知識樹(五年級下冊惠彥姣)課件

人教版語文五年級下冊全冊惠彥姣基礎(chǔ)能力搜集資料句子理解概括主要內(nèi)容口語交際認讀字四會字回顧拓展古詩含義深刻的句子一類課文的生詞會默寫，書寫規(guī)范詩句、小注和中心習(xí)作寫人記事寫景了解課文的寫法多練筆多修改結(jié)合情境揣摩上網(wǎng)查尋、圖書和圖片一二類課文認讀字會正確標音課文中的四字詞語寫寫﹑記記和日積月累抓要素概括由點到面概括表達有條理聲音響亮觸類旁通遷移布局謀篇譴詞造句事例具體語句通順學(xué)以致用仿寫會默古詩全冊知樹

走進西部1、草原2、絲綢之路回顧．拓展3、白楊通過這一篇課文的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生了解西部草原風(fēng)光、民族風(fēng)情。了解西部燦爛輝煌的歷史文化絲綢之路。體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的。了西部解建設(shè)者如何克服困難修筑鐵路。使學(xué)生親歷一次“手拉手”實踐活動。積累古詩、趣味語文重點：感受草原風(fēng)格和民族風(fēng)情。難點：體會含義深刻的句子。理解白楊樹的特點。難點：體會作者表達方法。重點：了解課文大意。體會借物喻人的寫法。通過自讀，把握課文主要內(nèi)容。難點：了解修筑的科技方法。提高學(xué)生的口語表達、溝通和交際的能力。給遠方朋友寫一封信。提高寫應(yīng)用文的能力。豐富語文知識。4、把鐵路修到拉薩去口語交際習(xí)作人教版語文五年級下冊第一單元惠彥姣人教版語文五年級下冊第二單元惠彥姣永遠的童年課文口語交際·習(xí)作二兒童詩兩首口語交際習(xí)作祖父的園子冬陽·童年·駱駝隊古詩詞三首童年的發(fā)現(xiàn)難忘童年古代詩詞反映兒童生活的古代詩詞回顧·拓展二交流平臺日積月累課外書屋現(xiàn)代兒童詩歌兒童美好的愿望和快樂的生活兒童時代求知若渴的特點和想象力祖父那猶如童話世界的園子自己童年與駱駝有關(guān)的記憶看圖作文童年趣事《滿江紅》《周易》《傳家寶》《偶成》《離騷》《荀子》人教版語文五年級下冊第四單元惠彥姣

他們讓我感動14、再見了，親人15、金色的魚鉤回顧．拓展16、橋17、夢想的力量口語交際習(xí)作志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民的依依惜別的深情令人難以忘懷。通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情。寫了老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平。年僅六歲的孩子的美好夢想，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的童心。從看到的、聽到的或者親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育。積累成語名言。提高學(xué)生的語言表達能力。重點：體會中朝人民的偉大友誼和指導(dǎo)有感情的朗讀課文。難點：領(lǐng)悟文章表達上的特點。重點：扎住課文令人感動的地方，感受老支部書記的崇高精神。難點：理解含義深刻的句子。重點：體會文章中蘊含的思想感情。難點：理解題目所蘊含的深意。重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。難點：體會”夢想的力量“所蘊含的深意。提高學(xué)生的口語表達、溝通和交際的能力。做到表達時有條理、有感情。豐富語言的積累。人教版語文五年級下冊第五單元惠彥姣中國古典名著之旅

花果山上一仙石孕育一石猴，與群猴玩耍，敢于跳入水簾洞，被群猴稱謂猴王，表現(xiàn)了石猴的活潑可愛。

武松在景陽岡酒店喝酒后赤手空拳打死老虎，表現(xiàn)了武松豪爽勇武的英雄氣概。

諸葛亮和周瑜斗智斗勇向曹操借箭挫敗周瑜的暗算，贊揚諸葛亮的膽識和謀略。

1.讓名著中的人物走上舞臺，演演課本劇2.縮寫

1.交流平臺2.日積月累3.課外書屋

通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間不和到和好的過程，贊揚了藺相如和廉頗品質(zhì)。將相和

回顧拓展景陽岡

草船借箭

口語交際習(xí)作

猴王出世1.名著人物形象分析，再現(xiàn)性格特點。2.積累歇后語。3.閱讀原著《西游記》。

復(fù)述草船借箭的過程，畫出借箭流程圖，分角色朗讀課文

抓住猴子性格活潑，勇敢的句段朗讀理解，再現(xiàn)猴子的性格特征。講述故事。

武松和老虎搏斗的細節(jié)描寫，撲掀、剪等詞要重點體會。復(fù)述故事1.小組合作，表演課本劇。2.以第五單元的課文為例，指導(dǎo)縮寫。完璧歸趙澠池會見負荊請罪人教版語文五年級下冊第六單元惠彥姣綜合實踐信息傳遞改變我們的生活古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)解決問題利用信息寫簡單的實驗報告奇怪的東南風(fēng)使學(xué)生了解古代信息傳遞的特點。讓學(xué)生了解多媒體電腦，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。也可以上網(wǎng)搜集資料?？梢詫W(xué)到樣做簡單的科學(xué)研究。學(xué)習(xí)通過尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從而對癥下藥，找出解決問題的辦法。學(xué)習(xí)從多種渠道搜集信息，如調(diào)查訪問、查閱書籍報刊。關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

把握自己

遠離網(wǎng)吧把握自己人教版語文五年級下冊第七單元惠彥姣人物描寫一組金錢的魔力課文描寫普普通通卻有“俗世奇人”之美稱的手藝人高超技藝“我”在裁縫鋪買衣服先受到冷遇爾后由于拿出了百萬大鈔有備受關(guān)照的故事“鳳辣子”初見林黛玉臨死前的嚴監(jiān)生小嘎子和胖墩兒比賽摔跤學(xué)習(xí)人物描寫方法林黛玉初進大觀園與“鳳辣子”見面的經(jīng)過從小嘎子動作和心理活動刻畫人物形象重難點：體會作家描寫人物的方法回顧拓展口語交際習(xí)作交流平臺日積月累用藝術(shù)夸張的手法刻畫了一個臨死前吝嗇鬼的形象重難點：通過對作品的閱讀把握托德、老板的性格特點學(xué)會認真觀察珍視自己獨特感受豐富語言積累掌握描述人物方法注重聽說雙向交流掌握刻畫人物的方法鞏固人物描寫方法刷子李了解人物的性格特點體會蘊含的深意成語故事理解故事內(nèi)容口語習(xí)作作家筆下的人閱讀文中描寫“刷子李:動作、語言、外貌體現(xiàn)“奇”

金錢的魔力“鳳辣子”初見林黛玉刷子李口語交際與習(xí)作七作家筆下的人小嘎子和胖墩兒比賽摔跤臨死前的嚴監(jiān)生從小嘎子動作和心理活動刻畫人物形象我在裁縫鋪買衣服先受到冷遇爾后又備受關(guān)照的故事用藝術(shù)夸張的描寫刻畫了一個臨死前吝嗇鬼的形象林黛玉初進大觀園玉“鳳辣子”見面的經(jīng)過課文描寫普普通通卻有“俗世奇人”之美稱的手藝人讓學(xué)生講講人物的故事并按課文中一些寫人的方法寫印象深刻的人嚴監(jiān)生臨死前伸著兩個手指頭動作神態(tài)句子知識點：學(xué)習(xí)描寫人物的方法描寫人物形象的句子知識點：用對比的方法刻畫人物形象句子：反映人物特點的句段學(xué)習(xí)作者同素描一般的細節(jié)描寫句子：描寫人物性格特點的句子訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和交際能力選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行細致描寫突出人物的特點重難點