大班科學(xué)活動(dòng)方案玩沙

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大班科學(xué)活動(dòng)方案玩沙

設(shè)計(jì)思路

大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)約的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，意在達(dá)到兩個(gè)目的：提高幼兒的玩沙技能，培育他們對(duì)自然物和科學(xué)現(xiàn)象的愛好;讓幼兒充分感受大自然帶給自己的歡樂，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

2.能積極主動(dòng)探究沙的多種玩法，掌控肯定的玩沙技能。

3.充共享受玩沙的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.沙灘(濕沙、干沙都有)、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。

2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺。

活動(dòng)過程

一、探究感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同

1.老師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，做一做各種動(dòng)作。

提問：小伙伴喜愛干沙還是濕沙?為什么?

踩在沙上有什么感覺?

(評(píng)：豐富感性閱歷，感知干沙與濕沙的不同)

2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀測(cè)。

提問：篩子里的沙子哪去了?小石頭會(huì)漏下去嗎?

沙子是什么樣的?

小結(jié)：沙子是由很多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流淌。

(評(píng)：幼兒通過親身實(shí)踐，發(fā)覺問題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對(duì)沙的認(rèn)識(shí))

3.請(qǐng)幼兒用力踩踏剛翻的新沙。

提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?

小結(jié)：沙粒與沙粒之間有肯定的空隙。

提問：用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎?

為什么在沙路上騎車費(fèi)勁，在水泥路上騎車省力?

小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。

(評(píng)：觀測(cè)現(xiàn)象會(huì)讓幼兒覺得新奇、神奇，在這種心理驅(qū)動(dòng)下幼兒能積極、開心地掌控知識(shí)，老師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了表達(dá)，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著肯定的聯(lián)系)

4.談話：小伙伴喜愛怎樣玩沙?

小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。

(評(píng)：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用)

二、幼兒自由玩沙，探究玩沙的技能，老師分組指導(dǎo)

1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。援助幼兒掌控這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的能量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'子離地面的高度。

2.挖井、造房子等，豐富閱歷：

(1)挖土?xí)r要細(xì)心、耐煩。

(2)實(shí)時(shí)整修。

(3)沙土要壓緊。

3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動(dòng)，觀測(cè)手指、手心上會(huì)留下什么?沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)?

4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清晰?干沙梳平干沙壓平濕沙梳平濕沙壓平，分別比較。

5.鼓舞、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

(評(píng)：幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間相互傳授閱歷這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣)

三、小伙伴互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺?，老師表?yè)P(yáng)能與同伴友好合作、制造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸

1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

2.試驗(yàn)：向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水，會(huì)發(fā)覺什么現(xiàn)象?為什么?

(評(píng)：觀測(cè)問題