大班科學(xué)活動教案：轉(zhuǎn)動的樂趣

第第7頁大班科學(xué)活動教案：轉(zhuǎn)動的樂趣

大班科學(xué)活動教案：轉(zhuǎn)動的樂趣1

活動目標(biāo)

1、嘗試擰、拉、扭、搓等多種方法使物體轉(zhuǎn)動，并體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。

2、積累關(guān)于物體轉(zhuǎn)動的閱歷，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。

3、積極參與探究活，情愿和同伴溝通自己的發(fā)覺。

重難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法探究使物體轉(zhuǎn)動。

活動預(yù)備

1、各種轉(zhuǎn)動玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、風(fēng)車、發(fā)條玩具等

2、各種東西：傘、光盤、球、圈圈、瓶子等

3、各種幫助材料：筷子、繩子等

4、相關(guān)內(nèi)容的課件PPT

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒“玩”各種玩具，初步了解轉(zhuǎn)動的方法，和物體轉(zhuǎn)動時(shí)的特點(diǎn)。

1〕師：今日老師給小伙伴們預(yù)備了許多玩具，你們想不想玩一玩？

2〕交代游戲要求：請小伙伴們每人選一個(gè)玩具來玩一玩，看看玩具在玩的時(shí)候是什么樣子的？你有什么發(fā)覺？

3〕讓幼兒自由玩玩具，引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺轉(zhuǎn)動的方法。

4〕組織幼兒進(jìn)行爭論：誰情愿來說說你玩的是什么玩具？在玩的過程中發(fā)覺了什么？〔老師出示相應(yīng)的玩具〕

5)老師小結(jié)：風(fēng)車是用嘴巴把它“吹”動起來的。只蜻蜓是我們用手“搓”才是他轉(zhuǎn)動起來的。發(fā)條玩具是我們“擰”動發(fā)條，發(fā)條動起來后玩具才動起來的。原來我們玩的'這些玩具在玩的時(shí)候都能轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)動時(shí)看上去都像是個(gè)圓。

2、引導(dǎo)幼兒探究使物體轉(zhuǎn)動的方法

1〕引出活動：我們把玩具都轉(zhuǎn)了起來，周老師這里還有一些東西，我們一起來看看都有哪些？〔一件件出示〕

2〕交代要求：想請小伙伴們試一試看看能不能把他們也都給轉(zhuǎn)動起來，你們情愿試試嗎？

3〕讓幼兒自由進(jìn)行探究：請小伙伴們自由選一件東西，然后找個(gè)空地來試一試，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩。

4〕進(jìn)行共享：隨來說說你選了什么東西？有沒有把它轉(zhuǎn)動起來？〔出示相應(yīng)的東西〕

引導(dǎo)式提問：你選了什么？有沒有把它轉(zhuǎn)動起來？怎么轉(zhuǎn)的？還有沒有其他的方法？

5〕師小結(jié)：有的東西我們通過“擰、搓、扭、拉、”等方法是它轉(zhuǎn)動起來，而且我們發(fā)覺同一樣?xùn)|西其實(shí)可以有不同的方法把它轉(zhuǎn)動起來。

3、再次進(jìn)行探究運(yùn)用幫助材料來讓物體轉(zhuǎn)動動的又穩(wěn)又快。

1〕請小伙伴們再次選擇一件東西來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩、但這次請你用別的東西一起來把物體轉(zhuǎn)動的又快又穩(wěn)。

2〕幼兒在此進(jìn)行探究轉(zhuǎn)動的方法

3〕師小結(jié)：我們剛剛用了筷子套在圈圈內(nèi)，用筷子帶動圈圈轉(zhuǎn)動得又快又穩(wěn)。把繩子穿過光盤，一來一甩，光盤飛速的轉(zhuǎn)動起來了，所以幫助材料能他物體更好點(diǎn)的轉(zhuǎn)動起來。

4、爭論生活中可以轉(zhuǎn)動的東西，了解轉(zhuǎn)動的東西讓生活變得更加的方便，更加舒適，是我們變得更加的歡樂。

1〕提問：在我們生活中有沒有也可以轉(zhuǎn)動的東西？都有哪些？它們是怎么會轉(zhuǎn)動的？

2〕幼兒進(jìn)行共享閱歷

3〕播放課件內(nèi)容援助幼兒豐富對生活中轉(zhuǎn)動?xùn)|西的閱歷：小伙伴都說到了這么多的東西，老師這里也有一些我們一起來看看吧！

4〕師幼共同小結(jié)：剛剛我們說到摩天輪，當(dāng)摩天輪漸漸轉(zhuǎn)起來時(shí)我們可以漸漸看到很遠(yuǎn)的地方。大風(fēng)車那么是通過風(fēng)讓它轉(zhuǎn)動，使他在在轉(zhuǎn)動時(shí)產(chǎn)生電，這就是運(yùn)用了風(fēng)力發(fā)電。而石磨那么是可以磨出好喝的到豆?jié){來。這些轉(zhuǎn)動的東西是我們的生活變得更加的方便，更加舒適，也使我們變得更加的歡樂。

大班科學(xué)活動教案：轉(zhuǎn)動的樂趣2

活動設(shè)計(jì)背景

《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。現(xiàn)實(shí)生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見，如陀螺的轉(zhuǎn)動、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動等等這些現(xiàn)象深深吸引著我們的孩子，轉(zhuǎn)動的神秘讓孩子產(chǎn)生了深厚的愛好和探究欲望。因此，我選擇了《轉(zhuǎn)動的樂趣》這一科學(xué)探究活動，讓幼兒通過操作、感知去探究轉(zhuǎn)動，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣，并獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動的科學(xué)閱歷，激發(fā)幼兒探究科學(xué)現(xiàn)象的愛好，培育其關(guān)懷四周事物的習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.積累關(guān)于物體轉(zhuǎn)動的閱歷，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用。

2.嘗試運(yùn)用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。

3.積極參加探究活動，情愿和同伴溝通、共享自己的發(fā)覺。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

積極探究用多種方法使物體轉(zhuǎn)動起來，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。

活動預(yù)備

〔1〕各種可以轉(zhuǎn)動的玩具用具，如不同樣式的陀螺、輪子、呼啦圈、風(fēng)車、小紅旗、紙杯、雪花片、毛線、筷子、飛盤等。

〔2〕各種會轉(zhuǎn)動的物體制做的圖片。

〔3〕音樂《健康歌》。

活動過程

一、幼兒玩轉(zhuǎn)動玩具，充分感受有趣的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

1.幼兒自由操作簡單轉(zhuǎn)動的物品，觀測感知轉(zhuǎn)動時(shí)的有趣現(xiàn)象。幼兒操作探究，師觀測并與幼兒溝通。

2.溝通與共享。鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺大膽告知小伙伴。

3.剛才我們玩了很多好玩的東西，它們有什么共同的地方？

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法讓本身不簡單轉(zhuǎn)動的物體物體轉(zhuǎn)動起來。

1.幼兒分組自主選擇材料操作，探究運(yùn)用多種方式使物體轉(zhuǎn)動起來，并依據(jù)幼兒的需要適時(shí)的予以援助和支持。

2.個(gè)別幼兒發(fā)言。紙杯會轉(zhuǎn)動嗎？雪花片會轉(zhuǎn)動？誰有更多的方法讓它轉(zhuǎn)動起來？

3、集體溝通與共享。共同爭論物體轉(zhuǎn)動起來的多種方法。

三、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

1、看一看，在我們的教室里，有那些可以轉(zhuǎn)動的物體?

2、想一想，在我們的四周生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？

動，轉(zhuǎn)動給我們的生活帶來許多方便和好處。

四、出示圖片，再次激起孩子們對轉(zhuǎn)動的愛好。

剛才我們看到的挖掘機(jī)、攪拌機(jī)、無葉風(fēng)扇、這些科技產(chǎn)品都是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)制造的，我們從小也要仔細(xì)學(xué)本事，長大了發(fā)現(xiàn)更多的產(chǎn)品。

五、我們的身體會轉(zhuǎn)動嗎?現(xiàn)在我們隨著音樂轉(zhuǎn)動一下我們的身體吧!

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課孩子們整體愛好很高，積極探究各種方法使物體轉(zhuǎn)動起來，也能積極發(fā)言表達(dá)自己的探究結(jié)果。

不足之處1.在講到轉(zhuǎn)動在生活中的運(yùn)用時(shí)，可能是孩子們沒有積累轉(zhuǎn)動的閱歷，因此不能和老師積極互動。所以在課堂上我讓幼