛才講了，全部教室安裝了監(jiān)控，第一次試用，看誰(shuí)撞在槍口上。一前一后，不讀書(shū)看報(bào)、玩手機(jī)、做作業(yè)等;本次考試級(jí)部將表彰優(yōu)秀、先進(jìn)，掀起比學(xué)趕幫超的氛圍。教師流水網(wǎng)上閱卷，周四閱完，周五分析出成績(jī)，班主任開(kāi)好班會(huì)，讓家長(zhǎng)知道，提高雙休日學(xué)習(xí)效率。

2、精心準(zhǔn)備好“第一課”。班主任準(zhǔn)備好周二7:00—7:20的班會(huì)課;其他教師準(zhǔn)備好周三第一節(jié)課;

3、小黑板正?；?。

4、周三進(jìn)行作業(yè)檢查。各科必須評(píng)出優(yōu)劣，以班為單位匯總。班主任和任課教師聯(lián)手調(diào)度，個(gè)別談話。

5、開(kāi)學(xué)前指導(dǎo)學(xué)生建立各種筆記本，尤其是糾錯(cuò)本!

6、今天下午將合同交級(jí)部，各種計(jì)劃按照規(guī)定時(shí)間上交。

各位老師，我們不能改變天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變?nèi)蓊仯覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容;我們不能預(yù)知明天，但我們可以用好今天;我們不能改變過(guò)去，但我們可以改變未來(lái);我們不能改變別人，但我們可以改變自己;我們不能事事如意，但我們可以事事盡力。最后送給大家兩句話，與大家共勉：“成功就是將簡(jiǎn)單的事情做好，奇跡就是把簡(jiǎn)單的事情做到極致?！?/p>

謝謝大家!

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇7

各位老師、同學(xué)們：

下午好!

今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開(kāi)期中總結(jié)表彰大會(huì)，標(biāo)志著我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之三，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會(huì)議，不僅是為了表彰在生物競(jìng)賽和期中考中取得好成績(jī)的學(xué)生，也是為了準(zhǔn)備進(jìn)入高三前的總動(dòng)員，更是為了明年高考的沖刺。

我們年段從一開(kāi)始學(xué)校就給予足夠的關(guān)注，姚校長(zhǎng)在多個(gè)場(chǎng)合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長(zhǎng)雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學(xué)生，并且從各個(gè)方面都給于我們高二年段足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。下面有請(qǐng)江校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。

我們這一屆面臨的任務(wù)要比現(xiàn)在高三這屆學(xué)生更重，更具有挑戰(zhàn)性!剛才江校長(zhǎng)也給我們明確了目標(biāo)，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場(chǎng)賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺?？赡苡械耐瑢W(xué)起跑會(huì)慢一點(diǎn)，可以彌補(bǔ)，往往很多優(yōu)秀的選手并不是起跑最快的;但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個(gè)選手最終成績(jī)的最關(guān)鍵的因素。同學(xué)們，你們現(xiàn)在也就是處于這么一個(gè)高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的時(shí)期了。高二的狀態(tài)和較量，就會(huì)決定著你們高考的高度，甚至決定著你們?nèi)松母叨取?/p>

從現(xiàn)在算起，如果說(shuō)近，距離下次月考5月30日有33天，距離期末考7月3日有70天;如果說(shuō)遠(yuǎn)，距離市質(zhì)檢3月3日還有300天，距離小高考省質(zhì)檢4月7日還有340天，距離高考6月7日還有400左右!

因此，我們要“奮戰(zhàn)400天，圓心中的夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)就是20--年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：

1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)

同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎你說(shuō)夢(mèng)想就是目標(biāo)嗎不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定，越能發(fā)揮目標(biāo)的作用。1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地獲得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手?！眱赡旰螅獯罄麌?guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參賽。這一次他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)，他回答的仍然是上次那句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手?！彼幕卮鹨恢绷钊藗兏械讲唤?。10年后秘密在山田本一的自傳中被揭開(kāi)了謎底。他是這么說(shuō)的：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的目標(biāo)畫下來(lái)：比如第一個(gè)目標(biāo)是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去;等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上那面旗子上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程嚇倒了?！?/p>

同學(xué)們，我們要記住山田本一這個(gè)例子，他告訴我們：“成功等于目標(biāo)，其他都是這句話的注解”。心理學(xué)家研究表明：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確的目標(biāo)時(shí)，并能把行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的前進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：你的目標(biāo)確定了嗎你每一階段的目標(biāo)是什么你是否在庸庸碌碌，無(wú)所作為，虛度光陰你是否正陷于兒女情長(zhǎng)不可自拔，你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，而漫不經(jīng)心“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢(mèng)死憑何求男兒當(dāng)立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”

2、要學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄

有一本名叫《學(xué)會(huì)選擇懂得放棄》的書(shū)，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會(huì)多走彎路或誤入歧途;放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂(lè)于放棄者聰明，善于放棄者高明。

在這里，我想告訴同學(xué)們一個(gè)故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹?lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地解釋：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)，驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習(xí)，還是向兔子學(xué)習(xí)

其實(shí)，我們有很多同學(xué)并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒(méi)有“竭盡全力”。成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一段時(shí)間里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能很快上升。而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學(xué)生認(rèn)為：高考是最重要的，會(huì)考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學(xué)生是這樣認(rèn)為的：月考是檢測(cè)自己近段時(shí)間學(xué)習(xí)的手段，是基礎(chǔ)，每一次月考都很重要;期末考更重要，因?yàn)橐蚋改附淮?，要記入電子檔案的;會(huì)考就更更重要了，因?yàn)橥ú贿^(guò)就拿不到高中畢業(yè)證書(shū)，總不能寒窗十年，連高中都沒(méi)畢業(yè)吧;高考自然是最重要的，因?yàn)楝F(xiàn)代人沒(méi)有接受過(guò)高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會(huì)如何求得今后的生存和發(fā)展兩種不同的思維模式自然會(huì)造就兩種不同的人生。第一種學(xué)生屬于臨陣才磨槍型，平時(shí)無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，一到大考，才會(huì)緊張，但往往已為時(shí)過(guò)晚。第二種類型的學(xué)生重視平時(shí)積累，關(guān)注每一次自己所需面對(duì)的考試，能抓住每一次的考試來(lái)提升自己挑戰(zhàn)自我，邁小步，不停步，永遠(yuǎn)在進(jìn)步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重?！壁吚芎?，這也正是放棄的實(shí)質(zhì)。

3、要科學(xué)地管理你的時(shí)間

世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現(xiàn)在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對(duì)這些同學(xué)提些建議：

1要養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應(yīng)該是好好計(jì)劃一下今天的學(xué)習(xí)。把你要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當(dāng)天的計(jì)劃，那么就要結(jié)合第二天的計(jì)劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊，就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì)感覺(jué)到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當(dāng)你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內(nèi)心會(huì)很踏實(shí)，你會(huì)睡得更加安穩(wěn)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的快樂(lè)。

2要養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。比如有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。

3要充分利用零碎時(shí)間。比如6班的學(xué)生一直以來(lái)都不放棄做操前的幾分鐘，可以背幾個(gè)單詞、讀一首古詩(shī)、看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那很么天長(zhǎng)日久，也就多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面是很注重的。有一個(gè)同學(xué)這樣寫道：5：30到教室=浙江大學(xué);6：00到教室=寧波大學(xué);6：30到教室=寧波師院;7：00到教室=農(nóng)民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學(xué)，其中理科綜合得了285分。

4要向第一名學(xué)習(xí)。第一名總有他的理由和原因?？匆豢吹谝幻侨绾螌W(xué)習(xí)的，時(shí)間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學(xué)、爭(zhēng)分奪秒、頑強(qiáng)拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。

4、永遠(yuǎn)不要給自己找借口

“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校200多年來(lái)最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它要求每一位學(xué)員想盡辦法去完成任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個(gè)遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)為自己未能實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)找出無(wú)數(shù)個(gè)理由。比如，那些喜歡發(fā)牢騷、抱怨不幸的人曾經(jīng)都有過(guò)夢(mèng)想，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。為什么呢因?yàn)樗麄冇杏鍪抡医杩诘睦狭?xí)慣。

假如你也有這種習(xí)慣，那么請(qǐng)你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每當(dāng)你使用“理由”一詞時(shí)，請(qǐng)用“借口”來(lái)代替它，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也無(wú)法心安理得了。

正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問(wèn)題的方法。二者之間的區(qū)別就在于習(xí)慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口?！?/p>

下面具體地給大家提幾點(diǎn)希望：

1.做一個(gè)守時(shí)的人：也就是說(shuō)，同學(xué)們要有時(shí)間觀念，要在正確的時(shí)間做正確的事情。

2.做一個(gè)環(huán)保的人：不隨手亂扔垃圾，認(rèn)真打掃身邊的環(huán)境，包括教室、清潔區(qū)和宿舍。

3.做一個(gè)守紀(jì)的人：同學(xué)們要有紀(jì)律觀念，令行禁止，這樣才有戰(zhàn)斗力。學(xué)校在行為規(guī)范方面提出的要求要執(zhí)行，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。

4.做一個(gè)高尚的人：要有修養(yǎng)，要誠(chéng)信。

同學(xué)們，不管我提出什么樣的建議，請(qǐng)大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒(méi)選，你隨時(shí)可以選。當(dāng)你感覺(jué)到肩膀上有學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)，你會(huì)明白，什么叫動(dòng)力!請(qǐng)牢記：今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來(lái)!

最后，祝所有的同學(xué)能在高二的這關(guān)鍵的70天，首先順利地通過(guò)兩次考試，用自己的實(shí)力獲得屬于你的那份榮耀!能以更加自信、陽(yáng)光、勤奮的方式?jīng)_擊即將到來(lái)的高三生活!我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真!

謝謝大家!

年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議講話稿篇8

各位六年級(jí)老師：

今天，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會(huì)議程序：先由我代表學(xué)校作個(gè)發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級(jí)管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我們對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對(duì)老師們以往取得的成績(jī)給予充分的肯定，也對(duì)平時(shí)對(duì)大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級(jí)，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動(dòng)較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會(huì)議目的就是總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們20xx屆畢業(yè)生取得更好的成績(jī)。

作為畢業(yè)班教師，這一個(gè)學(xué)年的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績(jī)，我認(rèn)為要做到：老師既要重視自己的教育教學(xué)，又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，把“知識(shí)當(dāng)堂學(xué)會(huì)、問(wèn)題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成”作為目標(biāo)，積極開(kāi)展年級(jí)教研活動(dòng)。具體做好以下幾個(gè)方面：

一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。

平時(shí)有的老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不容樂(lè)觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。

二、既要有決心，又要有方法。

1.備課、上課、作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。(平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試)

2.認(rèn)真做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作，堅(jiān)持扶優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)秀率。

3.認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。(通過(guò)個(gè)別談話，與家長(zhǎng)溝通，形成家校合力，共同教育。)

三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

認(rèn)真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。

(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力、綜合理解能力)

四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流，你會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，一個(gè)都不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手