中職生高考語(yǔ)文模擬試卷4帶答案

2018年江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試卷(四)第I卷(選擇題共45分)本卷共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。一、(24分，每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一組是()A.薄(bo)膜泯(min)滅水泵(beng)抱廈(shd)廳B.搖曳(ye)涕(ti)泣荊(jin)棘氈(zhan)笠C.開(kāi)辟(bi)彳(chi)亍攙(chan)扶徒(tu)步D.酒饌(zhudn)降(xiang)服采圃(pu)永葆(bao)2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是 ( ) 。A.剛毅咀嚼不屑一顧威逼利誘B.盎然辨護(hù)文彩精華無(wú)與倫比C.璀璨促狹望帝啼鵑粉妝玉琢D.昭然躋攀寥寥無(wú)幾萇弘化碧3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一句是( )。老師想盡辦法提高我們的成績(jī)，真是煞費(fèi)苦心..。接連幾件事都不順心，他心里如蓬生麻．中．．．，亂極了。寫(xiě)文章，不一定要把話寫(xiě)盡，含蓄一些比一覽無(wú)余..更好。十二億中華兒女筑成的血肉長(zhǎng)城固若金湯，牢不可破。4.依次填入下列句子括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ()。大概東洋藝術(shù)重()，西洋藝術(shù)重()。東洋藝術(shù)為詩(shī)的，西洋藝術(shù)為劇的。故在繪畫(huà)上，中國(guó)畫(huà)重()，西洋畫(huà)重()。A.主觀 客觀神韻形似B.客觀主觀形似神韻C.客觀 主觀神韻形似D.主觀客觀形似神韻5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()。爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓?lè)的唱起來(lái)， 啞啞的聲音同竹管聲震蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。(實(shí)則歌聲的來(lái)復(fù)，反而使一切更寂靜一些了。)便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東。這是一張珍藏了多年的診斷書(shū)， 紙已變黃；這是一則剛剛播放出來(lái)的消息， 我和我的妻子都大為悲痛!這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性，物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域。別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代教育發(fā)展過(guò)程中扮演著重要角色， 它使教育信息能快速傳遞，保證整個(gè)招生計(jì)劃能順利、快速、科學(xué)地進(jìn)行。掌柜是副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好臉色，教人活潑不得，只是孔乙己到點(diǎn)，可以笑幾聲，所以至今記得。古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來(lái)源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。。CNN發(fā)出警告說(shuō)隨著其他國(guó)家同齡人學(xué)習(xí)成績(jī)與畢業(yè)率的提高， 美國(guó)教育在世界上的地位正在下滑。下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ) 。葉子也同那青澀的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。他驚異地笑著說(shuō)，就像聽(tīng)別人的故事一樣。長(zhǎng)江變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒。下列各句說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) 。《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自《水滸傳》第十回，作者施耐庵。這一章節(jié)的環(huán)境描寫(xiě)雖然不多，但起到了烘托人物、渲染氣氛、深化主題的重要作用。戴望舒，名承，字朝安，是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人。《雨巷》是他的成名作，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷?！犊兹笘|南飛》選自《玉臺(tái)新詠》，是漢樂(lè)府中最著名的詩(shī)篇，也是我國(guó)文學(xué)史上第一篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱“樂(lè)府雙璧”。《古希臘的石頭》作者馮驥才，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、畫(huà)家，代表作《神鞭》 《俗世奇人》等。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成9?12題。望岳~=F：LU杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列選項(xiàng)中理解正確的一項(xiàng)是( ) ?！褒R魯青未了”是指齊魯大地雖不是一片綠色，山色卻是無(wú)邊無(wú)際的?！瓣庩?yáng)割昏曉”描寫(xiě)了山中黃昏明暗交替的景色。c?“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”寫(xiě)了黃昏時(shí)的山景和詩(shī)人的感受。D?“一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人登臨山巔所產(chǎn)生的無(wú)往不勝的傲氣。下列選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是()?！搬纷诜蛉绾巍本?，寫(xiě)出了作者乍一望見(jiàn)泰山時(shí)對(duì)自然造化神奇的疑惑之情。“造化鐘神秀”句，“鐘”是“聚集”的意思，“鐘”字將大自然寫(xiě)得十分有情。c?“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字給人泰山如刀的感覺(jué)，突出了泰山險(xiǎn)峻崎嶇的形象。D.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”寫(xiě)出了黃昏時(shí)山中云氣層出的山景和詩(shī)人的感受。下列選項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)是( ) 。首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)望之景。以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高，表現(xiàn)了詩(shī)人初見(jiàn)泰山時(shí)激動(dòng)喜悅、驚嘆不已的心情。頷聯(lián)寫(xiě)近望之勢(shì)?！扮姟弊郑瑢?xiě)大自然格外傾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，寫(xiě)挺拔的山峰使得山南山北一明一睹。c.頸聯(lián)寫(xiě)細(xì)望之景。山中層云繚繞，使心靈受到滌蕩。極目遠(yuǎn)眺，飛鳥(niǎo)還巢，可知詩(shī)人矚望之專注。D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上了泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊(yùn)含深刻的哲理。下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)() 。泰山別名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。首句以設(shè)問(wèn)的方式體現(xiàn)了詩(shī)人乍見(jiàn)泰山時(shí)的驚嘆。末句描寫(xiě)是詩(shī)人登上山頂后所看到的景象，極富哲理。全詩(shī)由遠(yuǎn)望到近望、細(xì)望，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的熱愛(ài)。三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13-15題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其就能譏之乎 ?此余之所得也。對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) 。于是余有嘆．焉 嘆：嘆惜B. 夫夷．以近 夷：平安而人之所罕．至焉 罕：少D. 其孰．能譏之乎 孰：怎么對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是( ) 。以其求思之深而無(wú)不在也——因?yàn)樗麄兲角笏妓魃钊?，而且沒(méi)有不觸及的領(lǐng)域。有志矣，不隨以止也——有了志向，又不盲目地跟隨他人而停止前進(jìn)。至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之一一至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方， 卻沒(méi)有外物幫助他。后世之謬其傳而莫能名者一一后人弄錯(cuò)了它流傳的 (文字)，而沒(méi)有人能夠說(shuō)明情況。對(duì)這段文字的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( ) 。A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。作者對(duì)古“求思之深”作了贊揚(yáng)，但古人沒(méi)有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也是沒(méi)有什么值得后悔的。平坦而近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。第n卷（非選擇題共105分）四、 （5分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。 （每空1分） ，李廣難封。（王勃《滕王閣序》）為什么我的眼里常含淚水？ 。（艾青《我愛(ài)這土地》） ，子魂魄兮為鬼雄。（屈原〈國(guó)殤》） ，何可勝道也哉。（王安石《游褒禪山記》）有日月朝暮懸， 。（關(guān)漢卿《竇娥冤》）五、 （30分）（一）閱讀下面的文字，完成17?20題。（16分）春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞； 夏天，樹(shù)木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天，遍野金黃，霧繚煙繞；冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹(shù)像姐妹般排列成行， 正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉 ！肖邦是在這兒出生的。雖然他在熱那佐瓦沃拉只不過(guò)是度過(guò)了出生后幾個(gè)月的時(shí)光，后來(lái)他的雙親便遷居華沙了。但肖邦對(duì)這出生之地懷有無(wú)限的眷戀之情， 經(jīng)常跟他心愛(ài)的妹妹盧德維卡一起探望故里。青春年少的肖邦總愛(ài)坐在這小河邊，坐在小橋旁的這顆大樹(shù)下。他從華沙來(lái)此，總要走這條遍植垂柳的普通小道。 當(dāng)年的柳條亦如今日一樣柔媚。 甚至在他去巴黎之前的幾個(gè)星期，他還專程從首都來(lái)到這里，跟故園告別。 在他心目中，這小小的莊子就是整個(gè)祖國(guó)鄉(xiāng)村的象征。今天，我們目睹此情此景，思想深處也會(huì)閃現(xiàn)出整個(gè)馬佐夫舍地區(qū)的風(fēng)貌，肖邦也目睹過(guò)這一切，他熱愛(ài)這茅舍、小橋、流水。他就是在那繾 .綣［A］的秋日，懷著無(wú)限依戀、情別的心情，告別了這一切，途經(jīng)巴黎，浪跡天涯。不料這一別竟成永訣，成了為尋找虛幻的金羊毛而一去不返的遠(yuǎn)征。1848年，當(dāng)肖邦自愛(ài)丁堡給友人寫(xiě)信的時(shí)候，眼前興許也浮現(xiàn)出了故園景色。他在信中寫(xiě)道：“我懷念我的家、我的母親、我的姐妹。愿上帝保佑她們?nèi)f事如意！我的藝術(shù)何在？我的一腔心血在什么地方白白耗盡了……我如今只能依稀記得國(guó)內(nèi)唱的歌。 ”因此，可以說(shuō)，此時(shí)的肖邦，不僅眼前浮現(xiàn)出了故鄉(xiāng)的景色， 而且，耳中又回蕩起了多半是在這兒第一次聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的歌。流亡生活、高度的文化修養(yǎng)、痛苦的心境和肖邦對(duì)自己使命的不凡見(jiàn)解， 使這畫(huà)面復(fù)雜化了，或者說(shuō)，像一層霧遮 bfB］了這些畫(huà)面。絢麗的大都會(huì)風(fēng)光，頻繁的旅行，豐富的經(jīng)歷，給他提供了另一種創(chuàng)作靈感。但是，既然他在自己生命的末日，在那遙遠(yuǎn)、寒冷的愛(ài)丁堡又懷念起”的家、我的母親、我的姐妹” ，我們就有理由想象，故鄉(xiāng)的朦朧景色也回到了他的心中。而今，我們也懷著激動(dòng)的心情 zhon［C］仰這些木樹(shù)，這些灌木叢和這一片清凌凌的水。倘若此刻我們聽(tīng)到，或者親自彈奏偉大作曲家臨終前的最后一組瑪祖卡曲， 我們必能從中聽(tīng)到昔日國(guó)內(nèi)歌聲的淡淡的旋律。 由于他半世坎坷，命途多舛[D],也由于關(guān)山阻隔，有國(guó)難投，這一組瑪祖卡曲似乎是被萬(wàn)種離情、 一懷愁緒所濾過(guò)而凈化了， 艱鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠(yuǎn)，但它們無(wú)疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 （4分）A.繾綣： B. 遮bi：zh?n仰： D. 命途多舛：第①段所描寫(xiě)的肖邦故園四季景色有什么特點(diǎn)？在全文中有什么作用，寫(xiě)到兩點(diǎn)即可。（4分）答： 根據(jù)上面的幾段文字，請(qǐng)概括肖邦音樂(lè)主要有哪些特點(diǎn) ？寫(xiě)？至倆點(diǎn)即可。（4分）答： 肖邦臨終前的最后一組瑪祖卡曲為什么會(huì)跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸“相距甚遠(yuǎn)”但又與那片上地“有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”？ （4分）答： （二）閱讀下面的文字，完成21?24題。（14分）正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面嘩嘩剝剝地爆響。 林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍， 卻待開(kāi)門(mén)來(lái)救火，只聽(tīng)得外面有人說(shuō)將話來(lái)。 林沖就伏門(mén)邊聽(tīng)時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；用手推門(mén)，卻被石頭靠住了，再也推不開(kāi)。三人在廟按下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道： “這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心!回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)得推故了。 ”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說(shuō)‘你的女婿沒(méi)了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了。”又聽(tīng)得一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。 ”林沖聽(tīng)那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差役，一個(gè)是陸虞侯，一個(gè)是富安。請(qǐng)解釋以下詞語(yǔ)。（4分）立地： 央浼：選段節(jié)選自《 》，作者 ，作品反映了以宋江為首的 起義從發(fā)生、發(fā)展直至 的全過(guò)程。（4分）答： （3分（3分）答： 為什么文中畫(huà)橫線處寫(xiě)林沖~~“聽(tīng)得外面有人說(shuō)將話來(lái)”,“就伏門(mén)邊聽(tīng)”，而不寫(xiě)他徑直開(kāi)門(mén)出去？（3分）答： 六、（10分）應(yīng)用文寫(xiě)作。（10分）你所在的班級(jí)舉行有關(guān)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的辯論會(huì)， 正反方激烈交鋒，請(qǐng)針對(duì)下面的反方觀點(diǎn)，為正方寫(xiě)出辯論詞。反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)已經(jīng)普及，有這樣快而好的書(shū)寫(xiě)方式， 我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫(xiě)漢字呢？不如把精力和時(shí)間用在提高計(jì)算機(jī)的操作上。七、（60分）閱讀材料：我們每個(gè)人所擁有的才能是獨(dú)特的，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)才是自己成長(zhǎng)空間最大的地方。人之所以成功，不是因?yàn)樗恼嗣恳粋€(gè)缺點(diǎn)， 而是因?yàn)樗畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)。人生成功的訣竅就是善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處。要求：請(qǐng)以“經(jīng)營(yíng)自己”為話題，題目自擬，立意自定，文體自選 （詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。2018年江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試卷（四）參考答案一、 （24分每小題3分）TOC\o"1-5"\h\z1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B二、 （12分每小題3分）9.C 10.A