班主任工作總結(jié)在反思中前行

Word——4—班主任工作總結(jié)：在反思中前行這個(gè)學(xué)期注定是個(gè)特別的學(xué)期：一，自己經(jīng)過向分管教學(xué)的葛校長(zhǎng)申請(qǐng)，可以從三班級(jí)教起，可以將自己的一些教育設(shè)想，付諸于實(shí)踐之中了；二，感謝盛校長(zhǎng)和徐主任在我在校務(wù)辦掛職熬煉期間，依舊支持我做班主任；三，怎么也沒有想到，在九月份校運(yùn)動(dòng)會(huì)后，和同事運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳骨折，至今未能痊愈。

一個(gè)學(xué)期過得真快，在這里我最想表達(dá)的是“感謝”：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我受傷時(shí)，送上的關(guān)懷與祝愿；感謝同事們對(duì)我的理解與包涵；感謝家人對(duì)我的無微不至的照看；感謝可愛的同學(xué)們，在我腿腳不便利時(shí)，賜予我的理解與關(guān)心。

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我始終堅(jiān)持“平安第一”的理念，確保同學(xué)的在校平安，做到了本學(xué)期無一起重大受傷事故；注意同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)在集體教育的氛圍中健壯成長(zhǎng)。下面我將自己本學(xué)期的詳細(xì)工作做一總結(jié)：

一、細(xì)心選拔與培育，注意班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

在開學(xué)之初，我就在班級(jí)中明確：班領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行競(jìng)選，由同學(xué)們依據(jù)候選人的競(jìng)選演講和平常表現(xiàn)，來進(jìn)行差額選舉。最終楊夢(mèng)琪、朱雅文、李佳怡、張曉陽、朱一諾、于貝爾、陳鈺、王天伊幾位同學(xué)當(dāng)選。在慶賀他們勝利當(dāng)選的同時(shí)，對(duì)于落選的同學(xué)也進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓舞，期盼他們也以更好的表現(xiàn)來呈現(xiàn)自己。為了更好地熬煉他們的力量，采納值周班長(zhǎng)制度，每個(gè)班領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)一周的值周班長(zhǎng)，詳細(xì)負(fù)責(zé)班級(jí)的管理。

舉例：衛(wèi)生方面

1.針對(duì)地面潮濕問題。由于我班是離洗手間最近的班級(jí)，其他班級(jí)的同學(xué)在涮洗拖把時(shí)，都會(huì)經(jīng)過我班。有的時(shí)候孩子小，缺少詳細(xì)的洗拖把的方法，導(dǎo)致我班過道處常常比較潮濕，孩子一走，帶進(jìn)了教室，導(dǎo)致教室地面潮濕，而且很不清潔。在征詢孩子的看法后，我們打算拖地的時(shí)間和其他班級(jí)錯(cuò)開，當(dāng)要上午會(huì)課，我班的同學(xué)再開頭拖地，這時(shí)，過道中幾乎沒有了，拖過后，地面不久也就干了。

2.針對(duì)個(gè)別同學(xué)放學(xué)拖拉，導(dǎo)致桌椅擺放不整齊的問題。個(gè)別同學(xué)放學(xué)時(shí)，動(dòng)作慢。其他同學(xué)已經(jīng)排好隊(duì)伍，預(yù)備離開時(shí)，他們依舊不緊不慢的樣子，而這又影響了打掃衛(wèi)生的同學(xué)。為此，在和同學(xué)們商議后，打算放學(xué)后，5分鐘內(nèi)還不能離開的同學(xué)，留下來與值日生一志打掃衛(wèi)生，幫助值日生完成當(dāng)天的值日工作。不久，同學(xué)拖拉的習(xí)慣得到了解決，同時(shí)，值日生也能快速地打掃衛(wèi)生，擺放桌椅了。從徐林老師的拍的幾次照片來看，我班的桌椅始終是擺放比較整齊的。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)力量

1.樂觀參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。參賽的同學(xué)全部是通過體活課公正競(jìng)爭(zhēng)后確定，同學(xué)樂觀性高；拉拉隊(duì)和參賽隊(duì)員提前制定小紅旗、小標(biāo)語等，為班級(jí)加油助威，形成一種集體氛圍，同學(xué)們特殊喜愛；指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)了孩子們的4*100，不在爭(zhēng)第一，重在給孩子們一種態(tài)度：凡事要仔細(xì)對(duì)待，最終我班男女生在此項(xiàng)目上都獲得了第一名的優(yōu)異成果。

2.非常鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，雷打不動(dòng)的節(jié)目。只要沒有特別狀況，非常鐘隊(duì)會(huì)每周二中午都會(huì)進(jìn)行，有時(shí)，我有事不能參與，他們也會(huì)在朱一諾、楊夢(mèng)琪同學(xué)的負(fù)責(zé)下，開展活動(dòng)。本學(xué)期先后開展了“蘿卜蹲”、“畫鼻子”、“擊鼓傳花”、“成語接龍”等。

3.護(hù)蛋行動(dòng)?；顒?dòng)是最能熬煉孩子力量，也是最能呈現(xiàn)孩子力量的舉措。自從前兩年進(jìn)行護(hù)蛋行動(dòng)，取得了肯定的效果外，今年我又在三班級(jí)開展了護(hù)蛋行動(dòng)。孩子們都經(jīng)過了經(jīng)心預(yù)備，制作裝備來愛護(hù)自己的“蛋寶寶”，并給蛋寶寶起了名字。并在活動(dòng)中體會(huì)到愛護(hù)“孩子”的不易，有幾個(gè)同學(xué)的“寶寶”還“犧牲”了。多一些活動(dòng)，孩子們多一份經(jīng)受，也就自然多了一份回憶。圓滿的是自己當(dāng)時(shí)沒有能夠多留出點(diǎn)時(shí)間讓孩子們溝通，也沒有能夠用相機(jī)記錄下那精彩的瞬間。

4.“派特”時(shí)間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)剛開學(xué)時(shí)，收作業(yè)慢、早讀利用不好的問題，我想出了國外一些老師運(yùn)用的“派特”時(shí)間，來引導(dǎo)同學(xué)快速收作業(yè)，增加早讀時(shí)間。由于孩子們是七點(diǎn)半到校，假如他們能夠在七點(diǎn)三非常收好作業(yè)，開頭朗讀，那么就為孩子們?cè)黾?分鐘的“派特”時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可以積累，積累后，他們可以在商議后打算什么時(shí)候使用，使用的方式可以是：觀賞一部影片、到操場(chǎng)消遣、帶來玩具玩等，孩子們特別喜愛這一活動(dòng)，收作業(yè)快了，早讀時(shí)間利用得好了。

三、查找不足，以便更好地成長(zhǎng)

1.同學(xué)的跑操質(zhì)量有待提高。

喜愛運(yùn)動(dòng)，卻無法去運(yùn)動(dòng)，這種感覺真是難過。以前每次同學(xué)跑步，我都會(huì)跟著