班主任日常工作心得體會

Word——16—班主任日常工作心得體會篇一：班主任日常工作心得體會

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時間，現(xiàn)在立刻要與他們分開了，說真的此時此刻有很多的不舍、留戀!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

四年來，我和我的同學(xué)建立了很深的感情，我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有文雅的，有活潑的，有見解獨(dú)到的，有學(xué)問豐富的，有樂于助人的，有心胸寬廣的，有淘氣搗蛋的，有關(guān)懷他人的，有好學(xué)上進(jìn)的……

為了當(dāng)好班主任，準(zhǔn)確的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉，現(xiàn)將自己一年來的如下：

一、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正，給后進(jìn)生更多關(guān)心，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六班級要面臨統(tǒng)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和中午時間。早晨，我支配了班級里面比較有權(quán)威性的班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí)，每天放學(xué)前我就會把其次天的任務(wù)支配給班領(lǐng)導(dǎo)，其次天早晨班領(lǐng)導(dǎo)再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)到校后就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生特殊多，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。而且，我還利用中午時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，削減他們與其他同學(xué)的差距，對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時賜予反饋，對于有進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氛圍。

二、加強(qiáng)同學(xué)的文明行為習(xí)慣、和賞識教育

六班級下學(xué)期是學(xué)校階段最難管理的時期，在這個時期同學(xué)的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些同學(xué)思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)消失偏離，因此，在這個時期老師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，平安教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加同學(xué)的平安意識，讓同學(xué)體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。另外，我以樂觀、鼓舞的心態(tài)對待每一位同學(xué)。作為一個母親，我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信念，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我的兒子會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。同樣，每個同學(xué)都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是肯定的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里溝通，用自己的愛和行動來感染同學(xué)，有信念改正自己的缺點(diǎn)。

三、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預(yù)備

雖然我們六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我都鼓舞我的同學(xué)樂觀參加，努力拼搏。由于我覺得活動或競賽，會給同學(xué)制造各種熬煉的機(jī)會，他們在活動中不僅能夠得到歡樂，更重要的是各方面的素養(yǎng)也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)同學(xué)作好了充分的預(yù)備。如學(xué)校組織的集體跳繩競賽，經(jīng)過同學(xué)的刻苦練習(xí)，取得了班級第三名的好成果，當(dāng)孩子得知自己取好成果的時候，我看到他們流下了感動的淚水。運(yùn)動會上，我們班的實力不如其他班同學(xué)，但我還是我盡可能讓同學(xué)盡自己的努力去實踐，由于我盼望我的孩子們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能熬煉自己漸漸走向勝利。

四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”做出努力

我校大力推行“書香校內(nèi)”，本學(xué)期學(xué)校又進(jìn)行了“第七屆校內(nèi)讀書節(jié)”。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有共性的班級“圖書角”。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書名目，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用同學(xué)的圖書資源，不僅調(diào)動了同學(xué)的讀書樂觀性，而且發(fā)揮同學(xué)的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。學(xué)校要求六班級同學(xué)讀的書目，我班同學(xué)完成率達(dá)到93。05%。

回顧四年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。當(dāng)然，工作中還有很多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培育德智體美全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后我將連續(xù)仔細(xì)踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的班主任老師。

篇二：班主任日常工作心得體會

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅?，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)的天地。

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

同學(xué)進(jìn)入六班級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康進(jìn)展，學(xué)習(xí)成果更是無從談起。針對這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的同學(xué)沒有太大的思想波動。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺同學(xué)會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能樂觀參加，征文競賽，競賽，運(yùn)動會競賽，孩子們都很樂觀的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、做好家長工作

當(dāng)同學(xué)有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把同學(xué)的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。對于同學(xué)的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)摹２槐耙暡钌议L，應(yīng)一視同仁，公平對待。家長對班主任或?qū)W校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長看法，共商育人良策。同學(xué)來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出教育的，仔細(xì)傾聽他們的看法，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和同學(xué)家長一起，同心協(xié)力，共同做好對同學(xué)的教育工作。

對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先確定同學(xué)的特長，對同學(xué)的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表揚(yáng)，然后再適時指出同學(xué)的不足。要充分敬重同學(xué)家長的感情，確定家長喜愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的看法。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，急躁熱忱地關(guān)心和勸說家長實行正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映同學(xué)的狀況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使同學(xué)家長熟悉到孩子的進(jìn)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，轉(zhuǎn)變女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參加對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長對子女的關(guān)懷程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為同學(xué)的良好進(jìn)展制造一個合適的環(huán)境。

篇三：班主任日常工作心得體會

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六班級班主任工作，在與同班老師的精誠合作共同努力之下，建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“平安模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”，共計五項_次。在學(xué)校進(jìn)行的各項活動中，我們班也表現(xiàn)精彩，共的獎狀_張，充分展現(xiàn)了良好的班風(fēng)班貌，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)建設(shè)方面

1、明確班規(guī)班紀(jì)，獎懲有度

好的紀(jì)律是班級工作順當(dāng)開展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間，每周的周會時間，對同學(xué)進(jìn)行班規(guī)及思想教育。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求，而是把班規(guī)班紀(jì)詳細(xì)到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位，重積累，重循序漸進(jìn);不吝嗇表揚(yáng)，卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時間，我都會和全班同學(xué)一起，對每天的狀況進(jìn)行總。早操到課外活動，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成狀況，都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報并進(jìn)行加星扣星。另外，每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù)。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，久而久之，調(diào)動起了每個同學(xué)的樂觀性，良好的班風(fēng)自然形成。

2、集體榮譽(yù)感的建立

一個班集體要形成較強(qiáng)的班級向心力，集體榮譽(yù)感的建立是不行缺少的。

在集體榮譽(yù)感的建立方面，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺，在活動前后對同學(xué)進(jìn)行教育，并將集體榮譽(yù)與個人得星狀況掛鉤，收到了很好的效果。另外，我比較注意將同學(xué)的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系，如我常常會說“_班今日真好，由于__做了一件好事”“_班今日不好，由于__今日違紀(jì)了”讓同學(xué)時刻明白，自己的一舉一動都與班級榮譽(yù)息息相關(guān)，每個人的力氣在班級中都起著重要的作用。同學(xué)們便愿意為集體做貢獻(xiàn)，也自會約束自己的言行。

3、班級建設(shè)

環(huán)境，在同學(xué)的教育中起著潛移默化的作用。在班級布置方面，我特殊注意了文化墻和板報對同學(xué)的激勵作用。

在文化墻中有班級榮譽(yù)角，讓同學(xué)隨時關(guān)注班級榮譽(yù)，增加集體榮譽(yù)感;有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及同學(xué)相處之時溫馨的畫面，照片定時更換，讓同學(xué)增加趕超意識，形成競爭氛圍，同時也讓同學(xué)體驗班級的暖和。增加團(tuán)結(jié)互助意識。在板報的辦理上，我比較注意內(nèi)容化，趣味化，使同學(xué)看懂，樂看，我還開拓了愛心專欄，張貼同學(xué)與家長的愛心對話，同學(xué)與同學(xué)之間的幫超宣言，使班級板報真正起到了進(jìn)化同學(xué)心靈的作用，成了我管理班級的小幫手。

二、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓同學(xué)成為一名中等生，每個優(yōu)秀同學(xué)的背后都有一個擅長為同學(xué)傾注許多心血的家長，在我們對同學(xué)的教育中爭取家長的支持協(xié)作是很重要的。

每周回家及返校時間，我會盡量給家長溝通同學(xué)在校的心情學(xué)習(xí)生活狀況，并了解同學(xué)在家的清況，以便隨時把握同學(xué)動態(tài)，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

校訊通也是與家人溝通溝通很好的平臺，我會常常發(fā)短信告知家長同學(xué)冷暖狀況，出游收獲，活動狀況，以及同學(xué)的進(jìn)退步狀況，爭取家長對我們工作的支持。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給同學(xué)制作精致禮品，以此傳遞對同學(xué)的確定與鼓舞。進(jìn)而爭取家長的協(xié)作。

在我們家校雙方共同努力之下，我們班__名同學(xué)健康健壯地成長，家長滿足的笑臉，確定的話語，是我們連續(xù)努力的動力!

三、教學(xué)方面

在搞好班級工作的同時，我也很注意自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本，細(xì)心設(shè)計課堂作業(yè)，精準(zhǔn)捕獲并合理利用課堂生成資源，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，學(xué)困生提升明顯。

當(dāng)然，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會進(jìn)一步積累班級大事的處理藝術(shù)，努力提升自身文化修養(yǎng)，精準(zhǔn)把握同學(xué)思想動態(tài)，使班級工作更加有序，更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展。使_班這艘“愛的航母”承載起更多同學(xué)的幻想，助力更多家庭盼望的飛行!

篇四：班主任日常工作心得體會

經(jīng)過了一年緊急的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注意培育同學(xué)各方面的力量，使素養(yǎng)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的愛好;學(xué)到自己的學(xué)問。

為了能夠更好地使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地把握教材的中難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的老師，在教學(xué)中常常向一些有的老師請教，與他們共同爭論教材，共同討論教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段，使同學(xué)有一個直觀的、感性的熟悉。在講一節(jié)課前我要細(xì)心地進(jìn)行課件的制作，使同學(xué)經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的學(xué)問。例如：在教學(xué)《草原》一課時，為了給同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了許多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)在這樣一個大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來，從而體會草原的漂亮，草原人們的熱忱好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠把自己的想法表達(dá)出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式呈現(xiàn)在大家的面前。聽到同學(xué)們滔滔不絕的回答聲，看到同學(xué)們展現(xiàn)出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中同學(xué)不僅學(xué)到了課文中的學(xué)問，更重要的是得到了各方面力量的訓(xùn)練。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了許多實際有效的教學(xué)手段，給了自己許多的展現(xiàn)機(jī)會，熬煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己制造更多的機(jī)會來呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。

在班級管理上我注意師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。，是我和同學(xué)溝通的主要。同學(xué)的每次日記我都細(xì)心寫評語，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告知同學(xué)，對工作要投入，仔細(xì)，負(fù)責(zé)。現(xiàn)在，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我溝通了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會的責(zé)任。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對同學(xué)的教育才會勝利。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的伴侶，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是由于我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的伴侶。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的方案。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)受，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以關(guān)心我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更詳細(xì)，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了看法，這對我的班主任工作有很大的關(guān)心。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

篇五：班主任日常工作心得體會

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚(yáng)陣地

板報是宣揚(yáng)的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚(yáng)工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地