人教版 二年級(jí)上冊(cè) 乘加乘減課件

04乘加乘減教材第58頁(yè)乘加乘減一共有多少人？04乘加乘減教材第58頁(yè)乘加乘減一共有1課題引入課題引入

雙休日，小朋友一起到游樂(lè)園去游玩。小朋友們乘坐旋轉(zhuǎn)木馬的畫(huà)面。你們都看到了什么?(1)有三個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬上乘坐著3人，有一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？課題引入課題引入雙休日，小朋友一起到游樂(lè)園(1)2教學(xué)新知教學(xué)新知一、自主探索，合作交流

。3+3+3+2=11（人）全部加起來(lái)。3x3+2=11（人）先算坐滿的木馬上的人數(shù)再加其余人數(shù)。3x4-1=11（人）先看成都坐滿，再減去未坐滿人數(shù)我發(fā)現(xiàn)這兩道計(jì)算都需要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先計(jì)算的乘法，再計(jì)算加減法。教學(xué)新知教學(xué)新知一、自主探索，合作交流。3+3+3+2=13教學(xué)新知教學(xué)新知二、

練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用。

森林里的動(dòng)物們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，小猴子帶來(lái)一些禮物，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖:這些桃子一共用多少個(gè)呢?4×3+2=145×3–1=14教學(xué)新知教學(xué)新知二、練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用。森林里的4教學(xué)新知三、應(yīng)用提高3263228教學(xué)新知三、應(yīng)用提高32632285知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：同數(shù)相加時(shí)可以直接改寫(xiě)為乘法算式，有同數(shù)相加，也有不同數(shù)相加的題目可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。計(jì)算乘加乘減的計(jì)算時(shí)，要先算乘法，再算加法或減法。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：同數(shù)相加時(shí)可以直接改寫(xiě)為乘法算式，有同數(shù)相6知識(shí)梳理【例】一共有多少條魚(yú)？4×3+3=15（條）

4×4–1=15（條）小結(jié):解答時(shí)首先要看圖理解題意。幾個(gè)幾的部分可以用乘法，其余的再加上去或減掉，用乘加或乘減的算式。知識(shí)梳理【例】一共有多少條魚(yú)？4×3+3=15（7小練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。=549+=5319×+4=327×+1小練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。=5498知識(shí)點(diǎn)2：相鄰的兩句乘法口訣可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。知識(shí)梳理【例】5×4-5=（

）×（

）小結(jié)：解答時(shí)首先要理解乘法算式的含義，靈活的進(jìn)行乘法算式與加減法算式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。解析：5×4表示4個(gè)5相加，5×4-5就可以理

解為從4個(gè)5相加的和里面減去1個(gè)5，

還有3個(gè)5，乘法算式表示就是3×5。53知識(shí)點(diǎn)2：相鄰的兩句乘法口訣可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。知9小練習(xí)2.把算式改寫(xiě)成乘法算式，乘法算式改寫(xiě)為算式。2×4+2=

3×2+3=

1×5+5=

（

）×（

）=

（

）×（

）=

（

）×（

）=2×53×32×5342×4+42×5+54×5+53555小練習(xí)2.把算式改寫(xiě)成乘法算式，乘法算式改寫(xiě)為算式。2×10加法：

乘法

：課堂練習(xí)1.看圖列式。=3515×=5515+5+加法：

乘法

：=326×=226+2+加法：11課堂練習(xí)2.看圖列出不同的算式。？個(gè)=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？個(gè)課堂練習(xí)2.看圖列出不同的算式。？個(gè)=×4313+1=×5125×3+2=4×3-1=2×4+2=3×5-1=

3×2+2=2×4+4=4×4+4=3×3-1=3×4-1=課堂練習(xí)3.口算比賽。17142011881012115×3+2=4×3-1=13課后作業(yè)1.口算。3×4+4=163×2-3=34×4-4=125×3+2=175×5-5=201×5+2=72×5-5=54×2+2=10課后作業(yè)1.口算。3×4+4=163×2142.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。課后作業(yè)（1）3＋3＋3

=_________

4＋4＋4=_________。

（3）5＋5＋5＋3=_________2+3+3=___________。（5）2＋2＋2＋3=_________

1＋6＋6＋6=________。3x43x5+32x3+33x33x2+203x6+12.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。課后作業(yè)（1）3＋15課后作業(yè)課后作業(yè)3.要求一共有多少個(gè)球拍，可以用（

）×（

）+（

）=（

）

也可以用（

）×（

）－（

）=（

）。32174217課后作業(yè)課后作業(yè)3.要求一共有多少個(gè)球拍，可以用（16拓展提高1.解決問(wèn)題。（1）一共有多少枝

？3x5+4=19（支）

或4x5–1=19（支）答一共有19支試管。拓展提高1.解決問(wèn)題。（1）一共有多少枝？3x17拓展提高2x4+5=13（元）

答:一共需要13元錢(qián)。（1）買2個(gè)文具盒，和一支鋼筆要多少錢(qián)？2元4元5元1元3元（2）你能提出什么問(wèn)題？答案不唯一，符合題即可。2.解決問(wèn)題拓展提高2x4+5=13（元）答:一共需要11853116發(fā)散思維1.將下面的空白補(bǔ)充完整

。正

正

（

）×（

）=（

）

正

正

（

）×（

）

（

）=（

）

正

正

正

（

）×（

）

（

）=（

）

——-__521052414++5311904乘加乘減教材第58頁(yè)乘加乘減一共有多少人？04乘加乘減教材第58頁(yè)乘加乘減一共有20課題引入課題引入

雙休日，小朋友一起到游樂(lè)園去游玩。小朋友們乘坐旋轉(zhuǎn)木馬的畫(huà)面。你們都看到了什么?(1)有三個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬上乘坐著3人，有一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？課題引入課題引入雙休日，小朋友一起到游樂(lè)園(1)21教學(xué)新知教學(xué)新知一、自主探索，合作交流

。3+3+3+2=11（人）全部加起來(lái)。3x3+2=11（人）先算坐滿的木馬上的人數(shù)再加其余人數(shù)。3x4-1=11（人）先看成都坐滿，再減去未坐滿人數(shù)我發(fā)現(xiàn)這兩道計(jì)算都需要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先計(jì)算的乘法，再計(jì)算加減法。教學(xué)新知教學(xué)新知一、自主探索，合作交流。3+3+3+2=122教學(xué)新知教學(xué)新知二、

練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用。

森林里的動(dòng)物們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，小猴子帶來(lái)一些禮物，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖:這些桃子一共用多少個(gè)呢?4×3+2=145×3–1=14教學(xué)新知教學(xué)新知二、練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用。森林里的23教學(xué)新知三、應(yīng)用提高3263228教學(xué)新知三、應(yīng)用提高326322824知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：同數(shù)相加時(shí)可以直接改寫(xiě)為乘法算式，有同數(shù)相加，也有不同數(shù)相加的題目可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。計(jì)算乘加乘減的計(jì)算時(shí)，要先算乘法，再算加法或減法。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：同數(shù)相加時(shí)可以直接改寫(xiě)為乘法算式，有同數(shù)相25知識(shí)梳理【例】一共有多少條魚(yú)？4×3+3=15（條）

4×4–1=15（條）小結(jié):解答時(shí)首先要看圖理解題意。幾個(gè)幾的部分可以用乘法，其余的再加上去或減掉，用乘加或乘減的算式。知識(shí)梳理【例】一共有多少條魚(yú)？4×3+3=15（26小練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。=549+=5319×+4=327×+1小練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。=54927知識(shí)點(diǎn)2：相鄰的兩句乘法口訣可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。知識(shí)梳理【例】5×4-5=（

）×（

）小結(jié)：解答時(shí)首先要理解乘法算式的含義，靈活的進(jìn)行乘法算式與加減法算式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。解析：5×4表示4個(gè)5相加，5×4-5就可以理

解為從4個(gè)5相加的和里面減去1個(gè)5，

還有3個(gè)5，乘法算式表示就是3×5。53知識(shí)點(diǎn)2：相鄰的兩句乘法口訣可以用乘加或乘減的算式來(lái)表示。知28小練習(xí)2.把算式改寫(xiě)成乘法算式，乘法算式改寫(xiě)為算式。2×4+2=

3×2+3=

1×5+5=

（

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（

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（

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）=2×53×32×5342×4+42×5+54×5+53555小練習(xí)2.把算式改寫(xiě)成乘法算式，乘法算式改寫(xiě)為算式。2×29加法：

乘法

：課堂練習(xí)1.看圖列式。=3515×=5515+5+加法：

乘法

：=326×=226+2+加法：30課堂練習(xí)2.看圖列出不同的算式。？個(gè)=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？個(gè)課堂練習(xí)2.看圖列出不同的算式。？個(gè)=×4313+1=×5315×3+2=4×3-1=2×4+2=3×5-1=

3×2+2=2×4+4=4×4+4=3×3-1=3×4-1=課堂練習(xí)3.口算比賽。17142011881012115×3+2=4×3-1=32課后作業(yè)1.口算。3×4+4=163×2-3=34×4-4=125×3+2=175×5-5=201×5+2=72×5-5=54×2+2=10課后作業(yè)1.口算。3×4+4=163×2332.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。課后作業(yè)（1）3＋3＋3

=_________

4＋4＋4=_________。

（3）5＋5＋5＋3=_________2+3+3=___________。（5）2＋2＋2＋3=_________

1＋6＋6＋6=________。3x43x5+32x3+33x33x2+203x6+12.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。課后作業(yè)（1）3＋34課后作業(yè)課后作業(yè)3.要求一共有多少個(gè)球拍，可以用（

）×（

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也可以用（

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）。32174217課后