人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件

我們小點兒聲我們小點兒聲教室真的是太吵了教室真的是太吵了要求：1.小組長負責安排小組成員輪流發(fā)言；2.每個小朋友用小組成員聽得見的聲音發(fā)言即可；3.說出你喜歡或不喜歡的理由；4.說出這些聲音是怎么產生的？5.各小組準備好上臺進行全班交流。四人小組說一說吧要求：四人小組說一說吧規(guī)則：全班小朋友在其他小組展示回答的時候都不能發(fā)出發(fā)出聲音。有不同意見必須舉手，發(fā)言小組的同學請你補充才能起立回答。全班交流規(guī)則：全班交流同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是小組討論，哪一個更好？同樣是小組討論，哪一個更好？校園調音師校園調音師我們一起輕輕唱我們一起輕輕唱12.我們小點兒聲聲音太大

影響他人噪聲

影響健康聲音太大影響他人噪聲影響健康小點兒聲做文明學生12.我們小點兒聲聲音太大影響他人辦公場所保持安靜小點兒聲辦公場所保持安靜小點兒聲人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件在公園里、運動場在公園里、運動場

還有哪些地方需要我們注意小點兒聲？還有哪些地方需要我們注意小點兒聲？升國旗要肅靜觀看表演要安靜升國旗要肅靜觀看表演要安靜判斷判斷這樣的做法對不對？a.就我一個人大聲沒關系的，不會影響大家b.他們大聲說話，我大聲告訴他們不許說了c.大家都在學習呢，我們不要說話了，噓判斷判斷這樣的做法對不對？人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件再見！再見！我們小點兒聲我們小點兒聲教室真的是太吵了教室真的是太吵了要求：1.小組長負責安排小組成員輪流發(fā)言；2.每個小朋友用小組成員聽得見的聲音發(fā)言即可；3.說出你喜歡或不喜歡的理由；4.說出這些聲音是怎么產生的？5.各小組準備好上臺進行全班交流。四人小組說一說吧要求：四人小組說一說吧規(guī)則：全班小朋友在其他小組展示回答的時候都不能發(fā)出發(fā)出聲音。有不同意見必須舉手，發(fā)言小組的同學請你補充才能起立回答。全班交流規(guī)則：全班交流同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是老師講課，你更喜歡哪一個課堂？同樣是小組討論，哪一個更好？同樣是小組討論，哪一個更好？校園調音師校園調音師我們一起輕輕唱我們一起輕輕唱12.我們小點兒聲聲音太大

影響他人噪聲

影響健康聲音太大影響他人噪聲影響健康小點兒聲做文明學生12.我們小點兒聲聲音太大影響他人辦公場所保持安靜小點兒聲辦公場所保持安靜小點兒聲人教版二年級道德與法治上冊《我們小點兒聲》教學課件在公園里、運動場在公園里、運動場

還有哪些地方需要我們注意小點兒聲？還有哪些地方需要我們注意小點兒聲？升國旗要肅靜觀看表演要安靜升國旗要肅靜觀看表演要安靜判斷判斷這樣的做法對不對？a.就我一個人大聲沒關系的，不會影響大家b.他們大聲說話，我大聲告訴他們不許說了c.大家都在學習呢，我們不要說話了，噓判斷判斷這樣的做法對不對？人教版二年級道