山東12班回形幼兒園設(shè)計(jì)文本PDF2018

機(jī)床一一廠片片區(qū)12班幼兒兒園設(shè)設(shè)計(jì)—————設(shè)計(jì)中中的思思考與與回應(yīng)應(yīng)區(qū)位分分析基地位位于濟(jì)濟(jì)南市市中區(qū)區(qū)王官官莊片片區(qū)原原第一一機(jī)床床廠片片區(qū)內(nèi)內(nèi)場(chǎng)地分分析●地域特特點(diǎn)●工業(yè)文文化●文化化沉淀淀保留廠廠房場(chǎng)地分分析●周邊邊均為為未建建住宅宅和安安置，，所以以場(chǎng)地地受限限較少少●基地地處于于兩條條規(guī)劃劃道路路交匯匯處●場(chǎng)地地內(nèi)部部較為為平整整●建設(shè)設(shè)12班幼兒兒園功功能體體量梳梳理在此背背景下下如如何構(gòu)構(gòu)思設(shè)設(shè)計(jì)？？IDEA現(xiàn)代教教育理理念正正逐漸漸改進(jìn)進(jìn)如何打打造能能與新新型教教育模模式下下相契契合的的空間場(chǎng)場(chǎng)所思考一一在充滿滿工業(yè)業(yè)文化化積淀淀的背背景下下如何在在幼兒兒園設(shè)設(shè)計(jì)中中體現(xiàn)現(xiàn)機(jī)床床一廠廠片區(qū)區(qū)的工業(yè)文文化傳傳承建造文文化印印跡的的建構(gòu)構(gòu)地思考二二方案生生成1.避免干干擾圍圍合院院落首先確確定主主入口口位置置，避避免道道路帶帶來(lái)的的噪音音安全全等問(wèn)問(wèn)題，，將建建筑圍圍合成成院2.退讓廣廣場(chǎng)將入口口退還還給城城市，，形成成廣場(chǎng)場(chǎng)。家家長(zhǎng)校校車便便于暫暫停等等待方案生生成3.合理布布置功功能生活單單元占占據(jù)最最利陽(yáng)陽(yáng)面，，專業(yè)業(yè)活動(dòng)動(dòng)教室室作為為連接接，后后勤行行政分分別布布置流流線分分離4.形體扭扭轉(zhuǎn)體體塊壓壓縮引導(dǎo)人人流入入口，，活躍躍院內(nèi)內(nèi)空間間布局局，體體塊壓壓縮形形成平平臺(tái)空空間方案生生成5.置入趣趣味院院落在單元元之間間置入入庭院院，也也形成成室內(nèi)內(nèi)外過(guò)過(guò)度空空間，，滿足足師生生的不不同需需求。。6.置入文文化符符號(hào)提取文文化元元素并并置入入車行流流線分分析人行流流線分分析設(shè)計(jì)對(duì)對(duì)空間間的回回應(yīng)SPACE回應(yīng)一一釋放兒兒童的的天性性沙坑、、濕地地戲耍、、玩水水攀爬、、穿梭梭種植、、探索索兒童需需要不不同的的室內(nèi)內(nèi)外空間…涂鴉、描繪繪奔跑、比賽賽安靜、冥想想安全、保護(hù)護(hù)庭院空間序序列內(nèi)院空間內(nèi)院趣味空空間內(nèi)院趣味空空間內(nèi)院趣味空空間內(nèi)院趣味空空間內(nèi)院趣味空空間內(nèi)院趣味空空間韻臺(tái)趣廊廊井院韻臺(tái)空間室外平臺(tái)灰灰空間趣味灰空間間室外平臺(tái)灰灰空間趣廊空間中院空間3M廊空間4.2M廊空間6M開放空間4.5m廊空間4.2M廊空間10M活動(dòng)空間室內(nèi)趣味空空間3m-10m兒童室內(nèi)活動(dòng)空間不不同尺度度空間進(jìn)行行不同形式式的活動(dòng)室內(nèi)趣味空空間室內(nèi)趣味空空間室內(nèi)空間風(fēng)風(fēng)格干凈、純粹粹、工業(yè)風(fēng)風(fēng)回應(yīng)二Industrialculture設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)業(yè)文化的回回應(yīng)從機(jī)床一廠廠中提取工工業(yè)建筑元元素拱頂方方窗工工業(yè)風(fēng)材質(zhì)質(zhì)入口的呼應(yīng)應(yīng)入口的呼應(yīng)應(yīng)活動(dòng)單元對(duì)對(duì)文化的呼呼應(yīng)活動(dòng)單元對(duì)對(duì)文化的呼呼應(yīng)材質(zhì)對(duì)文化化的呼應(yīng)白色混凝土土真石漆為為主要材質(zhì)質(zhì)用溫暖暖的木質(zhì)和和彩色點(diǎn)綴綴