人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件

第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神八年級道德與法治下冊（RJ）教學課件第2課時公平正義的守護第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神八年級道德與法治下導入新課導入新課教學目標1了解公平需要堅守2理解如何堅守公平(重點、難點)3了解我們要做有正義感的人。4懂得怎樣守護正義。(重點、難點）教學目標1了解公平需要堅守預(yù)習1.我們?yōu)槭裁匆獔允毓剑?.我們?nèi)绾螆允毓剑?.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？4.怎樣守護正義？預(yù)習1.我們?yōu)槭裁匆獔允毓剑?.我們?nèi)绾螆允毓剑?.我講授新課一、堅守公平活動一:討論交流在學習和生活中，當你遇到不公平的事情時，應(yīng)該怎么做?家庭生活中:____________同學交往中:____________師生關(guān)系中:———————社會生活中:——————講授新課一、堅守公平活動一:討論交流在學習和生活中，當你遇到感受沮喪難過傷心郁悶委屈怨恨┄怎么做公平意識、積極參與、努力堅守、追求捍衛(wèi)、堅持原則、敢于說不、合理合法調(diào)整思維方式，理性反思價值觀念，客觀對待“不公平”感受沮喪難過傷心郁悶委屈怨恨┄怎么做公平意識、積極參與、努力①公平的社會不會自然而然地形成。②現(xiàn)實公平，離不開我們積極參與和不懈努力。③需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。1.為什么公平需要堅守？①公平的社會不會自然而然地形成。1.為什么公平需要堅守？人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件個人維護公平公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。

堅守原則，敢于說不，合理合法，謀求公平。個人維護公平公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。堅守人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件2.我們?nèi)绾螆允毓剑?/p>

①公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。

②堅守原則，敢于說不，合理合法，謀求公平。

①立法而言，規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源，公平待人，保障每個人得到應(yīng)得的。②司法而言，解決糾紛、化解矛盾，公平待人，維護其合法權(quán)益。制度保障個人維護2.我們?nèi)绾螆允毓?？①公平的立場，學會擔當，公平之心，待二:守護正義“搶劫啊,他有槍”。5月6日下午1點50分，外出回家的檢察官謝星新駕車回家經(jīng)過沃爾瑪超市時，突然聽到一位男子的叫喊聲，謝星新見狀，趕緊掏出手機報警，同時駕車追堵持槍男子，在大漢道加油站，持槍男子用槍頂著一駕駛電動車婦女，要她趕快開車幫他逃跑。十萬火急時刻，謝星新一個箭步?jīng)_到持槍男子身后，用手鎖著他的脖子，摁住頭部，將其拽下電動車，把槍打掉在地，在幾名熱心觀眾的幫助下，謝星新當場制服了持槍男子，隨后由公安機關(guān)處理，現(xiàn)場無一人傷亡。謝星新見義勇為的事跡傳為佳話。當?shù)馗刹咳罕娡ㄟ^微信群朋友圈紛紛點贊。思考:人們?yōu)槭裁磳χx星新的行為點贊?二:守護正義“搶劫啊,他有槍”。5月6日下午1點50分，外出人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件

①追求正義是社會生活的一個重要主題。

②正義感是公民的基本德性。

③期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。④我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。1.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？①追求正義是社會生活的一個重要主題。1.我們?yōu)槭裁匆鲇姓骄颗c分享

P109：醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命?！咎崾尽渴刈o正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略，尋找有效方法。(個人守護正義）評價三名司機的行為，從中你學到了什么？探究與分享P109：醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件探究與分享圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。探究與分享圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，應(yīng)該回避我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形的，應(yīng)當自行回避，當事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避:① 是本案的當事人或者與當事人有直系血親、三代以內(nèi)旁親及婚姻關(guān)系。②本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系在本案中，因為審判員與被告是親屬關(guān)系，可能會影響到司法公正，因此需要回避。應(yīng)該回避我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形的，應(yīng)當自行回避，當2.怎樣守護正義？個人守護正義勇氣和智慧、敢于斗爭、講究策略尋找有效的方法。司法維護正義事實為根據(jù)、法律為準繩、遵循訴訟程序、平等待人、司法過程和結(jié)果合法、公正。2.怎樣守護正義？個人守護正義勇氣和智慧、敢于斗爭、講究策略探究與分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。1946年代表中國出任遠東國際軍事法庭法官，參與了舉世聞名的東京審判，對第一批28名日本甲級戰(zhàn)犯的定罪量刑工作作出了突出的貢獻。探究與分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)袖進行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22名，均為納粹德國的軍政首領(lǐng)。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年紐倫堡審判正義女神紐倫堡審判正義女神在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。在這里，之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴厲，決不姑息。這其中，公平正義得到了生動的體現(xiàn)。正義女神在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常課堂小結(jié)2.教師小結(jié):今天我們學習了公平正義的守護，懂得了堅守公平、守護正義需要個人和國家共同努力。作為公民，我們要用實際行動堅守公平、守護正義，同時認同并支持國家為維護公平正義制定的制度。讓我們攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。1.請同學們談?wù)剬W習了這節(jié)課的感受？課堂小結(jié)2.教師小結(jié):今天我們學習了公平正義的守護，懂得了堅堅守公平個人維護公平制度保障公平守護正義個人守護正義司法維護正義公平正義的守護堅守個人維護公平制度保障公平守護正義個人守護正義司法維護1.下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）A．公平是我們社會生活追求的一個重要主題，我們要追求絕對公平B．社會公平需要有正義感的人遵守社會規(guī)則和秩序C．制度的正義性在于它的程序是為維護多數(shù)人的利益而制定的D．我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證√1.下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）√2、公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要我們（）①積極參與和不懈努力②在生活中追求公平③加強立法，維護絕對公平④以實際行動捍衛(wèi)公平A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C2、公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要我們（）3、我國致力建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度，更好促進社會公平正義。司法維護正義要做到（）①在解決糾紛、化解矛盾，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益②確保司法過程和結(jié)果合法、公正③在規(guī)定權(quán)利義務(wù)時，公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的④嚴格遵循訴訟程序，依法獨立公正行使司法權(quán)A、①②B、①②④C、③④D、①②③④B3、我國致力建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度，更好促進4.我國實施養(yǎng)老金并軌政策，機關(guān)事業(yè)單位工作人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于（）①縮小收入差距，維護社會和平②促進社會和諧穩(wěn)定③保障弱勢群體的基本生活④讓一部分人先富起來A、①②B、①③C、②④D、③④A4.我國實施養(yǎng)老金并軌政策，機關(guān)事業(yè)單位工作人員和企業(yè)職工領(lǐng)第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神八年級道德與法治下冊（RJ）教學課件第2課時公平正義的守護第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神八年級道德與法治下導入新課導入新課教學目標1了解公平需要堅守2理解如何堅守公平(重點、難點)3了解我們要做有正義感的人。4懂得怎樣守護正義。(重點、難點）教學目標1了解公平需要堅守預(yù)習1.我們?yōu)槭裁匆獔允毓剑?.我們?nèi)绾螆允毓剑?.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？4.怎樣守護正義？預(yù)習1.我們?yōu)槭裁匆獔允毓剑?.我們?nèi)绾螆允毓剑?.我講授新課一、堅守公平活動一:討論交流在學習和生活中，當你遇到不公平的事情時，應(yīng)該怎么做?家庭生活中:____________同學交往中:____________師生關(guān)系中:———————社會生活中:——————講授新課一、堅守公平活動一:討論交流在學習和生活中，當你遇到感受沮喪難過傷心郁悶委屈怨恨┄怎么做公平意識、積極參與、努力堅守、追求捍衛(wèi)、堅持原則、敢于說不、合理合法調(diào)整思維方式，理性反思價值觀念，客觀對待“不公平”感受沮喪難過傷心郁悶委屈怨恨┄怎么做公平意識、積極參與、努力①公平的社會不會自然而然地形成。②現(xiàn)實公平，離不開我們積極參與和不懈努力。③需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。1.為什么公平需要堅守？①公平的社會不會自然而然地形成。1.為什么公平需要堅守？人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件個人維護公平公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。

堅守原則，敢于說不，合理合法，謀求公平。個人維護公平公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。堅守人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件2.我們?nèi)绾螆允毓剑?/p>

①公平的立場，學會擔當，公平之心，待人處事。

②堅守原則，敢于說不，合理合法，謀求公平。

①立法而言，規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源，公平待人，保障每個人得到應(yīng)得的。②司法而言，解決糾紛、化解矛盾，公平待人，維護其合法權(quán)益。制度保障個人維護2.我們?nèi)绾螆允毓剑竣俟降牧?，學會擔當，公平之心，待二:守護正義“搶劫啊,他有槍”。5月6日下午1點50分，外出回家的檢察官謝星新駕車回家經(jīng)過沃爾瑪超市時，突然聽到一位男子的叫喊聲，謝星新見狀，趕緊掏出手機報警，同時駕車追堵持槍男子，在大漢道加油站，持槍男子用槍頂著一駕駛電動車婦女，要她趕快開車幫他逃跑。十萬火急時刻，謝星新一個箭步?jīng)_到持槍男子身后，用手鎖著他的脖子，摁住頭部，將其拽下電動車，把槍打掉在地，在幾名熱心觀眾的幫助下，謝星新當場制服了持槍男子，隨后由公安機關(guān)處理，現(xiàn)場無一人傷亡。謝星新見義勇為的事跡傳為佳話。當?shù)馗刹咳罕娡ㄟ^微信群朋友圈紛紛點贊。思考:人們?yōu)槭裁磳χx星新的行為點贊?二:守護正義“搶劫啊,他有槍”。5月6日下午1點50分，外出人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件

①追求正義是社會生活的一個重要主題。

②正義感是公民的基本德性。

③期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。④我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。1.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？①追求正義是社會生活的一個重要主題。1.我們?yōu)槭裁匆鲇姓骄颗c分享

P109：醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命。【提示】守護正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略，尋找有效方法。(個人守護正義）評價三名司機的行為，從中你學到了什么？探究與分享P109：醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相人教版(部編)八年級下冊道德與法治：公平正義的守護課件探究與分享圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。探究與分享圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，應(yīng)該回避我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形的，應(yīng)當自行回避，當事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避:① 是本案的當事人或者與當事人有直系血親、三代以內(nèi)旁親及婚姻關(guān)系。②本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系在本案中，因為審判員與被告是親屬關(guān)系，可能會影響到司法公正，因此需要回避。應(yīng)該回避我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形的，應(yīng)當自行回避，當2.怎樣守護正義？個人守護正義勇氣和智慧、敢于斗爭、講究策略尋找有效的方法。司法維護正義事實為根據(jù)、法律為準繩、遵循訴訟程序、平等待人、司法過程和結(jié)果合法、公正。2.怎樣守護正義？個人守護正義勇氣和智慧、敢于斗爭、講究策略探究與分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。1946年代表中國出任遠東國際軍事法庭法官，參與了舉世聞名的東京審判，對第一批28名日本甲級戰(zhàn)犯的定罪量刑工作作出了突出的貢獻。探究與分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)袖進行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22名，均為納粹德國的軍政首領(lǐng)。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年紐倫堡審判正義女神紐倫堡審判正義女神在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。在這里，之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴厲，決不姑息。這其中，公平正義得到了生動的體現(xiàn)。正義女神在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常課堂小結(jié)2.教師小結(jié):今天我們學習了公平正義的守護，懂得了堅守公平、守護正義需要個人和國家共同努力。作為公民，我們要用實際行動堅守公平、守護正義，同時認同并支持國家為維護公平正義制定的制度。讓我們攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。1.請同學們談?wù)剬W習了這節(jié)課的感受？課堂小結(jié)2.教師小結(jié):今天我們學習了公平正義的守護，懂得了堅堅守公平個人維護公平制度保障公平守護正義個人守護正義司法維護正義公平正義的守護堅守個人維護公平制度保障公平守護正義個人守護正義司法維護1.下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）A．公平是我們社會生