大班美術(shù)教案匯總八篇

第第28頁(yè)大班美術(shù)教案匯總八篇

大班美術(shù)教案篇1

美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》

設(shè)計(jì)思路：

著重幼兒的愛(ài)好和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參加活動(dòng)為中心，活動(dòng)中老師以引導(dǎo)者的身份涌現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)涌現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)拔，使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中。大班幼兒新奇心，自我表現(xiàn)欲望劇烈，凡是都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫(huà)的技能，在探究操作中體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種材料裝飾，以及運(yùn)用剪，割，粘貼等技能去完成。

2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

重點(diǎn)：在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒積極參加，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：依據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

各種幫助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示小熊：今日森林里的小熊來(lái)到我們大B班做客，小伙伴喜愛(ài)它嗎？〔喜愛(ài)〕。那么我們每人親自做一份禮物作為見(jiàn)面禮送給它，好嗎？〔好〕

二、幼兒觀測(cè)自由爭(zhēng)論。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加美麗。

三、提出要求，老師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。老師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)涌現(xiàn)的問(wèn)題予以指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

四、共享創(chuàng)作成果，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒介紹自己作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

延伸活動(dòng)：

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的，他與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)，所以活動(dòng)后讓幼兒和自己的作品一起呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，共同共享與溝通禮物的意義。

大班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解瓦片，觀賞瓦片畫(huà)。

2、有愛(ài)好嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫(huà)。

3、拓展美術(shù)視野，感受創(chuàng)意畫(huà)給生活帶來(lái)的美妙。

二、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕了解瓦片特點(diǎn)，產(chǎn)生瓦片畫(huà)的愛(ài)好。

1、出示帶有音樂(lè)的江南水鄉(xiāng)錄像片。

〔1〕、你看到了什么？有什么感覺(jué)？我們一起來(lái)觀賞?！残?、流水、柳條、房子〕

總結(jié)：這是我們生活的漂亮的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。

2、出示瓦片特寫(xiě)的房子?？?，這是江南水鄉(xiāng)的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來(lái)蓋屋頂?shù)耐咂?。那瓦片究竟是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么外形??？像什么?/p>

3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來(lái)看看?！渤鍪疽粡埫利惖耐咂?huà)?！程釂?wèn)：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫(huà)上這個(gè)呢？這樣在瓦片上作畫(huà)的藝術(shù)品叫瓦片畫(huà)。還會(huì)有什么作品呢？這幅畫(huà)是孫老師畫(huà)的，你們覺(jué)得孫老師為什么要在瓦片上畫(huà)上瓢蟲(chóng)嗎？用了什么樣的色調(diào)？你覺(jué)得是先畫(huà)瓢蟲(chóng)，還是先畫(huà)綠葉呢？我先畫(huà)上一只瓢蟲(chóng)，由于瓢蟲(chóng)生活在樹(shù)葉上，就在四周涂上了綠色，看，一只美麗的瓢蟲(chóng)寫(xiě)意的生活上綠葉上。好看嗎？還會(huì)有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫(huà)畫(huà)呢？

〔二〕發(fā)揮想象，做好瓦片畫(huà)的預(yù)備。

1、你覺(jué)得瓦片像什么？你想在瓦片上畫(huà)什么呢？幼兒相互爭(zhēng)論。

2、提出瓦片畫(huà)的要求，用水粉筆蘸著水粉畫(huà)畫(huà)，要留意衛(wèi)生。今日，老師為你們預(yù)備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來(lái)作畫(huà)吧。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要留意衛(wèi)生啊。

〔三〕幼兒設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕展示作品，相互介紹。

1、分別介紹。你覺(jué)得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫(huà)了什么？

2、生活中，還有什么東西上可以來(lái)畫(huà)畫(huà)，讓我們的生活更美妙呢。

大班美術(shù)教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色調(diào)，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色調(diào)的奇妙，大膽嘗試驗(yàn)索涂色操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究、發(fā)覺(jué)顏色改變的欲望，豐富有關(guān)顏色改變的閱歷，體驗(yàn)改變的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色調(diào)。

2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試驗(yàn)索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色調(diào)的組成。

3、感受三原色組合成新色調(diào)的奇妙，激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)認(rèn)知活動(dòng)的愛(ài)好。

三、活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件一份，調(diào)色盤(pán)人手一份，顏料假設(shè)干〔紅、黃、藍(lán)〕，城堡圖一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入

老師：你們知道嗎？紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么？〔三原色〕

〔二〕活動(dòng)過(guò)程

1、出示彩色城堡圖，假如想進(jìn)城堡需要打開(kāi)城門(mén)。

今日，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，需要要打開(kāi)城門(mén)才行，怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的：歡迎你們來(lái)彩色城，假如要打開(kāi)這扇門(mén)，需要要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色我先來(lái)”，“來(lái)看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍(lán)顏色”。

2、老師提問(wèn)

〔1〕現(xiàn)在有幾種顏色啦？〔3種〕

〔2〕城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呀？

〔3〕請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？

3、究竟是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好不好？

〔彩色城主人：“剩下的這3個(gè)地方，可不是隨意什么顏色都能填的，肯定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后涌現(xiàn)的顏色才行，小伙伴們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧?！薄?/p>

老師：你們情愿援助他們嗎？每個(gè)小伙伴的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，依據(jù)彩色城主人的要求，你們肯定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

(1)那請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢？它們會(huì)變出什么顏色呢？

(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起?。?/p>

(3)那最末還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起?。?/p>

(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的又快又精確，好嗎？那我們開(kāi)始吧！

4、播放音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，老師巡回指導(dǎo)。

5、小結(jié)

老師：“哪個(gè)小伙伴先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎？”

〔1〕紅+藍(lán)=紫，你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎？那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人，紅色加上藍(lán)色是不是紫色，好不好？

〔彩色城主人：“紅色加藍(lán)色是紫色?！薄?/p>

〔2〕紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問(wèn)彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？

〔彩色城主人：“紅色加黃色是橙色。”〕

〔3〕誰(shuí)來(lái)介紹一下最末兩種顏色？黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎？

〔彩色城主人：“黃色加藍(lán)色是綠色?！薄?/p>

〔4〕當(dāng)幼兒發(fā)覺(jué)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，老師應(yīng)支持鼓舞幼兒的新發(fā)覺(jué)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。

6、介紹“三間色”

老師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做“三間色”。原來(lái)，這些三原色〔紅黃藍(lán)〕兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真奇妙呀！

7、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

〔彩色城主人：“你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。”〕

老師：彩色城里好美麗啊，今日，彩色城里大豐收了，里面收獲了許很多多的蔬菜水果，我們分別來(lái)看下有什么？〔西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。〕它們是什么顏色的？

8、幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。

〔1〕老師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的？與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢？現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們，好嗎？

〔2〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

〔三〕活動(dòng)結(jié)束

老師：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧，讓我們來(lái)共同觀賞一下，誰(shuí)畫(huà)的最美麗?！?/p>

〔四〕活動(dòng)延伸

了解其他顏色的改變。

老師：“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢？讓我們來(lái)試一試吧！”

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料制造霧。

2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。

3、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、能夠明顯看出"霧氣"的材料：鏡子、透亮杯子、透亮保鮮袋。

2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬表現(xiàn)霧的材料假設(shè)干。

3、幼兒在日常生活中已畫(huà)好一幅風(fēng)景畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、人造霧。

〔1〕霧是一個(gè)淘氣的娃娃，常常會(huì)靜靜地來(lái)，靜靜地溜走。不過(guò)，老師還能制作"人造霧"呢！

〔2〕老師在鏡子上哈氣，引導(dǎo)幼兒觀看制造的"霧"及其快速消逝的過(guò)程。

〔3〕提供各種材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作"霧"。如：玻璃窗上的"霧"：嘴巴對(duì)準(zhǔn)窗子哈氣；保鮮袋里的"霧"：嘴對(duì)準(zhǔn)保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生"霧氣"后，立刻扎緊口袋。

〔4〕啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。

2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

〔1〕老師出示一張風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)幼兒思索怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。

〔2〕啟發(fā)幼兒選擇合適的材料掩蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

〔3〕相互觀賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

大班美術(shù)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)觀測(cè)、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林，初步積累寫(xiě)生閱歷。

二、活動(dòng)重點(diǎn)。

表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林。

三、活動(dòng)難點(diǎn)。

理解近的物體清楚，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。

四、活動(dòng)預(yù)備。

1、各種樹(shù)模板〔清楚和模糊兩種〕

2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。

五、活動(dòng)過(guò)程。

〔一〕觀測(cè)：感知各種樹(shù)，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

師：你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)？它們有什么不同？為什么？

〔二〕擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

1、實(shí)物擺放

〔1〕師：這里有很多樹(shù)，請(qǐng)你們來(lái)擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

〔2〕幼兒分組擺放。

〔3〕師總結(jié)：近的樹(shù)葉子清楚放在前面，遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。

2、皺紙表現(xiàn)樹(shù)

〔1〕師：樹(shù)有哪些顏色？〔幼兒邊回答，老師邊出示皺紙?！尺@么多顏色呀，那么我們先用皺紙來(lái)試試看，做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。

〔2〕師生共同撒皺紙

邊撒邊小結(jié)：近的樹(shù)顏色對(duì)比劇烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。

〔三〕自由創(chuàng)作。

師：你想畫(huà)哪些樹(shù)？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)？

〔四〕觀賞溝通。

師：誰(shuí)的樹(shù)林最美？

大班美術(shù)教案篇6

美麗的裙子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)約圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇艷麗的色調(diào)裝飾衣服。并能留意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜歡畫(huà)裝飾畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、音樂(lè)磁帶。

3、請(qǐng)女孩子穿上美麗的裙子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己美麗的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色調(diào)及裝飾圖案上來(lái)觀賞，感知裙子的美。

三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)約示范的方式，援助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問(wèn)：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)約的圖形裝飾?！差I(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對(duì)稱?！持涝趫D案上的色調(diào)上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

老師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的色調(diào)進(jìn)行裝飾，留意色調(diào)的對(duì)稱和搭配。

五、幼兒裝飾、老師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色調(diào)入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

技能弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍舊有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒那么制造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要著重幼兒制造性裝飾的培育，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的技能。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜愛(ài)。

2.嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫(huà)的歡樂(lè)。

3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提升民族驕傲感與愛(ài)國(guó)情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片，供幼兒觀賞。

2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。

3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

援助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒的毛筆控水狀況，畫(huà)面干凈的保持。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.觀賞中國(guó)畫(huà)。

2.師幼共同觀賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

3.共同爭(zhēng)論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的很多畫(huà)不一樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜愛(ài)。

4.探究毛筆。

――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

――用水試驗(yàn)毛筆的用法〔利用廢舊報(bào)紙，孩子們用毛筆沾水，在報(bào)紙上任意圖畫(huà)〕，說(shuō)出和我們平常用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。

——老師簡(jiǎn)約講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

――讓孩子們認(rèn)真觀測(cè)玩具熊貓形狀特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓舞孩子說(shuō)出其主要特征。

――老師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位?！變鹤鳟?huà)。提示幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，鼓舞有技能的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

――熊貓喜愛(ài)吃什么?引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

6、展示作品。

確定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓舞幼兒講解并描述畫(huà)面、和同伴共同觀賞別人的作品等，為他們提供相互溝通、相互觀賞、共同提高的條件。

大班美術(shù)活動(dòng)：自制連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》

設(shè)計(jì)思路：

小伙伴都喜愛(ài)聽(tīng)故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)改變過(guò)程，用繪畫(huà)的`形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順次，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培育幼兒相互合作的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟識(shí)和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順次，并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟識(shí)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次觀賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先遇到了誰(shuí)？后來(lái)又遇到了誰(shuí)？最末它找到自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚(yú)媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的援助下，究竟找到了自己的媽媽。

二、爭(zhēng)論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？

1、師：小伙伴知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？〔連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)?！?/p>

2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？

①.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

②.把畫(huà)好的故事內(nèi)容根據(jù)先后順次排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告知我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請(qǐng)幼兒觀賞圖畫(huà)書(shū)，邊思索邊爭(zhēng)論繪畫(huà)方法。

老師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)？〔小組合作〕小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫(huà)幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，予以實(shí)時(shí)的援助。

老師留意提示幼兒依據(jù)情節(jié)的進(jìn)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。

難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

五、幼兒之間相互觀賞、溝通。

幼兒園課堂設(shè)計(jì)教案

一、教學(xué)課題：第四課花瓶〔水彩畫(huà)〕

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.德育：培育同學(xué)懂得感恩；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

2.智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱概念；認(rèn)識(shí)各種不同色調(diào)：初步了解色調(diào)的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求。進(jìn)展觀測(cè)技能和思維技能。

3.技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà)，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

4.實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫(huà)習(xí)作。

三、教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫(huà)，講練結(jié)合。

四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌控水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

五、教學(xué)難點(diǎn)：正確選色、調(diào)色和上色。

六、教學(xué)器材：打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫(huà)顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫(huà)筆20支；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學(xué)過(guò)程：

1.點(diǎn)名、檢查同學(xué)到課狀況。

2.導(dǎo)入課題

師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛(ài)你，你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會(huì)！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？生：好！

3.認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)

師：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪幾個(gè)部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。

師：大家仔細(xì)觀測(cè)，認(rèn)真想想，它們的外形各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。

師：同學(xué)們觀測(cè)得很認(rèn)真，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。

師：哪一部分最長(zhǎng)？哪一部分最短？

生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短。

師：大家再仔細(xì)看看，這個(gè)花瓶在外形上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)覺(jué)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱的。即大小一樣，長(zhǎng)短一樣，相應(yīng)部分別折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美。我們?cè)诋?huà)花瓶時(shí)，肯定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。

4.水彩畫(huà)的特點(diǎn)

師：水彩畫(huà)就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫(huà)。水彩畫(huà)的最大特

點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà)。

5.畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟

師：怎樣畫(huà)水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖；

第二步：用濃色調(diào)畫(huà)出花瓶輪廓線；

第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

5.老師示范表演第一步，同學(xué)觀摩

邊畫(huà)邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較精確地表現(xiàn)花瓶的外形結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。

6.同學(xué)做第一步實(shí)訓(xùn)，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

7.老師講解色調(diào)相關(guān)知識(shí)

師：顏色的種類許多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱？〔出示顏色掛圖〕

生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……

師：其中你最喜愛(ài)哪幾種顏色？

生：……

師：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí)，我們可以依據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好選擇運(yùn)用，制造性地去發(fā)揮。

8.老師示范表演第二步，同學(xué)觀摩

師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的形狀輪廓畫(huà)出來(lái)，它顯得簡(jiǎn)樸高雅。要特別留意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫(huà)出來(lái)，一邊高一邊低就不對(duì)稱，千萬(wàn)別那么畫(huà)。你們可依據(jù)自己的喜歡選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫(huà)出來(lái)，完成第二步。

9.同學(xué)實(shí)訓(xùn)，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

10.老師示范表演第三步，同學(xué)觀摩

師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤(pán)內(nèi)，加水用毛筆調(diào)勻稱，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果決用筆，一揮而就，不要反復(fù)涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí)，要留意計(jì)劃性，先畫(huà)大面積的色調(diào)，或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色，換色調(diào)畫(huà)時(shí)要把毛筆洗潔凈，保持色調(diào)純度，避開(kāi)畫(huà)面涌現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家根據(jù)我說(shuō)的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好，畫(huà)得快，畫(huà)得美。開(kāi)始！

11.同學(xué)上色，老師巡察指導(dǎo)〔10分鐘〕

12.評(píng)比、總結(jié)和表彰

13.課后小結(jié)

師：記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今日剛?cè)腴T(mén)，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，漸漸就會(huì)越畫(huà)越好。

《各式各樣的魚(yú)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用不同的方法制作出各式各樣的魚(yú)。

活動(dòng)預(yù)備

1.自制“海洋世界”背景圖；

2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠假設(shè)干；

3.“海底世界”影碟、各式各樣魚(yú)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕做“小魚(yú)游”律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)師：今日我們來(lái)到特別美麗的海底世界，讓我們一起像小魚(yú)一樣游進(jìn)去吧。

1.觀看視頻《海底世界》。

2.提出問(wèn)題：你認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)？它長(zhǎng)什么樣子？

〔二〕觀看各式各樣魚(yú)的圖片，了解魚(yú)的特征。

1.師：海底的魚(yú)寶寶這么美麗，那小伙伴想不想畫(huà)一條自己最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶呢？

幼：想。

師：〔出示圖片〕這是老師最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶，這樣好不好看？

幼：不好看。

師：嗯，不好看，其實(shí)魚(yú)寶寶身上的衣服都是有花紋的?？纯催@條魚(yú)寶寶，它是什么外形的？它的衣服上有什么樣的花紋？

幼：、、、、、、

師：這是一條、、、、、、樣的魚(yú)寶寶，它的衣服上有、、、、、、的花紋。

小結(jié)：海底有各式各樣的魚(yú)，大的，小的。三角形的，橢圓的各種外形，衣服上的花紋有橫的，豎的，交織的，斑點(diǎn)等等。

2.講解并描述故事

〔1〕師：有一天，很多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了漂亮可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽難過(guò)極了，我們?cè)撛鯓釉蠛寢屇兀?/p>

幼：可以畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶。

師：對(duì)啦，我們可以畫(huà)個(gè)美麗的魚(yú)寶寶送給大海媽媽，那除了畫(huà)，我們還可以怎么樣做出漂亮的魚(yú)寶寶呢?

幼：、、、、、、

師：除了畫(huà)，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚(yú)寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們到后面的桌子上用你們喜愛(ài)的方式畫(huà)一條自己最喜愛(ài)的魚(yú)寶寶吧。

〔2〕幼兒作畫(huà)，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒用自己喜愛(ài)的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的魚(yú)的外形。

b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。

c、援助技能弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)技能強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。

〔3〕幼兒將畫(huà)好的魚(yú)寶寶貼在背景圖上，展示并相互評(píng)價(jià)作品。

〔四〕結(jié)束部分

師：小伙伴們送給大海媽媽的魚(yú)寶寶都很美麗，大海媽媽可快樂(lè)了，高興奮興的帶著魚(yú)寶寶回家了，那現(xiàn)在小伙伴們我們也回家吧。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試稻草作畫(huà)，能夠利用稻草來(lái)為小松鼠制作房子，體驗(yàn)非常的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、白膠、稻草假設(shè)干、作畫(huà)紙和房子圖片、彩筆、稻草畫(huà)觀