大班科學(xué)教案：新穎的鎖教案及教學(xué)反思

第第5頁大班科學(xué)教案：新穎的鎖教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：新奇的鎖教案及教學(xué)反思

活動(dòng)背景：

鎖是幼兒常常看到的，比較熟識(shí)的事物。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，鎖的品種越來越多，用途也越來越來廣泛。隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能逐步進(jìn)展，對(duì)新事物的新奇心、探究欲望越來越劇烈，因此引導(dǎo)幼兒對(duì)各種鎖加以探究、認(rèn)識(shí)，既可豐富他們的知識(shí)，開闊眼界，又可加強(qiáng)其安全意識(shí)，所以我嘗試設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親自動(dòng)手摸摸、開開、玩玩，初步了解鎖的結(jié)構(gòu)、特性和用途。

2、知道鎖與人們生活的關(guān)系，懂得要愛惜鎖、保管好鑰匙。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前，老師帶領(lǐng)幼兒參觀一些用鎖的地方，初步了解各種鎖的用途。

2、收集各種常用鎖(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。鎖的品種有掛鎖、自行車鎖、抽屜鎖、球形門鎖、雙保險(xiǎn)門鎖、鏈條鎖等。

3、錄象帶《新奇的鎖》。

4、鎖的基本結(jié)構(gòu)示意圖一張："鎖寶寶'圖片一張。

活動(dòng)過程：

(一)、介紹小客人"鎖寶寶'，引起幼兒活動(dòng)愛好。

1、師：今日請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰?(師以鎖的口吻說話)大家好，我是鎖寶寶，今日我?guī)砹撕芏嘈』锇榈竭@里來和大家做游戲，你們歡迎嗎?鎖寶寶的伙伴在哪里呢?我們一起去找一找。

2、師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

(二)、探究活動(dòng)一：了解各種鎖的用途。

1、師：請(qǐng)小伙伴找一個(gè)你認(rèn)識(shí)的鎖寶寶做游戲，然后請(qǐng)你告知大家你玩的是什么樣子的鎖，在哪里見過。

2、幼兒分散活動(dòng)后集中爭(zhēng)論。

3、師：鎖的用處可真多，可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙那人們?yōu)槭裁匆面i呢?

4、師：現(xiàn)在我們知道了，門上裝了鎖小偷就不能進(jìn)去偷東西了，裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的，裝了鎖的自行車、汽車就安全了。

(三)、探究活動(dòng)二：初步了解鎖的基本構(gòu)造。

1、師：鎖寶寶的本事真大，你們知道嗎?它身上還藏著很多奧秘呢?想知道嗎?那就請(qǐng)大家再和鎖寶寶玩玩，認(rèn)真地看看、摸摸、開開、關(guān)關(guān)，把你的新發(fā)覺告知大家。

2、幼兒自由選擇喜愛的鎖進(jìn)行探究、爭(zhēng)論。

3、集中爭(zhēng)論后，師依據(jù)幼兒的回答，結(jié)合鎖的示意圖。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鎖身、鎖舌、鑰匙孔。

4、師：你們誰會(huì)打開這把鎖的?

5、師示范講解幾種鎖的打開方法，讓幼兒懂得開鎖時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，關(guān)鎖時(shí)有的需要鑰匙，有的不需要。

(四)、探究活動(dòng)三：一把鑰匙開一把鎖。

1、師：請(qǐng)小伙伴想一想，換一把鑰匙能打開同一把鎖嗎?

2、師：有的小伙伴說能打開，有的小伙伴說不能打開，這樣吧，我們現(xiàn)在來玩一個(gè)換鑰匙的游戲，請(qǐng)你用自己的鑰匙去打開旁邊小伙伴的鎖，看看能不能打開。

3、幼兒動(dòng)手操作。

4、師：現(xiàn)在我們知道了每把鎖里的奧秘不一樣，所以一把鑰匙只能開一把鎖。

5、師：一把鑰匙只能開一把鎖，看來我們的鑰匙千萬不能弄丟大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)大家想一想，假如你把鑰匙弄丟了會(huì)怎樣?

(五)、邊看錄像《新奇的鎖》，邊表達(dá)：

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了一些常見的鎖，你們知道吧，現(xiàn)在科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了很多更先進(jìn)的鎖，我們一起來看看。

2、師：這種鎖叫磁卡鎖，磁卡就是開門的鑰匙。進(jìn)門之前，只要把磁卡插進(jìn)插孔內(nèi)，門就打開了，特別方便。這是密碼鎖，一般裝在保險(xiǎn)箱上，第一次運(yùn)用時(shí)，要將幾個(gè)數(shù)字設(shè)定下來，這幾個(gè)數(shù)字就是密碼，只有記住密碼才能打開鎖。這是電子防盜鎖，它是安裝在居住樓的大門上，客人進(jìn)門前，須按一下主人家的門牌號(hào)，通過對(duì)講機(jī)，主人就知道客人來了，按一下電話旁的按鈕，下面的大門就打開了。這是聲控鎖，特別有趣，主人對(duì)著聲控器講一句話，門就打開了，這個(gè)聲控器只對(duì)主人的聲音產(chǎn)生反應(yīng)。

3、師：科學(xué)家這么能干，發(fā)現(xiàn)了那么多新奇的鎖，你們想不想發(fā)現(xiàn)更方便更先進(jìn)的鎖呢?請(qǐng)大家回去后動(dòng)腦想一想、畫一畫，以后來告知大家，

活動(dòng)延伸：

1、在科學(xué)區(qū)中進(jìn)行鎖展，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)撫弄、探究、發(fā)覺鎖的新奧秘，學(xué)習(xí)各種常見鎖的開關(guān)方法。

2、開展"我是小小發(fā)現(xiàn)家'的談話活動(dòng)，請(qǐng)幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的新鎖。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維技能的培育，加強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完