五年級上冊語文課件第課古詩詞三首部編版

第二十一課古詩詞三首第七單元人教版小學語文五年級上冊五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)第二十一課第七單元人教版小學語文五年級上冊五年級上冊語文課1學習目標1.有感情地誦讀詩歌。

(重點)2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點句子的含義。（重點)3.體會每首詩的思想感情。(難點)學習目標1.有感情地誦讀詩歌。(重點)2情景導入

中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學習三首膾炙人口的詩篇。情景導入中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)3字詞注釋秋暝浣女王孫楓橋姑蘇寒山寺榆關(guān)河畔一更

聒噪秋暝

浣女王孫楓橋姑蘇寒山寺榆關(guān)河畔一更

聒噪mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn字詞注釋秋暝浣女王孫楓橋姑蘇秋暝4字詞注釋暝浣榆畔更聒mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn字詞注釋暝浣榆畔更聒mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn5組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地撫摸著孫子的頭，“真是好孩子”。筆順孫sūn橫撇/橫鉤、豎鉤、提、豎鉤、撇、點。字詞注釋組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地撫摸著孫子的頭，“真是好孩子”6bó

筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾只帆船。點、點、提、撇、豎、橫折、橫、橫。字詞注釋bó筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾7筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)愁，整個人變得有些消瘦。chóu

撇、橫、豎、撇、點、點、撇、撇、捺、點、斜鉤、點、點。字詞注釋筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)8mián

筆順組詞睡眠眠造句

良好的睡眠能使人精力充沛,工作效力提高。豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。字詞注釋mián筆順組詞睡眠眠造句良好的睡眠能使人精力充沛,9yú

筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽下的，現(xiàn)在已經(jīng)長大了。橫、豎、撇、點、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫、豎、豎鉤。字詞注釋yú筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽10pàn

筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山清水秀的西子湖畔。豎、橫折、橫、豎、橫、點、撇、橫、橫、豎。字詞注釋pàn筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山11組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘垣了。寺易錯字sì字詞注釋組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘12字詞注釋1.妹妹剛剛更換（）了乳牙。2.我們的生活會更加（）美好。更ɡēnɡ

（三更）（更換）ɡènɡ

（更加）(更好）ɡènɡɡēnɡ字詞注釋1.妹妹剛剛更換（）了乳牙。更ɡ13字詞注釋近義詞反義詞暝---暮王孫---貴族聒---鬧那畔---那邊暝---晨王孫---平民聒---靜那畔---這邊字詞注釋近義詞反義詞暝---暮王孫---貴族聒---鬧那畔-14字詞注釋近義詞辨析相同點不同點暝指傍晚時分暝——日落時分，天色將晚（古文）。暮暮——傍晚，太陽落山的時候（現(xiàn)代文）。1.日將（）。2.薄（）籠罩著這塊海灘勝地。暝暮字詞注釋近義詞辨析相同點不同點1.日將（）。暝暮15課文講解1.這三首古詩分別介紹了什么內(nèi)容?秋景愁緒思鄉(xiāng)初讀感知2.根據(jù)古詩詞內(nèi)容填空。

《楓橋夜泊》講述了一個客船夜泊者對江南_________的觀察和感受。而《長相思》詞中描寫_____________________之情。將士在外對故鄉(xiāng)的思念深秋夜景課文講解1.這三首古詩分別介紹了什么內(nèi)容?秋景16課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝唐代：王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚。課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝日落時分，天色將晚。17課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽?？諘?，空寂的山野。剛剛。課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里18課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。寫的正是雨后的景色。課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間19課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來20課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇，眼前的秋景足以令人留連。盡。原指貴族子弟，此處指詩人自己。任憑。春天的花草。課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇21課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風光。古詩大意課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜22感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖浣洗晚歸圖學習《山居秋暝》課文講解感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初23山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這些美麗畫面的?

詩中通過對這些具體景物的描寫，描繪了一幅幅美麗的傍晚秋景圖。課文講解山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這24談談這首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。課文講解談談這首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的25“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢?山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人來了。

“空山”二字點出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱。課文講解“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆26這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風景，表現(xiàn)出詩人對安靜純樸生活的向往，同時也從反面襯托出詩人對污濁官場的厭惡的思想感情。課文講解這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風景，表現(xiàn)出詩27課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來，這首詩只是用“賦”的方法模山范水，對景物作細致感人的刻畫，實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。古詩賞析課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理28課文講解課文講解29課文講解楓橋夜泊唐代：張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。在今蘇州市西郊。夜間把船?？吭诎哆叀＠首x古詩，展示古詩。課文講解楓橋夜泊在今蘇州市西郊。夜間把船停靠在岸邊。朗讀古詩30課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天；烏鴉啼鳴。是空氣極冷的形象語。課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣31課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。伴愁眠之意。課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁32課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。在今蘇州市西楓橋鎮(zhèn)。課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；33課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到34課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。楓橋夜泊古詩大意課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，楓橋夜泊古詩大意35古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學習《楓橋夜泊》看到了：月亮、烏鴉、寒霜、江楓、漁火。聽到了：半夜寒山寺敲鐘的聲音。課文講解古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學習《楓橋夜36通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。課文講解通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽37對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情?愁那年秋天，他去趕考，榜上無名。于是他就買了一張回家的船票。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。拂曉時，他走出船艙，看見一輪圓月即將落下，成群的烏鴉啼叫著離巢去覓食，天空中布滿了寒霜。江邊的楓樹，漁人的燈火，好一幅美麗的霜天景象。他又往遠處看，城外的寒山寺朦朧可見，他想：昨夜聽到的鐘聲可能就是從這里傳來的吧?于是他提起筆，即興寫了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。課文講解對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這38這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。詩的前兩句描繪了落月、啼烏、霜滿天、江楓、漁火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，將水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷與羈旅者的孤獨寂寞完美地融合在一起。后兩句中的城、寺及縹緲的鐘聲，則勾勒出一種清幽、寂遠的意境，與詩人的思鄉(xiāng)之情達到了高度的契合。課文講解這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。39

此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。課文講解此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和40課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景，間接而自然地把詩人旅途寂寞的郁結(jié)愁思寄托于景物而抒發(fā)出來。欲抒情，先繪景，情隨景發(fā)，是這首古詩顯著的藝術(shù)特點。古詩賞析課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景41課文講解課文講解42課文講解長相思清代：納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞牌名朗讀古詩，展示古詩。課文講解長相思詞牌名朗讀古詩，展示古詩。43課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走過一程又一程；課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走44課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意：將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)；即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意45課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。軍營的帳篷，千帳言軍營之多。課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈46課文講解風一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意：帳篷外風聲不斷，雪花不?。徽n文講解風一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意47課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈雜，這里指風雪聲。課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈48課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。指風雪交加的聲音。課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)49長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點起了燈。夜里，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，故鄉(xiāng)是沒有這種狂風朔雪的聲音的。課文講解古詩大意長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個50作者在詞中描繪了哪些景物?學習《長相思》山水、山海關(guān)、風雪、千帳燈、故園。課文講解作者在詞中描繪了哪些景物?學習《長相思》山水、山海關(guān)、風雪、51作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。”可以看出來。課文講解作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過52作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通過“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”可以看出來。課文講解作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通53讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)

身在征途，心想故園。我們可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。課文講解讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)身在征途，54詞中的“一”字反復出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧揭怀?，水一程”“風一更，雪一更”

上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢，詞風更加纏綿。課文講解五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)詞中的“一”字反復出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用。“山55

路途遙遠，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風雨兼程人生路的深深體驗與細致描寫，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。課文講解五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)路途遙遠，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風雨兼程56課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調(diào)清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。古詞賞析五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切57課文結(jié)構(gòu)山居秋暝首聯(lián)：點題總寫頷聯(lián)：月林泉—靜頸聯(lián)：喧動歸—動尾聯(lián)：抒懷—留詩中有畫五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)山居秋暝首聯(lián)：點題總寫頷聯(lián)：月林泉—靜頸聯(lián)：58課文結(jié)構(gòu)楓橋夜泊看到：月落楓橋漁火霜滿天聽到：烏啼鐘聲

愁五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)楓橋夜泊看到：月落楓橋漁火霜滿天聽到：烏啼59課文結(jié)構(gòu)長相思上闕敘事：山水漫長下闋寫景：風雪交加羈旅懷鄉(xiāng)寫景：千帳燈敘事：思鄉(xiāng)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)長相思上闕敘事：山水漫長下闋寫景：風雪交加羈旅懷鄉(xiāng)寫60寫作手法學習運用白描手法【白描】“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！边@句話說的是山村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法藝術(shù)地摹畫出山村景物的情態(tài)?！九e例】山村風景畫黃昏，總是美得那樣的純粹，那樣的寧靜，像正當豆蔻年華的姑娘的那一雙泛著漣漪的眸子，明澈空靈。五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)寫作手法學習運用白描手法【白描】“空山新雨后，天氣晚來秋。明61拓展延伸天凈沙·秋思作者：馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)拓展延伸天凈沙·秋思五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三62拓展延伸人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?等閑變卻故人心，卻道故人心易變.驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨.何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿.木蘭花令˙人生若只如初見納蘭性德五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)拓展延伸人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?木蘭花令˙人生若只如631.看拼音，寫詞語。tínɡbósìmiàoshuìmián（）（）（）停泊寺廟睡眠2.選字填空。愉榆（1）（）錢（）悅（2）知（）（）噪聒恥榆恥愉聒隨堂演練五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)1.看拼音，寫詞語。tínɡbósìmià643.補全古詩。（1）竹喧歸（），蓮動下漁舟。隨意春芳歇，（）自可留。（2）月落（）霜滿天，江楓漁火對（）眠。

（3）山一程，水一程，身向（）那畔行，夜深千（）燈。浣女王孫烏啼愁榆關(guān)帳隨堂演練五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)3.補全古詩。（1）竹喧歸（），蓮動下漁舟。隨意春65有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。

朗讀指導：本文是古詩詞，讀起來要有感情，體會作者的思想感情。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。課后習題五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。朗讀66讀一讀，想象詩句描繪的景象，說說哪些景物是靜態(tài)的，哪些是動態(tài)的。參考答案：靜態(tài)動態(tài)靜態(tài)明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。課后習題五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)讀一讀，想象詩句描繪的景象，說說哪些景物是靜態(tài)的，哪些是動態(tài)67借助注釋,理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學交流。

參考答案：可以熟讀課文后，根據(jù)課文的段落分析，有條理的背誦課文。課后習題五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)借助注釋,理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和68謝謝賞析五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)謝謝賞析五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(69第二十一課古詩詞三首第七單元人教版小學語文五年級上冊五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)第二十一課第七單元人教版小學語文五年級上冊五年級上冊語文課70學習目標1.有感情地誦讀詩歌。

(重點)2.朗讀詩歌，理解詩歌中重點句子的含義。（重點)3.體會每首詩的思想感情。(難點)學習目標1.有感情地誦讀詩歌。(重點)71情景導入

中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學習三首膾炙人口的詩篇。情景導入中國自古就是一個詩的國度，以古老的《詩經(jīng)72字詞注釋秋暝浣女王孫楓橋姑蘇寒山寺榆關(guān)河畔一更

聒噪秋暝

浣女王孫楓橋姑蘇寒山寺榆關(guān)河畔一更

聒噪mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn字詞注釋秋暝浣女王孫楓橋姑蘇秋暝73字詞注釋暝浣榆畔更聒mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn字詞注釋暝浣榆畔更聒mínɡhuànyúɡēnɡɡuōpàn74組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地撫摸著孫子的頭，“真是好孩子”。筆順孫sūn橫撇/橫鉤、豎鉤、提、豎鉤、撇、點。字詞注釋組詞孫子王孫造句爺爺愛撫地撫摸著孫子的頭，“真是好孩子”75bó

筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾只帆船。點、點、提、撇、豎、橫折、橫、橫。字詞注釋bó筆順組詞停泊泊船泊造句河岸邊停泊著幾76筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)愁，整個人變得有些消瘦。chóu

撇、橫、豎、撇、點、點、撇、撇、捺、點、斜鉤、點、點。字詞注釋筆順組詞發(fā)愁愁容滿面愁造句他這幾天正在為工作的事情發(fā)77mián

筆順組詞睡眠眠造句

良好的睡眠能使人精力充沛,工作效力提高。豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤。字詞注釋mián筆順組詞睡眠眠造句良好的睡眠能使人精力充沛,78yú

筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽下的，現(xiàn)在已經(jīng)長大了。橫、豎、撇、點、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫、豎、豎鉤。字詞注釋yú筆順組詞榆關(guān)榆樹榆造句這棵榆樹是我親手栽79pàn

筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山清水秀的西子湖畔。豎、橫折、橫、豎、橫、點、撇、橫、橫、豎。字詞注釋pàn筆順組詞湖畔河畔畔造句春天，我們來到山80組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘垣了。寺易錯字sì字詞注釋組詞寺院寺廟造句：這座曾經(jīng)香火旺盛的寺廟現(xiàn)在只剩下斷壁殘81字詞注釋1.妹妹剛剛更換（）了乳牙。2.我們的生活會更加（）美好。更ɡēnɡ

（三更）（更換）ɡènɡ

（更加）(更好）ɡènɡɡēnɡ字詞注釋1.妹妹剛剛更換（）了乳牙。更ɡ82字詞注釋近義詞反義詞暝---暮王孫---貴族聒---鬧那畔---那邊暝---晨王孫---平民聒---靜那畔---這邊字詞注釋近義詞反義詞暝---暮王孫---貴族聒---鬧那畔-83字詞注釋近義詞辨析相同點不同點暝指傍晚時分暝——日落時分，天色將晚（古文）。暮暮——傍晚，太陽落山的時候（現(xiàn)代文）。1.日將（）。2.?。ǎ┗\罩著這塊海灘勝地。暝暮字詞注釋近義詞辨析相同點不同點1.日將（）。暝暮84課文講解1.這三首古詩分別介紹了什么內(nèi)容?秋景愁緒思鄉(xiāng)初讀感知2.根據(jù)古詩詞內(nèi)容填空。

《楓橋夜泊》講述了一個客船夜泊者對江南_________的觀察和感受。而《長相思》詞中描寫_____________________之情。將士在外對故鄉(xiāng)的思念深秋夜景課文講解1.這三首古詩分別介紹了什么內(nèi)容?秋景85課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝唐代：王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。日落時分，天色將晚。課文講解朗讀古詩，展示古詩。山居秋暝日落時分，天色將晚。86課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽?？諘纾占诺纳揭?。剛剛。課文講解空山新雨后，天氣晚來秋。解釋古詩句意：新雨過后山谷里87課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。寫的正是雨后的景色。課文講解明月松間照，清泉石上流。句意：明月映照著幽靜的松林間88課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。課文講解竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣歸來89課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇，眼前的秋景足以令人留連。盡。原指貴族子弟，此處指詩人自己。任憑。春天的花草。課文講解隨意春芳歇，王孫自可留。句意：春天的美景雖然已經(jīng)消歇90課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風光。古詩大意課文講解空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜91感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖浣洗晚歸圖學習《山居秋暝》課文講解感情朗讀，看看詩人在詩中描繪了傍晚時分的幾幅美麗畫面？雨后初92山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這些美麗畫面的?

詩中通過對這些具體景物的描寫，描繪了一幅幅美麗的傍晚秋景圖。課文講解山、雨、月、松、泉、浣女、漁人。這首詩選取了哪些事物來描繪這93談談這首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。課文講解談談這首詩給你的畫面總印象是怎樣的?詩中有空山雨后的94“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆說是“空山”呢?山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人來了。

“空山”二字點出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱。課文講解“空山新雨后，天氣晚來秋”詩中明確寫有浣女漁舟，詩人怎下筆95這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風景，表現(xiàn)出詩人對安靜純樸生活的向往，同時也從反面襯托出詩人對污濁官場的厭惡的思想感情。課文講解這首詩描繪了山中秋日傍晚幽靜、明凈而清新的自然風景，表現(xiàn)出詩96課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來，這首詩只是用“賦”的方法模山范水，對景物作細致感人的刻畫，實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。古詩賞析課文講解這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理97課文講解課文講解98課文講解楓橋夜泊唐代：張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。在今蘇州市西郊。夜間把船?？吭诎哆?。朗讀古詩，展示古詩。課文講解楓橋夜泊在今蘇州市西郊。夜間把船?？吭诎哆?。朗讀古詩99課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天；烏鴉啼鳴。是空氣極冷的形象語。課文講解月落烏啼霜滿天，解釋古詩句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣100課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。伴愁眠之意。課文講解江楓漁火對愁眠。漁船上的燈火。句意：江邊楓樹與船上漁101課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。在今蘇州市西楓橋鎮(zhèn)。課文講解姑蘇城外寒山寺，句意：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺；102課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。課文講解夜半鐘聲到客船。半夜敲鐘。句意：半夜里敲響的鐘聲傳到103課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。楓橋夜泊古詩大意課文講解月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，楓橋夜泊古詩大意104古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學習《楓橋夜泊》看到了：月亮、烏鴉、寒霜、江楓、漁火。聽到了：半夜寒山寺敲鐘的聲音。課文講解古詩前兩句描寫了哪些景物?后兩句中你聽到了什么?學習《楓橋夜105通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。課文講解通過詩中描寫的所看到、所聽到的，你有一種什么感受?在靜夜中忽106對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情?愁那年秋天，他去趕考，榜上無名。于是他就買了一張回家的船票。船在蘇州城西楓橋碼頭停泊。他帶著滿腔的羈旅鄉(xiāng)愁，徹夜未眠。拂曉時，他走出船艙，看見一輪圓月即將落下，成群的烏鴉啼叫著離巢去覓食，天空中布滿了寒霜。江邊的楓樹，漁人的燈火，好一幅美麗的霜天景象。他又往遠處看，城外的寒山寺朦朧可見，他想：昨夜聽到的鐘聲可能就是從這里傳來的吧?于是他提起筆，即興寫了這首流傳千古的《楓橋夜泊》。課文講解對所看到、所聽到的，詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這107這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。詩的前兩句描繪了落月、啼烏、霜滿天、江楓、漁火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，將水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷與羈旅者的孤獨寂寞完美地融合在一起。后兩句中的城、寺及縹緲的鐘聲，則勾勒出一種清幽、寂遠的意境，與詩人的思鄉(xiāng)之情達到了高度的契合。課文講解這首詩作者是怎樣來抒發(fā)情感的?最明顯的寫作手法就是借景抒情。108

此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。課文講解此詩精確而細膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和109課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景，間接而自然地把詩人旅途寂寞的郁結(jié)愁思寄托于景物而抒發(fā)出來。欲抒情，先繪景，情隨景發(fā)，是這首古詩顯著的藝術(shù)特點。古詩賞析課文講解全詩不是直抒胸臆，而是通過描繪秋江月夜的美景110課文講解課文講解111課文講解長相思清代：納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞牌名朗讀古詩，展示古詩。課文講解長相思詞牌名朗讀古詩，展示古詩。112課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走過一程又一程；課文講解山一程，水一程，道路、路程，解釋古詞句意：跋山涉水走113課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意：將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)；即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。課文講解身向榆關(guān)那畔行，即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。句意114課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。軍營的帳篷，千帳言軍營之多。課文講解夜深千帳燈。句意：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈115課文講解風一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意：帳篷外風聲不斷，雪花不住；課文講解風一更，雪一更，舊時一夜分五更，每更大約兩小時。句意116課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈雜，這里指風雪聲。課文講解聒碎鄉(xiāng)心夢不成，句意：聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢；聲音嘈117課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。指風雪交加的聲音。課文講解故園無此聲。故鄉(xiāng)，這里指北京。句意：而相隔千里的家鄉(xiāng)118長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷都點起了燈。夜里，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，故鄉(xiāng)是沒有這種狂風朔雪的聲音的。課文講解古詩大意長相思將士們爬山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個119作者在詞中描繪了哪些景物?學習《長相思》山水、山海關(guān)、風雪、千帳燈、故園。課文講解作者在詞中描繪了哪些景物?學習《長相思》山水、山海關(guān)、風雪、120作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！笨梢钥闯鰜?。課文講解作者的“身”在哪里?你從哪讀出來的?作者身在征途通過121作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通過“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”可以看出來。課文講解作者的“心”又在哪里?你又是從哪里得知的?心系故園通122讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)

身在征途，心想故園。我們可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。課文講解讀《長相思》，你感受到了作者怎樣的心情?羈旅懷鄉(xiāng)身在征途，123詞中的“一”字反復出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧揭怀?，水一程”“風一更，雪一更”

上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢，詞風更加纏綿。課文講解五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)詞中的“一”字反復出現(xiàn)，找出這些句子，體會這個字的作用?！吧?24

路途遙遠，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風雨兼程人生路的深深體驗與細致描寫，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。課文講解五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)路途遙遠，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠。詞人通過對風雨兼程125課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調(diào)清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。古詞賞析五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文講解這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切126課文結(jié)構(gòu)山居秋暝首聯(lián)：點題總寫頷聯(lián)：月林泉—靜頸聯(lián)：喧動歸—動尾聯(lián)：抒懷—留詩中有畫五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)山居秋暝首聯(lián)：點題總寫頷聯(lián)：月林泉—靜頸聯(lián)：127課文結(jié)構(gòu)楓橋夜泊看到：月落楓橋漁火霜滿天聽到：烏啼鐘聲

愁五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)楓橋夜泊看到：月落楓橋漁火霜滿天聽到：烏啼128課文結(jié)構(gòu)長相思上闕敘事：山水漫長下闋寫景：風雪交加羈旅懷鄉(xiāng)寫景：千帳燈敘事：思鄉(xiāng)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)五年級上冊語文課件-第21課古詩詞三首部編版(共69張PPT)課文結(jié)構(gòu)長相思上闕敘事：山水漫長下闋寫景：風雪交加羈旅懷鄉(xiāng)寫129寫作手法學習運用白描手法【白描】“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！边@句話說的是山村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法藝術(shù)地摹畫出山村景物的情態(tài)。【舉例】山村風景畫黃昏，總是美得那樣的純粹，那樣的寧靜，像正當豆蔻年華的姑娘的那一雙泛著漣漪的眸子，明澈空靈。五年級上