二年級下冊語文課件第8課《彩色的夢》人教部編版

彩色的夢8部編版二年級下冊彩色的夢8部編版二年級下冊小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以帶給我們許多新奇的體驗。下面讓我們走進(jìn)課文，去看看作者“彩色的夢”是怎樣的。小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容。（重點）4.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)高洪波

高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。走近作者高洪波高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。走近作者自讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2課文一共有幾小節(jié)？3請用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。自讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

讀一讀鉛筆盒聊天草坪

蔥郁拉著手煙囪

蘋果般精靈叮嚀檢查自讀情況讀一讀鉛筆盒聊天草坪檢查自讀情liáo

píng聊坪我會認(rèn)郁bāndīng

jīng般精囪叮嚀yù

cōng

hé盒níngliáopíng聊坪我會認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪聊天跳蹦滑過蔥郁煙囪精靈夢境叮嚀讀一讀聊天跳蹦滑過蔥郁讀一讀彩cǎi書寫指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點，右側(cè)三撇舒展。部首：彡組詞：彩色彩虹造句：天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會寫彩cǎi書寫指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點，右側(cè)三撇舒展。部夢mèng書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個“木”捺變點，第二個“木”捺畫舒展。部首：夕組詞：夢想夢幻造句：如果我們加倍努力，我們的夢想會變成現(xiàn)實。音序：M結(jié)構(gòu):上下

夢mèng書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個“森sēn書寫指導(dǎo)：第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變點，第三個“木”那畫舒展。部首：木組詞：森林森立造句：森林可以凈化地球空氣。音序：S結(jié)構(gòu):上下

森sēn書寫指導(dǎo)：第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變拉lā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長。部首：扌組詞：手拉手拉車造句：我和小伙伴手拉手去上學(xué)。音序：L結(jié)構(gòu):左右

拉lā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長。部首：扌組詞：手結(jié)jiē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。部首：纟組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃樹終于開花結(jié)果了。音序：J結(jié)構(gòu):左右

結(jié)jiē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。蘋píng書寫指導(dǎo)：第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎在豎中線上。部首：艸組詞：蘋果蘋果樹造句：果園里，紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝。音序：P結(jié)構(gòu):上下

蘋píng書寫指導(dǎo)：第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎般bān書寫指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒展。部首：舟組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。音序：B結(jié)構(gòu):左右

般bān書寫指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒精jīng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點，“青”橫畫距離相等，長短不一。部首：米組詞：精靈妖精造句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。音序：J結(jié)構(gòu):左右

精jīng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點，“青”橫畫距靈líng書寫指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫舒展。部首：火組詞：精靈神靈造句：體育是延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。音序：L結(jié)構(gòu):上下

靈líng書寫指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫舒展。部首：火組近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞蔥郁——蔥蘢叮嚀——叮囑蔥郁——稀疏

近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞蔥郁——蔥蘢蔥郁——jié（結(jié)伴）jiē（結(jié)實）結(jié)kōng（天空）kòng（空地）空

多音字jié（結(jié)伴）結(jié)kōng（天空）空多音字聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：理解詞語談天。造句：有空咱們聊聊天。物質(zhì)透過光線的。造句：通過透明的玻璃窗，我們能看到對面被遮擋的事物。指蔥蘢。造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛的動物。機(jī)警、聰明、機(jī)靈。造句：小蜜蜂是一種可愛的小精靈，非常勤勞。反復(fù)地囑咐。造句：上學(xué)前，媽媽常常叮嚀我要好好學(xué)習(xí)。聊天：理解詞語談天。

叮嚀囑咐兩個詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對你的不放心而一再提醒你。①叮嚀：我又把船長給我送來的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來下種。②囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。辨析詞語相同點：不同點：造句：叮嚀囑咐兩個詞都有“囑咐”的意思。辨析詞語相同點：不同

這篇課文主要寫“我”用五彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗、和諧的夢境。說一說課文主要寫了什么？

這篇課文主要寫“我”用五彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗想一想這些彩色的彩筆都畫了些什么？腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！畫出了大塊的綠草坪，畫出了大朵的紅野花，畫出了藍(lán)得透明的大片天空。想一想這些彩色的彩筆都畫了些什么？腳尖滑過的地方，大塊的草坪我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。①排比彩色鉛筆“長、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地用“有的……有的……有的……”寫一個句子。_____________________________________________下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包.擬人句我有一大把彩色的夢，①排比彩色鉛筆“長、圓、硬”交代了下課了腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？破折號表示聲音的延長。②腳尖滑過的地方，我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？破折號表示聲音的延長腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！排比大塊的草坪，綠了大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容。“腳尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢。腳尖滑過的地方，排比大塊的草坪，綠了大朵的野花，紅了；大片的在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。擬人③在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。擬人③小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！照樣子寫一寫：升起一個的月亮，。細(xì)長香脆玉盤般又大又亮又又又又③小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！比喻小屋的煙囪上，細(xì)長香脆玉盤般又大又亮又在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照二、三小節(jié)，寫一寫。在蔥郁的森林里，腳尖滑過的地方，你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照果園里，果子都熟了。果園里，果子都熟了。我來寫一寫在熱鬧的果園里，飽滿的葡萄，紫了；嬌羞的殷桃，紅了；滿樹的橙子，黃了；黃得發(fā)亮！

同學(xué)們，你們也來試試吧。我來寫一寫在熱鬧的果園里，同學(xué)們，你們也來試試吧。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。叮嚀：“口”字旁，跟說話有關(guān)，再三囑咐。④我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命?！岸摗庇脭M人化的語言寫紫葡萄，生動形象我的彩色鉛筆，看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。叮嚀：“口”字我彩色的夢境里都有哪些事物呢？有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……重難點點撥我的彩色夢境里有水果香、四季風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和小溪的流動。我彩色的夢境里都有哪些事物呢？有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……有有還有用“有……有……還有……”寫一個句子。排比句……

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……

省略的內(nèi)容可能是：小魚兒在歡快地游來游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外廣闊的天地等。省略號省略的內(nèi)容可能是什么呢？

童話般的夢境。我的彩色夢境，有有還有排比句……有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有彩色的夢腳尖滑過?長、圓、硬

草坪——綠色野花——紅了天空——藍(lán)了森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽課文結(jié)構(gòu)夢境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪畫面和諧想象豐富彩色的夢腳尖滑過?長、圓、硬??草坪——綠色森林里：雪松

這首兒童詩篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個無限遐想的世界，又激發(fā)了我們對美好生活的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情。課堂小結(jié)這首兒童詩篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近有關(guān)顏色的詞語五彩繽紛萬紫千紅五光十色姹紫嫣紅青紅皂白桃紅柳綠黑白分明五顏六色有關(guān)顏色的詞語有關(guān)樹木的詩句

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。有關(guān)樹木的詩句假如假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。推薦閱讀假如推薦閱讀

假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西假如我有一枝

畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆……畫一雙好腿，小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！冻厣稀诽?/p>

白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐诽?/p>

胡令能

國學(xué)誦讀小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。國學(xué)誦讀朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥在蔥郁的森林里唱著歡樂的歌。紅蘋果一樣的太陽照耀著小屋和森林。彩色的夢里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過，有紫色的葡萄，有流動的小溪……●朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。我想畫風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲?！衲阆胗貌噬U筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫

一.照樣子組詞。

彩（彩色）（色彩）夢（）（）森（）（）精（）（）

用熟字組成新詞的方法可以鞏固所學(xué)的生字。識字小方法好夢做夢森林森嚴(yán)精靈精神一.照樣子組詞。用熟字組成新詞的方法可以鞏固所學(xué)的生字三、照樣子變一變，變成本課所學(xué)的字并組詞。釘_叮_(叮嚀)踩____(

)潔____(

)坪____(

)晴____(

)彩彩色結(jié)結(jié)束蘋蘋果精精彩三、照樣子變一變，變成本課所學(xué)的字并組詞。彩彩色結(jié)結(jié)束蘋蘋果三、拼拼寫寫我最棒。

sēnlín

lāshǒujīnɡlínɡzuòmèngcǎisèyìbān森林拉手精靈做夢彩色一般三、拼拼寫寫我最棒。森林拉手精靈做夢彩色一般四.填一填。我的

鉛筆，是大森林的

。我的

夢境，有

，有

，還有紫葡萄的

，在溪水里

……彩色精靈彩色水果香季節(jié)風(fēng)叮嚀流動四.填一填。我的鉛筆，是大森林的五、填上合適的詞。(

)的夢(

)地叮嚀(

)的森林(

)地聊天(

)的歌聲(

)地?fù)崦?

)的童話(

)地滑過香甜小聲蔥郁愉快美妙溫柔美麗輕輕五、填上合適的詞。香甜小聲蔥郁愉快美妙溫柔美麗輕輕六．量詞填空。一(

)草坪一(

)野花一(

)太陽一(

)天空一(

)森林一(

)鉛筆一(

)雪松一(

)小鳥一(

)輕風(fēng)塊朵個片片支棵只陣六．量詞填空。塊朵個片片支棵只陣?yán)首x課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥在蔥郁的森林里唱著歡樂的歌。紅蘋果一樣的太陽照耀著小屋和森林。彩色的夢里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過，有紫色的葡萄，有流動的小溪……●朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。我想畫風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲。●你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫彩色的夢8部編版二年級下冊彩色的夢8部編版二年級下冊小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以帶給我們許多新奇的體驗。下面讓我們走進(jìn)課文，去看看作者“彩色的夢”是怎樣的。小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？夢可以1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容。（重點）4.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)、會寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)高洪波

高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。走近作者高洪波高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。走近作者自讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2課文一共有幾小節(jié)？3請用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。自讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

讀一讀鉛筆盒聊天草坪

蔥郁拉著手煙囪

蘋果般精靈叮嚀檢查自讀情況讀一讀鉛筆盒聊天草坪檢查自讀情liáo

píng聊坪我會認(rèn)郁bāndīng

jīng般精囪叮嚀yù

cōng

hé盒níngliáopíng聊坪我會認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪聊天跳蹦滑過蔥郁煙囪精靈夢境叮嚀讀一讀聊天跳蹦滑過蔥郁讀一讀彩cǎi書寫指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點，右側(cè)三撇舒展。部首：彡組詞：彩色彩虹造句：天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會寫彩cǎi書寫指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點，右側(cè)三撇舒展。部夢mèng書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個“木”捺變點，第二個“木”捺畫舒展。部首：夕組詞：夢想夢幻造句：如果我們加倍努力，我們的夢想會變成現(xiàn)實。音序：M結(jié)構(gòu):上下

夢mèng書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對稱，第一個“森sēn書寫指導(dǎo)：第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變點，第三個“木”那畫舒展。部首：木組詞：森林森立造句：森林可以凈化地球空氣。音序：S結(jié)構(gòu):上下

森sēn書寫指導(dǎo)：第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變拉lā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長。部首：扌組詞：手拉手拉車造句：我和小伙伴手拉手去上學(xué)。音序：L結(jié)構(gòu):左右

拉lā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長。部首：扌組詞：手結(jié)jiē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。部首：纟組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃樹終于開花結(jié)果了。音序：J結(jié)構(gòu):左右

結(jié)jiē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。蘋píng書寫指導(dǎo)：第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎在豎中線上。部首：艸組詞：蘋果蘋果樹造句：果園里，紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝。音序：P結(jié)構(gòu):上下

蘋píng書寫指導(dǎo)：第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎般bān書寫指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒展。部首：舟組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。音序：B結(jié)構(gòu):左右

般bān書寫指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒精jīng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點，“青”橫畫距離相等，長短不一。部首：米組詞：精靈妖精造句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。音序：J結(jié)構(gòu):左右

精jīng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點，“青”橫畫距靈líng書寫指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫舒展。部首：火組詞：精靈神靈造句：體育是延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。音序：L結(jié)構(gòu):上下

靈líng書寫指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫舒展。部首：火組近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞蔥郁——蔥蘢叮嚀——叮囑蔥郁——稀疏

近義詞反義詞字詞樂園—近義詞、反義詞蔥郁——蔥蘢蔥郁——jié（結(jié)伴）jiē（結(jié)實）結(jié)kōng（天空）kòng（空地）空

多音字jié（結(jié)伴）結(jié)kōng（天空）空多音字聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：理解詞語談天。造句：有空咱們聊聊天。物質(zhì)透過光線的。造句：通過透明的玻璃窗，我們能看到對面被遮擋的事物。指蔥蘢。造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛的動物。機(jī)警、聰明、機(jī)靈。造句：小蜜蜂是一種可愛的小精靈，非常勤勞。反復(fù)地囑咐。造句：上學(xué)前，媽媽常常叮嚀我要好好學(xué)習(xí)。聊天：理解詞語談天。

叮嚀囑咐兩個詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對你的不放心而一再提醒你。①叮嚀：我又把船長給我送來的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來下種。②囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。辨析詞語相同點：不同點：造句：叮嚀囑咐兩個詞都有“囑咐”的意思。辨析詞語相同點：不同

這篇課文主要寫“我”用五彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗、和諧的夢境。說一說課文主要寫了什么？

這篇課文主要寫“我”用五彩繽紛的鉛筆畫出了一幅幅美麗想一想這些彩色的彩筆都畫了些什么？腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！畫出了大塊的綠草坪，畫出了大朵的紅野花，畫出了藍(lán)得透明的大片天空。想一想這些彩色的彩筆都畫了些什么？腳尖滑過的地方，大塊的草坪我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。①排比彩色鉛筆“長、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地用“有的……有的……有的……”寫一個句子。_____________________________________________下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包.擬人句我有一大把彩色的夢，①排比彩色鉛筆“長、圓、硬”交代了下課了腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？破折號表示聲音的延長。②腳尖滑過的地方，我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？破折號表示聲音的延長腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！排比大塊的草坪，綠了大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢。腳尖滑過的地方，排比大塊的草坪，綠了大朵的野花，紅了；大片的在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。擬人③在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。擬人③小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！照樣子寫一寫：升起一個的月亮，。細(xì)長香脆玉盤般又大又亮又又又又③小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！比喻小屋的煙囪上，細(xì)長香脆玉盤般又大又亮又在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照二、三小節(jié)，寫一寫。在蔥郁的森林里，腳尖滑過的地方，你還想用彩色鉛筆畫什么？仿照果園里，果子都熟了。果園里，果子都熟了。我來寫一寫在熱鬧的果園里，飽滿的葡萄，紫了；嬌羞的殷桃，紅了；滿樹的橙子，黃了；黃得發(fā)亮！

同學(xué)們，你們也來試試吧。我來寫一寫在熱鬧的果園里，同學(xué)們，你們也來試試吧。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。叮嚀：“口”字旁，跟說話有關(guān)，再三囑咐。④我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命?！岸摗庇脭M人化的語言寫紫葡萄，生動形象我的彩色鉛筆，看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。叮嚀：“口”字我彩色的夢境里都有哪些事物呢？有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……重難點點撥我的彩色夢境里有水果香、四季風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和小溪的流動。我彩色的夢境里都有哪些事物呢？有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……有有還有用“有……有……還有……”寫一個句子。排比句……

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……

省略的內(nèi)容可能是：小魚兒在歡快地游來游去；清澈的溪水一路高歌奔向山外廣闊的天地等。省略號省略的內(nèi)容可能是什么呢？

童話般的夢境。我的彩色夢境，有有還有排比句……有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有彩色的夢腳尖滑過?長、圓、硬

草坪——綠色野花——紅了天空——藍(lán)了森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽課文結(jié)構(gòu)夢境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪畫面和諧想象豐富彩色的夢腳尖滑過?長、圓、硬??草坪——綠色森林里：雪松

這首兒童詩篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個無限遐想的世界，又激發(fā)了我們對美好生活的熱愛和學(xué)習(xí)的熱情。課堂小結(jié)這首兒童詩篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近有關(guān)顏色的詞語五彩繽紛萬紫千紅五光十色姹紫嫣紅青紅皂白桃紅柳綠黑白分明五顏六色有關(guān)顏色的詞語有關(guān)樹木的詩句

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。有關(guān)樹木的詩句假如假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。推薦閱讀假如推薦閱讀

假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西假如我有一枝

畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆……畫一雙好腿，小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！冻厣稀诽?/p>

白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。——《小兒垂釣》唐

胡令能

國學(xué)誦讀小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。國學(xué)誦讀朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥在蔥郁的森林里唱著歡樂的歌。紅蘋果一樣的太陽照耀著小屋和森林。彩色的夢里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過，有紫色的葡萄，有流動的小溪……●朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。我想畫風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹葉兒玩飛鏢游戲?！衲阆胗貌噬U筆畫些什么？試著