2022健康教育教案三篇

2022健康教育教案三篇健康教育教案篇1教學(xué)內(nèi)容:一日三餐教學(xué)目標(biāo):了解為什么要安排一日三餐,科學(xué)安排一日三餐教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):了解一日三餐中的科學(xué)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課談話(huà):汽車(chē)行駛要加油,人每天活動(dòng)要吃飯,你們知道是為什么嗎?講述:一日三餐不僅能給我們的身體加油,還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢?今天,我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。（板書(shū):5.一日三餐）二、學(xué)習(xí)新課一日三餐好處多談話(huà):每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物,才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢?每日一餐行不行?如果你每天只吃ー頓,會(huì)有什么樣的感覺(jué)?一日三餐有又什么感覺(jué)呢?學(xué)生討論并匯報(bào)。講述:一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下,胃排空食物約需3-4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花?？茖W(xué)安排一日三餐。講述:吃飯不僅要定時(shí),還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷;吃得太少又會(huì)使胃部空磨,引起疼痛感,同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。學(xué)習(xí)課文第二句話(huà):早餐應(yīng)該吃得好,午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問(wèn):什么樣的早餐叫做吃得好?中餐為啥要吃飽?怎樣才能吃得飽?晩餐的“少而精”指的是什么?清淡,以蔬菜為主,減少脂肪、糖類(lèi)的攝入量,盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律,身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述內(nèi)容,說(shuō)ー說(shuō)你家每日三餐都吃些什么?比ー比誰(shuí)家安排的最合理。三、鞏固和反饋看ー看,你能從下面三幅圖中看出各是哪ー餐嗎?除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手,找出正確答案?做ー做:為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。健康教育教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、糖果實(shí)物活動(dòng)過(guò)程:1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。リ帀:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽(tīng)。リ帀:小朋友們ー起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)ー聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。リ帀:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。(1)飯菜吃不下,肚子疼等。(2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話(huà),身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃ー點(diǎn)點(diǎn)!6、活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思:從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的、孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。健康教育教案篇3活動(dòng)目的:1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫(huà)等形式記錄ー頓晚餐的食譜。2、材料準(zhǔn)備:（1）制作一套相關(guān)的課件。(2)米、水果、蔬菜、肉、魚(yú)、蛋等食物的替代物若干。(3)食物標(biāo)志圖4張。活動(dòng)過(guò)程:ー、以談話(huà)口吻引入活動(dòng)。二、觀(guān)看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的ー份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類(lèi)型與需要量。2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:(一)教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。(二)幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己