大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程試題答案試卷一

《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程》期末考試卷（一）姓名 班級 學號 一、單項選擇題（每小題僅有一個正確選項，請將正確答案的代碼填在題干后的括號內。每小題1分，共20分）1?下面對興趣描述錯誤的是（）。興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。一個人如果能根據自己興趣去選擇職業(yè)目標，就會具有高度的自覺性和積極性。如果對所從事的職業(yè)不感興趣，就會影響積極性的發(fā)揮，不利于工作成就的取得。在規(guī)劃未來職業(yè)目標時，考慮興趣最重要，個人能力、家庭背景、社會現實等因素可以不考慮。下面對性格表述錯誤的是（）。性格表現了人們對現實和周圍世界的態(tài)度，并表現在他的行為舉止中。性格與職業(yè)如能達成最佳匹配，可以使人成為最有效的工作者。性格是先天遺傳的結果，后天影響不大。性格類型沒有好壞、對錯之分，最好不要強行或是刻意地去改變它。3?技能分為三類，下面對這三類表述錯誤的是（）。知識技能一般用名詞來描述，需要通過教育或培訓才能獲得的知識和能力;自我管理技能一般用名稱來表達，通常是指一個人的行事風格或特點；可遷移技能用動詞來表，可遷移技能就是指一個人的行動?？蛇w移技能可以從生活中得到發(fā)展，又可以遷移到其它情境中。職業(yè)能力對職業(yè)會產生影響，下面表述錯誤的是（）。一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件；不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層次相對應；所有職業(yè)都對從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在決定了所要從事的職業(yè)類型；選擇職業(yè)時應充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用，選擇最能運用其優(yōu)勢能力的職業(yè)。TOC\o"1-5"\h\z用郵箱發(fā)送簡歷時,郵件主題和文檔標題最好采用（ ）。個人簡歷 B.我的簡歷C.姓名+簡歷 D.姓名+應聘崗位+聯系方式在面試中女性如果遇到襪子破了，可以采用的最好方法是（ ）。用指甲油涂 B.包里備用一雙襪子C.向其他人借 D.繼續(xù)穿著破襪子畢業(yè)生求職的一般程序是（ ）。確定就業(yè)目標一收集就業(yè)信息一準備提交求職材料一面試、錄用收集就業(yè)信息一確定就業(yè)目標一準備提交求職材料一面試、錄用準備提交求職材料一確定就業(yè)目標一收集就業(yè)信息一面試、錄用收集就業(yè)信息一準備提交求職材料一確定就業(yè)目標一面試、錄用關于就業(yè)信息的搜集，下列表述哪一項正確？（ ）搜集信息時，應該優(yōu)先關注熱門行業(yè)，因為熱門行業(yè)有前途；網絡信息夸張和虛假的太多，不應該相信；求職信息具有時效性，了解相關信息之后應該迅速行動，且不要和同學分享；以上說法都不對。TOC\o"1-5"\h\z下列那項不屬于職業(yè)道德的構成要素?（ ）職業(yè)道德規(guī)范 B.職業(yè)道德意識C.組織管理能力 D.職業(yè)道德行為下列哪項屬于愛崗敬業(yè)的涵義?（ ）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、實業(yè) B.不求有功，但求無過C.三心二意，敷衍了事 D.明哲保身，怕負責任下列關于“職業(yè)社會能力”的說法，不正確的是（ ）。一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力既是基本生存能力，又是基本發(fā)展能力是勝任崗位工作和在工作中開拓進取的重要條件主要是獨立學習、獲取新知識、新技能，處理信息的能力一個好漢三個幫一箭易斷，十箭難斷三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮各人自掃門前雪，休管他家瓦上霜《勞動合同法》規(guī)定，勞動合同可以約定試用期，但最長不得超過（）月。3個月B.4個月C.5個月D.6個月以下關于就業(yè)協議書的說法錯誤的是（ ）。具有法律效力 B.雙方均有義務遵守C.用人單位不能退函 D.以上都對15.007.下列哪項不屬于高校畢業(yè)生的就業(yè)權益（）。A.獲取信息權B.被推薦權C.擇業(yè)知情權D.人身自由權以下對勞動合同理解錯誤的是（ ）。勞動合同是建立勞動關系的法律形式。不具有法定資格的公民與不具有用工權的組織和個人都不能簽訂勞動合同。勞動者可以不服從用人單位的行政管理。用人單位依法享有勞動者提供的勞動成果。職場禮儀是人們在從業(yè)活動中所應遵循的一系列（ ）規(guī)范的總稱。A.道德 B.行為 C.禮儀 D.心理主觀職業(yè)成功是個體所感受到的對（ ）和職業(yè)發(fā)展的滿意程度。A.工作 B.生活 C.學習 D.事業(yè)作為職業(yè)人，從業(yè)者必須嚴格遵守（ ）和從業(yè)規(guī)則。A.勞動紀律 B.行為規(guī)范C.職場要求 D.員工守則企業(yè)文化的內容非常豐富，包括企業(yè)精神、價值觀念、經營思想、企業(yè)道德團體意識、企業(yè)形象、企業(yè)制度，其核心是企業(yè)精神和（）。A.價值觀念 B.職場行為C.職業(yè)規(guī)范 D.道德品質二、多項選擇題（每小題有2-4個正確選項，請將正確答案的代碼填在題干后

的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共20分）大學階段是高校學生職業(yè)生涯的最后準備階段，也是職業(yè)生涯真正的起點，大學階段的主要任務是（）。A.學會做人A.學會做人學會學習學會做事學會共處學會做事學會共處2.社會活動包括（2.社會活動包括（）。A.社團活動A.社團活動專業(yè)學習社會實踐素質提咼社會實踐素質提咼3.下面對職業(yè)價值觀的描述，正確的是（3.下面對職業(yè)價值觀的描述，正確的是（）。A.職業(yè)價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。很少有一份工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀。即使個人所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，需求發(fā)生改變，個人的價值觀不會變化。D.價值觀是個體對周圍事物的評價或態(tài)度，是人們在一定環(huán)境中的動機、目的和情感意志的綜合體現。4.職業(yè)具備以下特征（4.職業(yè)具備以下特征（）。A.目的性A.目的性社會性C.中華英才網C.中華英才網D.教育部就業(yè)信息網站D.差異性規(guī)范性5.D.差異性B.前程無憂A.B.前程無憂C.內容越多越好D.避免背誦感C.內容越多越好D.避免背誦感7.職業(yè)素質的基本特征包括（）。6.自我介紹需要（）。B.有記憶點A.B.有記憶點A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性C.內在性D.整體性E.發(fā)展性8.愛崗敬業(yè)的涵義包括（8.愛崗敬業(yè)的涵義包括（）。A.樂業(yè)B.勤業(yè)C.精業(yè)D.實業(yè)關于就業(yè)報到證作用以下說法正確的是（）。A.就業(yè)報到證是高校畢業(yè)生到接收單位報到、辦理畢業(yè)生人事檔案、戶口遷移手續(xù)的憑證。證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生方案的學生，該學生具有畢業(yè)資格。自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生可持就業(yè)報到證到有關部門辦理減免有關稅費。就業(yè)報到證還是高校畢業(yè)生報考公務員必備的資料。學生角色的主要責任是（）。A.接受教育 B.儲備知識C.提升素質 D.鍛煉能力三、判斷題（在說法正確的題干后括號內畫“V”錯誤的畫“X”每小題1分，共20分）有效的職業(yè)生涯規(guī)劃由認識自我、評估環(huán)境、確立目標、確定生涯策略四個環(huán)節(jié)組成。（）職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時評估與修正。（）“有理想、有道德、有文化、有紀律、有強健體魄的新一代?！边@應該就是高校大學生應該樹立的做人的標準。（）專業(yè)學習在一定程度上決定了大學生人生發(fā)展的基本領域和空間。（）TOC\o"1-5"\h\z大學生要成功找到工作，可以適當給自己的簡歷加“水分”，造點假。（ ）工作做多了難免會出錯，干脆少做點或者不做事。（ ）從業(yè)者在職業(yè)活動中要強化規(guī)范意識，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。（ ）大學生只要成功入職工作單位，可以不用再進行學習進修了。（ ）求職過程中,要做好求職的記錄與跟蹤。（ ）個人簡歷要把自己所有的經歷實踐都寫上，越多越好。（ ）在描述實踐經歷時，盡可能使用客觀的數字與細節(jié)，來證明相應的能力。（ ）通過網絡和出版物獲取職業(yè)資訊，信息量大，認真查閱需要花費很多時間，因而不值得提倡。（）勞動合同的訂立、變更、終止，須按照國家勞動法律、法規(guī)的規(guī)定進行。（ ）（）就業(yè)協議書具有勞動合同的部分特征，但不能等同于勞動合同。（ ）初入職場的高校大學畢業(yè)生，要主動學習、了解相關的勞動法律法規(guī)，在權益受損時懂得如何處理勞動爭議，依法維護自己的合法權益。（）所謂“見習”“實習”陷阱就是利用“見習”“實習”名義使用免費或廉價勞動力。（）良好工作習慣的養(yǎng)成需要持之以恒，挑戰(zhàn)自我。（）介紹外人與家人相識時，應當先介紹外人，后介紹家人。（）在職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段，人們所面臨的任務不同，追求不同，對職業(yè)成功評價的標準其實可以相同。（）從某種意義上說，討論職業(yè)成功的標準問題，實際上是在探討職業(yè)成功的價值觀問題。（）四、名詞解釋（每小題3分，共6分）1.責任意識結構化面試五、簡答題（每小題7分，共14分）企業(yè)文化的主要功能有那些？2.勞動爭議處理的方法有哪些？六、案例分析（1題，共10分）1.案例：某高職院校畢業(yè)生曉麗，高中畢業(yè)時覺得導游能整天游山玩水，于是高考志愿就選擇了旅游管理專業(yè)。可大學三年讀下來，一點也不喜歡這個專業(yè)，畢業(yè)后不想干導游，工作太累了。如果轉到酒店行業(yè)，又覺得酒店普遍工資低，在酒店工作沒地位。前些天，家人發(fā)動各種關系托人幫她找工作。人家問她想做什么工作，她腦子卻一片空白。“這個我還真沒想過！”、“不知道”、“不清楚”、“您看我能干什么吧！”她只能這么回答。除了不想當導游之外，對自己要找一份怎樣的工作，還真沒有很慎重地考慮過。只覺得大學畢業(yè)后，找份工資3000元左右，不要太辛苦，離家稍微近一點的工作就行了。如今半年過去了，她的工作還是沒著落。試分析曉麗就業(yè)困難的原因。七、論述題（1題，共10分）1.如何準備一份高質量的求職簡歷？《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程》期末考試卷（一）參考答案與評分標準一、單項選擇題參考答案（每小題僅有一個正確選項，請將正確答案的代碼填在題干后的括號內。每小題1分，共20分）1.D2.C3.C4.C5.C6.A7.D8.D9.D10.B11.A12.D13.D14.C15.D16.C17.C18.A19.A20.A二、多選題參考答案1.ABCD2.AC3.ABC 4.ABCD 5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABD 9.ABCD 10.ABCD三、判斷題參考答案X2.V3.V4.V5.X6.X7. V 8. X 9. V 10. XV12.X13.V14.V15.V6.V17V. 18.X 19.X20. V四、名詞解釋參考答案1.責任意識是自覺地履行崗位職責，按照要求認真落實各項任務的意識。結構化面試是指命題、實施、結果評定等環(huán)節(jié)均按事先制定的標準化程序進行的面試，因而亦稱標準化面試。五、簡答題參考答案1.（1）導向功能；凝聚功能（2分）（2）協調功能；激勵功能；（2分）（3）形象塑造功能；約束功能（3分）2.（1）協商解決（1分）（2）申請調解（2分）（3）申請仲裁（2分）（4）提起訴訟（2分）六、案例分析參考答案答案要點：（1）當前大學畢業(yè)生就業(yè)困難的原因是多方面的，有的行業(yè)經濟不景氣，吸納大學畢業(yè)生就業(yè)的容量有限，有的大學生缺乏職業(yè)目標，沒有進行很好的職業(yè)規(guī)劃，有的職業(yè)素質不高，職業(yè)能力有待提升，缺乏相關實踐經歷，有的求職材料準備不充分，求職面試的能力也有待加強。（2分）（2） 就本案例而言，客觀來說，曉麗所學專業(yè)并不偏門。隨著我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展，對旅游管理人才的需求日漸增加.（2分）（3）曉麗求職困難根本原因在大學階段不知如何準確定位，也沒有分析自身優(yōu)勢、劣勢和了解職業(yè)環(huán)境，沒有做好職業(yè)規(guī)劃。（4分）（4）大學生應該盡早做好職業(yè)定位和生涯規(guī)劃，并針對職業(yè)目標不斷進行調整和修正，努力打造職業(yè)的核心競爭力。（2分）七、論述題參考答案答題要點：根據簡歷的組成要素，按以下步驟就可以制作一份較為規(guī)范的簡歷：第一步：明確求職目標。求職前應明確自己的職業(yè)定位及求職目標。（1分）第二步：強調自身核心競爭力。通常來講求職者應將最具競爭力的內容放在筒歷中的明顯位置，即求職目標之后。（2分）第三步：陳述工作經歷。工作經歷一般放在教育背景前，但應屆畢業(yè)生應將其放在教育背景之后。陳述時一般采用倒序寫法，將工作單位、部門、職務一一表明，并描述工作職責和業(yè)績成果。（2分）第四步：闡