二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》復習課件

角的整理與復習執(zhí)教教師：謝燕角的整理與復習思考：《角的初步認識》這一個單元，我們學習了哪幾個知識點？思考：《角的初步認識》這一個單元，我們學習了哪幾個知識點？角角的組成角的大小角的畫法角角的組成角的大小角的畫法判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？√√√×××判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？√√√×××角的頂點和邊頂點邊邊·上面的圖形都是角。一個角有一個頂點，兩條邊?！ぁそ堑捻旤c和邊頂點邊邊·上面的圖形都是角。一個角有12角的大小：與開口的大小有關(guān)；與邊的長短無關(guān)。你能說一說這兩個角的大小關(guān)系嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？12角的大小：與開口的大小有關(guān)；你能說一說這兩個角的大小關(guān)系鈍角直角銳角小伙伴手拉手！鈍角直角銳角小伙伴手拉手！四、把下面的角按照從大到小的順序排列。(4)(3)（2）1___>___>___>___4123四、把下面的角按照從大到小的(4)(3)（2）1___>__二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》復習課件三、畫一畫，從給出的三個點出發(fā)，畫三個角。分別畫一個直角，一個比直角大的角，一個比直角小的角。三、畫一畫，從給出的三個點出發(fā)，畫三個角。分別畫一個直角，一數(shù)一數(shù)，一共有幾個角？共3個角數(shù)一數(shù)，一共有幾個角？共3個角2、數(shù)一數(shù)，有幾個角2、數(shù)一數(shù)，有幾個角六、找一找，下列圖形有幾個直角，并標出直角符號“（）”。()個直角()個直角()個直角()個直角()個直角()個直角4336216六、找一找，下列圖形有幾個直角，并標出直角符號“（）”1、填空：⑴一個角有()個頂點,有()條邊。⑵三角形有()個角,正方形有()個角。⑶一個三角板上有（）個角，其中有（）個直角。（4）課桌面上有（）個角，這些角都是（）角。（5）銳角比直角（），鈍角比直角（）。（6）我們的紅領(lǐng)巾上有（）個角，其中有（）個銳角，有（）個鈍角。

1234314直小大3211、填空：1234314直小大3213、判斷:⑴角的邊越長,角就越大。()⑵桌子上的直角比三角尺上的直角大。()⑶一個角只有兩條邊,一個頂點。()⑷正方形的角比長方形的角大。（）⑸三角板中最多有三個直角。（）×√√××3、判斷:×√√××角的整理與復習執(zhí)教教師：謝燕角的整理與復習思考：《角的初步認識》這一個單元，我們學習了哪幾個知識點？思考：《角的初步認識》這一個單元，我們學習了哪幾個知識點？角角的組成角的大小角的畫法角角的組成角的大小角的畫法判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？√√√×××判斷，哪些是角哪些不是角？為什么？√√√×××角的頂點和邊頂點邊邊·上面的圖形都是角。一個角有一個頂點，兩條邊?！ぁそ堑捻旤c和邊頂點邊邊·上面的圖形都是角。一個角有12角的大?。号c開口的大小有關(guān)；與邊的長短無關(guān)。你能說一說這兩個角的大小關(guān)系嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？12角的大?。号c開口的大小有關(guān)；你能說一說這兩個角的大小關(guān)系鈍角直角銳角小伙伴手拉手！鈍角直角銳角小伙伴手拉手！四、把下面的角按照從大到小的順序排列。(4)(3)（2）1___>___>___>___4123四、把下面的角按照從大到小的(4)(3)（2）1___>__二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》復習課件三、畫一畫，從給出的三個點出發(fā)，畫三個角。分別畫一個直角，一個比直角大的角，一個比直角小的角。三、畫一畫，從給出的三個點出發(fā)，畫三個角。分別畫一個直角，一數(shù)一數(shù)，一共有幾個角？共3個角數(shù)一數(shù)，一共有幾個角？共3個角2、數(shù)一數(shù)，有幾個角2、數(shù)一數(shù)，有幾個角六、找一找，下列圖形有幾個直角，并標出直角符號“（）”。()個直角()個直角()個直角()個直角()個直角()個直角4336216六、找一找，下列圖形有幾個直角，并標出直角符號“（）”1、填空：⑴一個角有()個頂點,有()條邊。⑵三角形有()個角,正方形有()個角。⑶一個三角板上有（）個角，其中有（）個直角。（4）課桌面上有（）個角，這些角都是（）角。（5）銳角比直角（），鈍角比直角（）。（6）我們的紅領(lǐng)巾上有（）個角，其中有（）個銳角，有（）個鈍角。

1234314直小大3211、填空：1234314直小大3213、判斷:⑴角的邊越長,角就越大。()