“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”整體解決方案概述

“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”整體解決方作者：劉林來源：《教育教學(xué)論壇》2015年第23期劉林（北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院，北京072750）摘要：隨著信息技術(shù)的日新月異和教育信息化的發(fā)展，各類多媒體應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)運而生，但多種系統(tǒng)混合應(yīng)用和分散管理模式，為管理與運維工作帶來了極大不便。將各類多媒體應(yīng)用系統(tǒng)進行有機整合，實現(xiàn)統(tǒng)一部署、管理、控制、應(yīng)用，是當(dāng)前迫切需要解決的重大問題。多媒體視聽控制中心方案的出現(xiàn)解決了此問題。關(guān)鍵詞：多媒體視聽控制中心；系統(tǒng)集成；統(tǒng)一集控中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2015）23-0220-03一、系統(tǒng)架構(gòu)“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”集成了視聽雙向互動教室、課堂錄播、視頻會議、網(wǎng)絡(luò)電視、視頻發(fā)布、電子監(jiān)考、視頻監(jiān)控、統(tǒng)一時鐘、可視電話、校企互動教學(xué)等多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。涵蓋了教育教學(xué)、行政辦公等多方面的應(yīng)用，滿足了在校學(xué)生、教師、行政人員的諸多需求，有效提升了教學(xué)效率。多媒體視聽控制中心結(jié)構(gòu)如下圖所示。L.「L.「譚體1斗 亠二、主要功能1?視聽雙向互動教室。用途：多媒體視聽控制中心網(wǎng)管平臺能遠程控制、管理各教室的視聽設(shè)備，可實時在控制中心電視墻顯示各教室情況，并可進行雙視頻流課堂教學(xué)直播、教學(xué)內(nèi)容存儲和回放。由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控、教學(xué)監(jiān)控攝像頭、高靈敏度拾音器組成。功能：在利用上述硬件的情況下，通過多媒體視聽控制中心內(nèi)的網(wǎng)管平臺，可保證某一教室內(nèi)正在進行的視聽內(nèi)容暢通無阻的在另一教室內(nèi)的多媒體設(shè)備上展現(xiàn)，實現(xiàn)點對點的視聽雙向互動功能。特點：對校際范圍內(nèi)的多媒體視聽教學(xué)系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)整合，建立若干有效的雙向互動架構(gòu)，實現(xiàn)不同教室間的視聽雙向互動和教學(xué)資源共享，亦可通過網(wǎng)絡(luò)手段接入至多媒體視聽控制中心對教學(xué)資源進行管理。課堂錄播。用途：多媒體視聽控制中心的建設(shè)，實現(xiàn)課堂的實時錄制、直播、存儲和發(fā)布，借以服務(wù)于課程資源庫的建設(shè)。由具備自動跟蹤、對焦、切換功能的攝像系統(tǒng)；實時錄制、編輯、點播、直播系統(tǒng)組成。功能及特點：①無需人員現(xiàn)場操作，可通過多媒體視聽控制中心集成的綜合音視頻設(shè)備、交互式雙向系統(tǒng)和全自動多畫面錄播系統(tǒng)。②實現(xiàn)對教室內(nèi)的音視頻教學(xué)內(nèi)容的定位采集、雙向獨立傳輸、多通道切換、多模式錄播、編輯和管理等功能。網(wǎng)絡(luò)電視由視頻采集編解碼器、頻道管理及節(jié)目單播出策略軟件、播出內(nèi)容監(jiān)控系統(tǒng)組成。用途：通過對有線電視信號數(shù)字化，可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播有線電視節(jié)目，并可以在視頻接收終端或計算機上點播媒體資源庫中的節(jié)目。功能及特點：①實現(xiàn)有線數(shù)字電視節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)直播，還可利用視聽控制中心端對頻道、節(jié)目單、播出策略進行管理，實現(xiàn)無人值守自動錄播功能。②能從電視、DVD、攝像機等音視頻源設(shè)備上獲取音視頻內(nèi)容進行采編和實時流媒體傳送，并在采編過程中進行存儲與監(jiān)控。③提供網(wǎng)絡(luò)電視直播（含錄播）、現(xiàn)場活動直播、虛擬電視直播等一系列實時的流媒體節(jié)目播放服務(wù)。電子監(jiān)考由網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器、球形監(jiān)控攝像頭、存儲服務(wù)器組成。用途：改變傳統(tǒng)人工監(jiān)考方式，在多媒體視聽控制中心可遠程進行電子監(jiān)考，同時可記錄現(xiàn)場考試情況，有效杜絕違紀情況的發(fā)生。功能與特點：①將考場的實況視音頻編碼為數(shù)字信號通過網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器傳輸至視聽控制中心，藉由解碼器將數(shù)字信號還原顯示，以監(jiān)視并記錄現(xiàn)場情況。②通過網(wǎng)絡(luò)在多媒體視聽控制中心內(nèi)實現(xiàn)考場集中監(jiān)控功能。③監(jiān)控數(shù)據(jù)保存時，可在數(shù)據(jù)庫中記錄日期、時間、考試科目、考號等參數(shù)，以備日后檢索和查詢。視頻會議由實況視音頻采集終端、視頻會議管控軟件、網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器、存儲服務(wù)器、會場視音頻呈現(xiàn)終端組成。用途：通過視頻會議系統(tǒng)，可隨時召開會議，特別有利于多校區(qū)間的溝通，亦可對外直播或發(fā)布并記錄存檔。功能與特點：①隨時召開各類會議，分享即時咨詢,提高工作效率，縮短決策周期。②同時支持多人發(fā)言，最大限度地滿足會議需要。③多路視頻圖像，隨時切換任意參會者視頻窗口。④程序共享，會議過程中協(xié)同討論。⑤提供投票、錄像播放、白板與文字交互等會議輔助功能。⑥靈活可靠的視聽控制中心網(wǎng)絡(luò)管理功能。信息發(fā)布由視聽中心控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換平臺、發(fā)布終端組成。用途：通過部署于視聽控制中心內(nèi)的信息發(fā)布系統(tǒng)軟件的“指揮調(diào)度”，可將資源庫中的素材、實時錄播的教學(xué)錄像、網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目、視頻會議內(nèi)容等，通過設(shè)立在校園各個地點的數(shù)字媒體播放器連接液晶電視、LED屏等信息發(fā)布終端進行發(fā)布。功能與特點：①信息發(fā)布管理軟件安裝于視聽控制中心端的管控服務(wù)器上，具有資源管理、發(fā)布設(shè)置、終端管理等主要功能模塊，可對發(fā)布內(nèi)容進行編審、發(fā)布、監(jiān)控等，并對所有發(fā)布終端統(tǒng)一管理與控制。②交換平臺是視聽中心控制端與發(fā)布終端的橋梁，利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器實現(xiàn)存儲、底層數(shù)據(jù)交換等功能。③發(fā)布終端包括媒體播放器、媒體傳輸中繼器、顯示設(shè)備。通過媒體播放機接收網(wǎng)絡(luò)多媒體信息（視頻、圖片、文字等），并連接至LCD、LED、PDP等顯示終端上播出。校企互動教學(xué)由遠程視聽雙向互動終端、視聽中心集控平臺、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器組成。用途：利用分布式校企遠程互動教學(xué)工具，將企業(yè)的工作現(xiàn)場、業(yè)務(wù)實況等信息實時傳送到學(xué)校，以便企業(yè)兼職教師在工作現(xiàn)場遠程開展實訓(xùn)教學(xué)。功能與特點：①利用安裝在企業(yè)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境的攝像頭、拾音器、多媒體顯示設(shè)備組成的遠程視聽雙向互動工具，將企業(yè)實境與授課環(huán)境有機耦合，實現(xiàn)資源共享。②將傳統(tǒng)實訓(xùn)課師生間的雙向互動提升至真實職場環(huán)境下企業(yè)人士與師、生的三方互動，提高校企合作資源的利用率。③利用視聽控制中心的集控功能對校企互動過程進行統(tǒng)一管理，規(guī)劃、實施及教學(xué)資源的搜集與儲備，縮減校企互動人力、管理等方面的成本。8.IP可視電話由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控、IP網(wǎng)絡(luò)電話機、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)組成。用途：可利用校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的以太網(wǎng)口，配置IP可視電話，在教室設(shè)備出現(xiàn)故障時，可通過IP電話系統(tǒng)立即尋求運維部門的幫助。功能與特點：IP電話系統(tǒng)與視聽控制中心內(nèi)的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動，實現(xiàn)IP可視對講。當(dāng)教室端IP電話呼叫視聽控制中心，運維人員接聽同時在監(jiān)控屏幕上自動彈出呼叫教室實況畫面，運維人員可更好地判斷現(xiàn)場故障狀況，并遠程對教師進行操作指導(dǎo)，突出教學(xué)管理過程中的迅捷性及人性化。9?統(tǒng)一時鐘由統(tǒng)一時鐘網(wǎng)控軟件、數(shù)據(jù)交換服務(wù)器、LED時鐘終端組成。用途：多媒體視聽控制中心可遠程控制和管理多校區(qū)所有的LED電子時鐘終端，可在校際統(tǒng)一計時外，滿足若干教學(xué)場所舉辦各級各類考試的計時工作。功能與特點：①可在LED時鐘顯示終端上顯示年、月、GMT+8時區(qū)時、分、秒。②通過視聽控制中心統(tǒng)一時鐘網(wǎng)控軟件監(jiān)控標準時間，并通過數(shù)據(jù)交換服務(wù)器實現(xiàn)校際LED時鐘終端的統(tǒng)一校時。③統(tǒng)一時鐘網(wǎng)控軟件亦可對任意地點的電子時鐘做計時策略調(diào)整，實現(xiàn)局部考試計時功能。④網(wǎng)控軟件能隨時監(jiān)控各個LED時鐘顯示終端運行狀態(tài)，終端故障可即時反映在軟件的監(jiān)控界面上，便于運維人員排障。多媒體資源的集中采集、存儲與發(fā)布由媒體資源庫管理客戶端、數(shù)據(jù)集市服務(wù)器和視聽控制中心端數(shù)據(jù)服務(wù)總線組成。用途：利用視聽控制中心的多媒體資源采集、存儲、發(fā)布平臺，可對資源整合的各個環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一部署，實現(xiàn)了多媒體資源的按需采集、存儲與發(fā)布。功能與特點：①能將多媒體資源通過視聽中心數(shù)據(jù)服務(wù)總線集中傳輸至數(shù)據(jù)集市服務(wù)器儲存，并通過媒體資源庫管理客戶端對資源進行分類管理、檢索。②視聽控制中心可自由在視聽雙向互動教室、課堂錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)電視、信息發(fā)布、視頻會議等功能區(qū)塊內(nèi)對多媒體資源進行調(diào)用、發(fā)布、監(jiān)控。③在實現(xiàn)資源的有效共享與利用的同時，可大幅節(jié)省資源管理、應(yīng)用成本，減少管理人員負擔(dān)，提高其工作效率。即時通訊由MicrosoftLyneServer2010communicationsoftware集控軟件、即時通訊數(shù)據(jù)服務(wù)器和MicrosoftLync客戶端軟件組成。用途：校際即時通訊方法不一，手段多樣?？衫梦④浌镜腖ync即時通訊工具與多媒體視聽系統(tǒng)進行有機整合，提出一種行之有效的溝通解決方案。功能與特點：①該系統(tǒng)將用戶在單一客戶端接口上進行通信的不同方式（如電腦、手機、平板）整合在一起，部署于統(tǒng)一的平臺，通過安裝于視聽控制中心的單個管理基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進行管理，結(jié)合自身優(yōu)秀的信息防護手段，保障了不同平臺上即時溝通的安全。②實現(xiàn)文本通信、語音呼叫、高清視頻會議、web會議功能，并具備即時動態(tài)、通訊錄更新等功能。利用自帶白板功能，可與PowerPoint、Exchange、Outlook等系統(tǒng)無縫結(jié)合使用。三、主要創(chuàng)新“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”整體解決方案主要在以下六方面有所創(chuàng)新。實現(xiàn)視聽終端的綜合利用。多媒體視聽終端是多系統(tǒng)綜合應(yīng)用的集合體，具有信息發(fā)布和接受的雙重功能，可作為信息源發(fā)布至其他終端，也可接收其他各類終端信息。該方案的出現(xiàn)實現(xiàn)了對分布在各教學(xué)、公共場所的發(fā)布、接收終端的統(tǒng)一部署與綜合利用。創(chuàng)建統(tǒng)一的管理平臺，實現(xiàn)了用戶整合、界面整合以及流程整合。該方案重點實現(xiàn)了統(tǒng)一管理，通過控制管理平臺的統(tǒng)一“指揮調(diào)度”，完成各個多媒體應(yīng)用系統(tǒng)之間的協(xié)同、聯(lián)動，使各個應(yīng)用系統(tǒng)之間有效配合。諸如信息源的存儲、媒體流的顯示、節(jié)目源的發(fā)布，最終借助用戶整合、界面整合以及流程整合等手段加以實現(xiàn)。通過底層數(shù)據(jù)共享和交換機制，實現(xiàn)數(shù)字媒體信息轉(zhuǎn)換與系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享。該方案采用SOA總線服務(wù)框架，對各類多媒體應(yīng)用系統(tǒng)進行整合更加方便，提升了系統(tǒng)應(yīng)用上的應(yīng)變能力。對數(shù)字資源集中存儲、分類管理。各類經(jīng)系統(tǒng)采集的資源編解碼后，經(jīng)多媒體視聽控制中心存儲服務(wù)器進行集中存儲、分類管理后形成媒體資源庫，為教學(xué)資源的儲備提供了保證。對應(yīng)用信息流的集中監(jiān)控、靈活調(diào)度。多媒體終端采集的信息流以及媒體資源庫中的數(shù)字信息源，均可在視聽控制中心的電視墻上進行集中監(jiān)控，實現(xiàn)了信息流采編或錄制的完整性同時也保障了直播、發(fā)布的順暢性。實現(xiàn)信息資源的再利用。該方案可對媒體資源庫中的各類資源進行有效分析、處理，形成數(shù)據(jù)集市，通過對資源的再剖析、提煉，繼而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的再利用，達到充分發(fā)揮媒體資源庫的能效，為深層次應(yīng)用提供有效技術(shù)支撐的目的。四、應(yīng)用價值院校管理現(xiàn)代化的支持?！岸嗝襟w視聽控制中心系統(tǒng)”的建設(shè)，在于充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢將各類多媒體應(yīng)用系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理，從而減少管理人員的負擔(dān)，讓管理人員可“以點帶面”對所有多媒體應(yīng)用系統(tǒng)進行集中管理，實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，解決了院校內(nèi)各區(qū)域、部門間的信息共享及溝通管理等諸多問題，打破了傳統(tǒng)壁壘，提高了管理效率。教師教學(xué)現(xiàn)代化的支持。隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的不斷引進，教學(xué)區(qū)域基本已實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)，以往的教學(xué)設(shè)施多為體現(xiàn)教室端的作用，教室與教室、教室與遠程之間的現(xiàn)代化教學(xué)未能充分體現(xiàn)，而“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”的概念，正是將教室端的現(xiàn)代化進一步延伸，通過控制中心的調(diào)度，實現(xiàn)了教室之間、教室與資源中心間的有效的信息交流，實現(xiàn)了各類視聽終端資源的整合利用。學(xué)生活動現(xiàn)代化的支持。隨著教育的不斷深入，學(xué)生需要汲取更多的課外知識，通過“多媒體視聽控制中心系統(tǒng)”的建設(shè)，學(xué)生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)終端，接收各種視頻信息。還可以通過校企互動教學(xué)平臺，參與學(xué)校與企業(yè)間及時有效的交流互動。學(xué)生不僅能夠