教研室2022年工作計(jì)劃

Word——3—教研室2022年工作計(jì)劃xx年是xx深化推動(dòng)xx教育進(jìn)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推動(dòng)中學(xué)校課程建設(shè)，創(chuàng)新中學(xué)校作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)討論中爭(zhēng)取有新的突破。

一、推動(dòng)課程建設(shè)。

1.制訂《xx區(qū)中學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)施看法》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所學(xué)校建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所學(xué)校為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目；連續(xù)推廣首批中學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展現(xiàn)活動(dòng)。

2.指導(dǎo)省二星級(jí)以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（10月），推動(dòng)幼兒園特色課程體系建設(shè)；

3.重點(diǎn)指導(dǎo)各一般高中開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫(kù)，供應(yīng)課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的一般高中學(xué)科選修課程研討會(huì)。

4.樂觀聯(lián)系中國(guó)教育科學(xué)討論院專家對(duì)一般高中的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評(píng)析與指導(dǎo)（3-4月），指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4-8月）；

5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般高中精品選修課程。

二、加強(qiáng)教研指導(dǎo)。

1.成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組（3月），加強(qiáng)對(duì)義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教育視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深化解剖與指導(dǎo)，形成整體視導(dǎo)看法，建立區(qū)級(jí)視導(dǎo)反饋、整改與考評(píng)機(jī)制，完善視導(dǎo)檔案，全年完成區(qū)級(jí)教育視導(dǎo)6次以上；

2.開展區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比（3月），評(píng)比推舉一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參加xx市星級(jí)教研組評(píng)比（5月）；開展新一輪區(qū)級(jí)校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)比（12月），提升學(xué)校教研內(nèi)涵；在xx學(xué)年啟動(dòng)新一輪區(qū)級(jí)教壇新秀評(píng)比（10-12月）；

3.調(diào)研了解陽(yáng)光學(xué)校教學(xué)工作（2-4月），供應(yīng)關(guān)于特別教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項(xiàng)工作質(zhì)量，指導(dǎo)陽(yáng)光學(xué)校老師參加省市級(jí)評(píng)比活動(dòng)；每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科討論等工作（3-6月）；

4.連續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推動(dòng)教研協(xié)作區(qū)工作，[有用文檔.]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動(dòng)要邀請(qǐng)教研員參與，老師參與列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動(dòng)可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定獵取學(xué)分，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開支；

5.各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體老師深化對(duì)教材的研讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)教研工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)各教研組綻開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn)；

6.連續(xù)推廣教研策劃、課例評(píng)析、課堂觀看、教學(xué)小課題討論等教訓(xùn)工作，《xx教育科學(xué)》將樂觀征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性，提倡長(zhǎng)預(yù)備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對(duì)未策劃、無目標(biāo)、少參加、低效果、乏引領(lǐng)的