2023年名師素養(yǎng)提升專題研修培訓(xùn)心得

2023年名師素養(yǎng)提升專題研修培訓(xùn)心得2023年名師素養(yǎng)提升專題研修培訓(xùn)心得

時(shí)間清淺，夏意正濃，掬一捧涼爽，懷一腔熱忱，共赴一場沁潤心靈的研修之旅。8月16日--8月18日在__區(qū)__其次小學(xué)進(jìn)行了“__區(qū)2023年名師素養(yǎng)提升專題研修培訓(xùn)”活動(dòng)。各工作室主持人及骨干成員參與了研修培訓(xùn)活動(dòng)。我們熱忱高漲，積極投入，彼此帶動(dòng)，齊思、同學(xué)、共享！

短短三天時(shí)間，從全國聞名特級教師劉大春的《名師工作室組建治理與工程討論》和《學(xué)生治理討論與教師專業(yè)成長》深刻剖析，到全國聞名特級教師徐長青的《定義自己的教育，名師共同體建立的靶向討論》具體指導(dǎo)，從北京市骨干教師牛玉璽帶來《需求導(dǎo)向，教師主體名師工作室研修課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座的點(diǎn)撥，到國內(nèi)微課程領(lǐng)航人李玉平帶來的《用課程思維促進(jìn)名師工作室建立》的解讀，到天津市特級教師朱玉賓帶來的《尋找教育生命中那一抹永不褪去的新綠》逆襲教育一場場動(dòng)人心弦的專家講座，著實(shí)震撼著我的心靈，為我的“明日之師”插上追夢的翅膀。

其中讓我感受最深的是天津市特級教師朱玉賓帶來的《尋找教育生命中那一抹永不褪去的新綠》逆襲教育。朱玉賓畢業(yè)回到了家鄉(xiāng)靜海區(qū)唐官屯鎮(zhèn)大十八戶小學(xué)任教，扎根大十八戶小學(xué)15年。在15年多的時(shí)間里，他包班7年，一年級到五年級都包過，還曾經(jīng)跨年級教學(xué)。為了教好學(xué)生，朱玉賓幾乎成天泡在學(xué)校里，下班了還在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，常常和學(xué)生被鎖在學(xué)校里。但是，滿腔熱忱的付出卻沒能換來期許的碩果，孩子們的學(xué)業(yè)成績難以讓他滿足，朱玉賓帶班的統(tǒng)考成績在當(dāng)時(shí)全鄉(xiāng)大排名處于中游水平，這樣的結(jié)果也深深地刺痛了他。他自責(zé)，彷徨，苦悶，反思有一次時(shí)機(jī)，他作為青年教師去縣城聽課，看到縣城里孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他想到了自己的學(xué)生，心中更是下定決心：“我要教好我的學(xué)生，讓他們和城里的孩子們一樣歡樂、聰慧。”朱玉賓深刻地意識到，教學(xué)質(zhì)量不是靠課外的時(shí)間磨出來的，而是靠課內(nèi)的教學(xué)效率，必需要鉆研課堂教學(xué)，從這里找到真正的出路，自此，他便踏上了漫長的研修與磨課征程。憑借精彩的業(yè)務(wù)水平一步步在鎮(zhèn)里冒尖、在區(qū)里閃光、在全國舞臺上綻放。2023年進(jìn)入靜海區(qū)試驗(yàn)小學(xué)后，朱玉賓迎來更加寬闊的成長空間和機(jī)遇，近幾年先后獲得全國榜樣教師、全國“萬人規(guī)劃”教學(xué)名師、教育部“國培規(guī)劃”首屆領(lǐng)航名師等稱號。

每一名教師就是一粒種子，是種子就會(huì)渴望生長、沐浴陽光、延展生命的輝煌。朱玉賓教師說，教師的成長之路必需要有激發(fā)成長的教育情懷（教育幸福），要有一顆感恩之心（懂得感恩），要有促進(jìn)我們成長的有效途徑（歷練反思）。朱教師說過學(xué)生思維碰撞精彩的那一刻是教師最大的幸福，孩子們漸漸長大，是教師最大的幸福。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩自己的學(xué)校，感恩自己的導(dǎo)師，感恩自己的同事、家人和朋友，唯有感恩做人，方能敬業(yè)做事。

朱教師共享的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事案例，既感人、精彩、真實(shí)。“教師，我們擁抱你一下，好嗎?教師祝你生日歡樂！”教師不僅是教書，更要育人。每每看到學(xué)生，心中就會(huì)涌起“必需要有所為”動(dòng)力，讓孩子們歡樂安康的成長，這是一位教師的責(zé)任與使命。

短短三天的學(xué)習(xí)，使我深切體會(huì)到，在今后的教學(xué)中，以名師為典范，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)思想和教育情懷。走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，課堂是我們的舞臺教師要想真正擁有自己的今日，把握住明天，就必需勤奮而又才智性的吮吸學(xué)問的甘露，走出屬于自己的路。做一位有情懷的教師、有幻想的教師、有行動(dòng)的教師、有思索的教師、有思想的教師。

“教育之路，道阻且長，行則將至！”通過之后幾天