二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件

二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件1二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件2二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件3談話導入同學們，剛才看了小蝌蚪的圖片，那么小蝌蚪長的什么樣子呢？它們在找什么？今天我們來學習第1課《小蝌蚪找媽媽》。談話導入同學們，剛才看了小蝌蚪的圖片，那么小蝌蚪長的什么樣子4語文二年級上冊語文二年級上冊5自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。6池塘腦袋灰色捕食

迎上去阿姨寬嘴巴

烏龜頂上披著鼓著tángnǎo學習詞語huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘腦袋灰色捕食7塘腦袋灰捕迎阿姨寬龜頂披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我會認dǐngpīgǔ塘腦袋灰捕guītángnǎodàihu8我會寫liǎng書寫指導：橫不要寫太長，里面的兩點，不要寫成捺。部首：一組詞：兩條兩半造句：爸爸今天買了兩條魚。音序：L結構:獨體

兩我會寫liǎng書寫指導：橫不要寫太長，里面的兩點，不要寫9就jiù書寫指導：左窄右寬，口和小要寫得小些。部首：尢組詞：成就避重就輕

造句：聽到敲門聲，李彤就走過去開門。音序：J結構:左右

就jiù書寫指導：左窄右寬，口和小要寫得小些。部首：尢組10哪nǎ書寫指導：口寫得小些，撇要寫得舒展。部首：口組詞：哪里哪邊造句：我不知道媽媽去哪里了。音序：N結構:左右

哪nǎ書寫指導：口寫得小些，撇要寫得舒展。部首：口組詞11寬kuān書寫指導：第二筆是點，第三筆是橫折鉤。部首：宀組詞：寬嘴巴寬廣造句：我們的教室寬敞明亮。音序：K結構:上下

寬kuān書寫指導：第二筆是點，第三筆是橫折鉤。部首：宀12睛jīng書寫指導：右部“月”的第一筆為豎。部首：目組詞：大眼睛目不轉睛造句：她長著一雙水靈靈的大眼睛。音序：J結構:左右睛jīng書寫指導：右部“月”的第一筆為豎。部首：目組詞：大13肚dù書寫指導：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。部首：月組詞：肚皮肚子造句：他突然覺得有點肚子疼。音序：D結構:左右

肚dù書寫指導：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。部14皮pí書寫指導：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。部首：皮組詞：肚皮牛皮造句：爸爸買了一雙新皮鞋。音序：P結構:獨體

皮pí書寫指導：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。部首：皮組詞15孩hái書寫指導：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點。部首：子組詞：孩子小孩造句：叔叔家有兩個孩子。音序：H結構:左右

孩hái書寫指導：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點。部首16跳tiào書寫指導：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。部首：足組詞：一跳跳高造句：他輕輕一跳，就跳到了河對岸。音序：T結構:左右

跳tiào書寫指導：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一17

從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？小蝌蚪從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？小蝌蚪18青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們的媽媽是青蛙青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們19自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個自然段？6個自然段自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。20一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來填一填吧！池塘找媽媽一群生活在（）里的小21小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進課文吧！小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找22自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個自然段？6個自然段自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。23他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游。這個句子所表達的是什么內容？應該在哪里停頓呢？看！內容分解開是不是很清晰了，一起來讀讀這個長句子吧！觀察他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游。這個句子所表達的是什么24一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來填一填吧！池塘找媽媽一群生活在（）里的小25小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進課文吧！小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找26自讀第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長什么樣子呢？一邊讀一邊在文中畫出來。自讀第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長什么樣子呢？一27學認字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？思考學認字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池28大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。思考“袋”還可以組什么詞呢？“袋”在這里讀輕聲。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池29池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪們甩著長長的尾巴，請你也用手臂做一做“甩”的動作。你從“甩”字中體會到了什么？小蝌蚪在這里生活得很快樂池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長30我們再來回顧一下第一自然段的內容。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴快活地游來游去小蝌蚪在這里生活得很快樂俏皮可愛我們再來回顧一下第一自然段的內容。大大的腦袋黑灰色的身子長長31自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句32

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化33

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化34小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化35不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。第四次變化不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。第四次變化36

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。（課后第二題）小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再37

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（

），又過了幾天，長出兩條（

），沒過多久，（

）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（

）。說一說小蝌蚪成長變化的過程：前腿后腿尾巴青蛙池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（38按照小蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。①②③④⑤按照小蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。①②③④⑤39他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。思考接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌40他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”我們分角色來讀一讀小蝌蚪與鯉魚阿姨的對話，注意體會人物語氣。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚41鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!分角色朗讀對話，體會人物語氣，語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。要讀出疑問的語氣來。鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到42媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？43

根據鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去。請你默讀第三自然段，看看他們又遇到了誰？并畫出他們之間的對話。根據鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去44

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著:“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”在烏龜?shù)纳砗?，所以是“追”。我們分角色來讀一讀小蝌蚪與鯉魚阿姨的對話，注意體會人物語氣。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫45媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!分角色朗讀對話，體會人物語氣，要讀得舒緩，強調“不是、兩只大眼睛、披著綠衣裳”。小蝌蚪以為見到了媽媽，語氣比較急切。媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大46

媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁?？媽?四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳聽了烏龜?shù)?7根據鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀4-5自然段，從中找找答案。根據鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？默讀448

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧49披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛大青蛙的樣子：形象生動披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛大青蛙的樣子：形象50小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條腿寬嘴巴思考小蝌蚪為什么把青蛙叫媽媽？頭頂大眼睛身披綠衣裳露著白肚皮四條51好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認錯媽媽呢？小蝌蚪找到了媽媽讀出小蝌蚪的興奮、激動。讀出青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛。媽媽，媽媽!思考好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！這回他們有沒有認錯媽52小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動的呢？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

“蹬、跳、蹦”是一連串的動作，不能調換位置。思考讀一讀這句話，想一想這三個表示動作的詞語能不能互換一下位置？小蝌蚪變成青蛙以后，是怎樣行動的呢？他們后腿一蹬，向前一跳，53小蝌蚪變成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。說明青蛙是人類的好朋友?？梢娦∏嗤軅兒芮趧?。思考小蝌蚪變成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他們跟著媽媽，天天去捉54二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件55二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件56二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件57談話導入同學們，剛才看了小蝌蚪的圖片，那么小蝌蚪長的什么樣子呢？它們在找什么？今天我們來學習第1課《小蝌蚪找媽媽》。談話導入同學們，剛才看了小蝌蚪的圖片，那么小蝌蚪長的什么樣子58語文二年級上冊語文二年級上冊59自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。60池塘腦袋灰色捕食

迎上去阿姨寬嘴巴

烏龜頂上披著鼓著tángnǎo學習詞語huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘腦袋灰色捕食61塘腦袋灰捕迎阿姨寬龜頂披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我會認dǐngpīgǔ塘腦袋灰捕guītángnǎodàihu62我會寫liǎng書寫指導：橫不要寫太長，里面的兩點，不要寫成捺。部首：一組詞：兩條兩半造句：爸爸今天買了兩條魚。音序：L結構:獨體

兩我會寫liǎng書寫指導：橫不要寫太長，里面的兩點，不要寫63就jiù書寫指導：左窄右寬，口和小要寫得小些。部首：尢組詞：成就避重就輕

造句：聽到敲門聲，李彤就走過去開門。音序：J結構:左右

就jiù書寫指導：左窄右寬，口和小要寫得小些。部首：尢組64哪nǎ書寫指導：口寫得小些，撇要寫得舒展。部首：口組詞：哪里哪邊造句：我不知道媽媽去哪里了。音序：N結構:左右

哪nǎ書寫指導：口寫得小些，撇要寫得舒展。部首：口組詞65寬kuān書寫指導：第二筆是點，第三筆是橫折鉤。部首：宀組詞：寬嘴巴寬廣造句：我們的教室寬敞明亮。音序：K結構:上下

寬kuān書寫指導：第二筆是點，第三筆是橫折鉤。部首：宀66睛jīng書寫指導：右部“月”的第一筆為豎。部首：目組詞：大眼睛目不轉睛造句：她長著一雙水靈靈的大眼睛。音序：J結構:左右睛jīng書寫指導：右部“月”的第一筆為豎。部首：目組詞：大67肚dù書寫指導：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。部首：月組詞：肚皮肚子造句：他突然覺得有點肚子疼。音序：D結構:左右

肚dù書寫指導：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。部68皮pí書寫指導：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。部首：皮組詞：肚皮牛皮造句：爸爸買了一雙新皮鞋。音序：P結構:獨體

皮pí書寫指導：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。部首：皮組詞69孩hái書寫指導：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點。部首：子組詞：孩子小孩造句：叔叔家有兩個孩子。音序：H結構:左右

孩hái書寫指導：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點。部首70跳tiào書寫指導：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。部首：足組詞：一跳跳高造句：他輕輕一跳，就跳到了河對岸。音序：T結構:左右

跳tiào書寫指導：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一71

從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？小蝌蚪從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？小蝌蚪72青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們的媽媽是青蛙青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側具有外鰓，有呼吸功能。蝌蚪他們73自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個自然段？6個自然段自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。74一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來填一填吧！池塘找媽媽一群生活在（）里的小75小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進課文吧！小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找76自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾個自然段？6個自然段自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。77他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游。這個句子所表達的是什么內容？應該在哪里停頓呢？看！內容分解開是不是很清晰了，一起來讀讀這個長句子吧！觀察他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游。這個句子所表達的是什么78一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。讀了課文，你知道課文主要講了一件什么事嗎？我們一起來填一填吧！池塘找媽媽一群生活在（）里的小79小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽我們一起走進課文吧！小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找80自讀第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長什么樣子呢？一邊讀一邊在文中畫出來。自讀第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他們長什么樣子呢？一81學認字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土圍著的。形聲字你能給“塘”組詞嗎？思考學認字小蝌蚪生活在哪兒？池塘里有一群小蝌蚪。這類小水池就叫池82大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。思考“袋”還可以組什么詞呢？“袋”在這里讀輕聲。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴小蝌蚪長什么樣子？池83池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪們甩著長長的尾巴，請你也用手臂做一做“甩”的動作。你從“甩”字中體會到了什么？小蝌蚪在這里生活得很快樂池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長84我們再來回顧一下第一自然段的內容。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴快活地游來游去小蝌蚪在這里生活得很快樂俏皮可愛我們再來回顧一下第一自然段的內容。大大的腦袋黑灰色的身子長長85自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句子。自讀課文第二至六自然段，畫出描寫時間和小蝌蚪樣子發(fā)生變化的句86

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條后腿。第一次變化87

小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游,過了幾天，長出了兩條前腿。第二次變化88小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。第三次變化89不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。第四次變化不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。第四次變化90

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過程。（課后第二題）小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再91

池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（

），又過了幾天，長出兩條（

），沒過多久，（

）不見了，變成了一只只能捉害蟲的（

）。說一說小蝌蚪成長變化的過程：前腿后腿尾巴青蛙池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出兩條（92按照小蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。①②③④⑤按照小蝌蚪變成青蛙的正確順序給圖片排排序。①②③④⑤93他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌蚪看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，心生羨慕，他們想要找自己的媽媽。思考接下來，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。小蝌蚪為什么要找媽媽呢？小蝌94他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”我們分角色來讀一讀小蝌蚪與鯉魚阿姨的對話，注意體會人物語氣。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚95鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!分角色朗讀對話，體會人物語氣，語速要不緊不慢，重讀“四條腿、寬嘴巴”。要讀出疑問的語氣來。鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到96媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？媽媽四條腿，寬嘴巴。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？97

根據鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去。請你默讀第三自然段，看看他們又遇到了誰？并畫出他們之間的對話。根據鯉魚阿姨的話，小蝌蚪們開始往鯉魚阿姨指的方向游去98

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫