2022-2023年新課標全國卷：選修4 中外歷史人物評說

PAGE30古代中國的政治家1．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料三娘子（1550～1613），明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事無巨細，咸聽取裁”。三娘子生活的時代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關系頓時緊張。在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫，封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時，蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下，俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城，后明朝賜名為“歸化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好，明、蒙“四十余年無用兵之患，沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結合所學知識，概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價三娘子的歷史功績?！究键c】三娘子【解析】（1）由材料“三娘子生活的時代，明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年”得出多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；由材料“開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易”、“每當開市時，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出明、蒙之間商業(yè)互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事無巨細，咸聽取裁”、“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”得出個人能力與威望。（2）由材料“每當開市時，蒙漢人民醉飽謳歌，婆娑忘返”得出推動了蒙漢人民的經濟文化交流；由材料“在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談”、“三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好”、“四十余年無用兵之患”得出維護了明、蒙之間的長期和平；由材料“俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城”、“沿邊曠土皆得耕牧”得出促進了草原地區(qū)社會進步?！敬鸢浮浚?）原因：多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業(yè)互市的需求；個人能力與威望。（2）評價：推動了蒙漢人民的經濟文化交流；維護了明、蒙之間的長期和平；促進了草原地區(qū)社會進步。2．（2022·新課標全國Ⅲ卷高考·47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純（805～820年在位）整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川（今四川中南部）與浙西鎮(zhèn)（今蘇南、浙西地區(qū)），取得勝利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)（今冀南、豫北）主動歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)（今河南南部），仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”，史稱“元和中興”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績的共同之處?！究键c】唐憲宗【解析】（1）唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因，據(jù)材料唐憲宗“整頓賦稅，裁減冗員”，可得出開源節(jié)流，增加朝廷財政收入；據(jù)材料唐憲宗“任用主張‘削藩’的李吉甫等人為宰相”，可得出態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員；據(jù)材料“憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務”，可得出靈活調整征討策略；據(jù)材料唐憲宗“先后討伐不服從朝廷的”藩鎮(zhèn)，迫使“原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附”，可得出剿、撫并用。（2）唐憲宗與唐太宗歷史功績的共同之處，唐太宗的開元盛世，唐憲宗的“元和中興”都表現(xiàn)在，政治上的中央集權加強，國家統(tǒng)一穩(wěn)定；經濟上的恢復與發(fā)展?！敬鸢浮浚?）原因：開源節(jié)流，增加朝廷財政收入；態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員；靈活調整征討策略；剿、撫并用。（2）共同：維護國家統(tǒng)一；加強中央集權；努力實現(xiàn)政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展。3．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·48）中外歷史人物評說材料甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我愿退讓此位，不甘做亡國之君。”1895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā)，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令。1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示?！庇谑?，光緒帝頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰(zhàn)栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結合所學知識，概括光緒帝為推行變法所采取的主要措施。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。【考點】光緒帝【解析】（1）從材料中“光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā)，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令”可知采取的措施是重視和采納維新派的改革建議；從“于是，光緒帝頒布了變法詔書”可知采取的錯誤是頒布變法詔書；從“光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門”可知采取措施是抵制頑固勢力的阻撓；結合所學知識可知還采取了重用康有為等維新派人士的措施。（2）評價采用歷史唯物主義觀點，一分為二的評價歷史人物，故應結合光緒帝的相關史實從積極和消極兩方面加以評價即可?！敬鸢浮浚?）措施：重視和采納維新派的改革建議；頒布變法詔書；重用維新派人士；抵制頑固勢力對變法的阻撓。（2）評價：變法的最高領導者，推動變法實施；爭取慈禧太后支持并有所抗爭；無力保證變法持續(xù)進行。4．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·48）中外歷史人物評說材料一北宋時，皇帝鼓勵官員議政。蘇軾稱：“自建?。ū彼蔚谝粋€年號）以來，未嘗罪一言（諫諍）者?！笔看蠓蛞惨蕴煜隆鞍参Ｖ蝸y”為己任，積極議政，上書言事蔚為風氣。包拯任監(jiān)察御史時，曾彈劾包括宰相在內的多名朝中大員；后任開封府尹，善于斷案，執(zhí)法剛正不阿，對貪官嫉惡如仇?！半m貴，衣服、器用、飲食如布衣（平民）時”。——摘編自漆俠主編《遼宋西夏金代通史》等材料二與包公有關的筆記，話本在宋代即開始流傳。元代出現(xiàn)了《陳州糶米》等多種包公題材的雜劇。清代小說《三俠五義》、戲劇《鍘美案》等深入人心。包拯遂成為一個家喻戶曉的傳奇人物，后世人稱“包青天”?！幾孕熘颐瘛栋珨⑹隆返龋?）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出包拯勇于彈劾官員的原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明“包青天”在后世廣為傳頌的原因?！究键c】包拯【解析】（1原因從材料一中“皇帝鼓勵官員議政”的信息概括出皇帝較為開明，從“自建隆（北宋第一個年號）以來，未嘗罪一言（諫諍）者”的信息，可以歸納出政治環(huán)境相對寬松；從“士大大也以天下“安危治亂”為己任，積極議政，上書言事蔚為風”的信息可歸納出士大積極議政，從“只發(fā)剛正不阿，對貪官嫉惡如仇，雖貴、衣服、器用、飲食如布衣（平民）時”的信息概括出包拯優(yōu)秀的個人品質。2原因從材料二中話本、小說等市民文化對包拯的塑造，可歸納出百姓對清廉公正官員的期待，歷代在原型基礎上進行各種形式的藝術化塑造；再結合所學知識，從儒家思想的影咱來歸納即可。【答案】（1）原因：皇帝較為開明，政治環(huán)境相對寬松；士大夫積極議政；包拯優(yōu)秀的個人品質。（2）原因：百姓對清廉公正官員的期待；“忠君”“愛民”等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎上進行各種形式的藝術化塑造。5．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·48）中外歷史人物評說材料韓愈是唐中后期著名文學家、思想家。當時皇帝崇信佛教，耗費大量財富。韓愈力加諫阻：“佛本夷狄之人，與中國言語不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之義，父子之情?！碑敃r士大夫熱衷于辭藻綺麗、對仗工整但空洞無物的駢體文，朝廷亦將之作為選才重要標準。韓愈首倡“古文運動”，主張文章應仿先秦散文，“文以載道”。在他看來，由堯、舜、禹、湯、文王、武王、孔子、孟子依次相傳的“道”，在孟子死后失傳，他承擔起了重續(xù)“道統(tǒng)”的責任。韓愈提倡的“道統(tǒng)”就是孔孟的仁義道德思想，同時也作了一些新的闡釋。他一面講博愛，一面又講“義”。他所說的“義”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在論證儒家的仁義道德是惟一合法思想，為其反佛提供理論根據(jù)。韓愈的思想對后世產生了很大的影響?！幾员逍⑤娴取俄n愈評傳》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出韓愈提倡古文運動的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明韓愈對儒家發(fā)展的作用?！究键c】韓愈【解析】本題主要考查學生最大限度獲取材料有效信息，歸納、概括以及辨證評述歷史問題的能力。第（1）問可結合韓愈生活的時代，提煉材料中“皇帝崇信佛教”、“士大夫熱衷于”“駢體文”等相關信息分析韓愈提倡古文運動的背景；第（2）問提煉材料中“承擔起了重續(xù)‘道統(tǒng)’的責任”、“為其反佛提供理論根據(jù)”、“對后世產生了很大的影響”等相關信息說明韓愈對儒家發(fā)展的作用?！敬鸢浮浚?）唐朝由盛轉衰；內容空洞的駢體文流行；佛教盛行，華夏傳統(tǒng)受到沖擊。（2）排斥佛學，弘揚儒學；提出“道統(tǒng)”論，承上啟下；成為宋代理學的先聲。6．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·48）中外歷史人物評說材料一中國古代有功臣配享制度，即一個皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對該大臣的最高評價。北宋神宗時，王安石“變風俗，立法度”，主導了政治、經濟、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學術政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙端问贰酚浳踟S（宋神宗年號熙寧、元豐）事實者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之……荊公不僅為中國大政治家，亦為中國大文學家。——摘自梁啟超《王荊公》（1908年）（1）根據(jù)材料一，分別指出兩宋對王安石的評價及其主要理由。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出梁啟超重新評價王安石的目的及采用的方法?！究键c】王安石【解析】本題主要考查學生概括歸納材料以及通過歷史現(xiàn)象比較分析歷史事物的能力。第（1）題從材料中得出北宋褒揚、南宋貶斥的評價，并結合材料相關信息找到其評價理由；第（2）題可結合梁啟超的階級屬性以及時代背景，提煉解讀材料有效信息，分析梁啟超重新評價王安石的目的。利用材料信息“而元人因而襲之，皆反對黨之言，不可征信?！迸袛嗥洳捎玫姆椒ㄊ侵匾曋匾暁v史記錄者的態(tài)度；考訂歷史材料的真?zhèn)??！敬鸢浮浚?）北宋褒揚王安石，認為王安石變法對朝廷有功；南宋貶斥王安石，認為北宋滅亡根源于王安石變法。（2）目的：弘揚歷史上的改革精神；推進改革，挽救民族危亡。方法：重視歷史記錄者的態(tài)度；考訂歷史材料的真?zhèn)巍?．（2022·新課標全國卷高考·48）中外歷史人物評說材料鴉片煙流行內地，大為風俗人心之害。節(jié)經降旨嚴飭稽查，而此風未經革除?？傆珊？谑匮矄T弁（官兵）賣放偷漏，以致蔓延滋甚……且止查禁?？谘蟠诿耖g私熬煙斤，未經議及。嗣后如有洋船夾帶鴉片進口，并奸民私種罌粟，煎熬煙膏，開設煙館，文職地方官及巡查委員，如能自行拿獲究辦，免其議處。其有得規(guī)故縱者，仍照舊例革職?！渡现I檔（道光朝）》（1823年）（鴉片）每歲易銀至數(shù)百萬兩之多，非尋常偷漏可比，若不極力嚴禁，弊將何所終極。嗣后該省通市，務當恪守定例，只準易貨，毋許易銀?！渡现I檔（道光朝）》（1829年）同心合力，不分畛域，上緊查拿，毋得稍形松勁……即文武官員、軍民人等吸食，不知悛改者，亦著一體查拿，分別辦理?！渡现I檔（道光朝）》（1838年）（1）根據(jù)材料，概括指出道光皇帝對鴉片問題的認識及措施。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評道光皇帝的禁煙政策。【解析】第（1）題，提取材料有效信息，進行概括歸納。第（2）題，要辯證地去看待禁煙政策，積極與局限性都要分析?！敬鸢浮浚?）認識：嚴重敗壞社會風氣，腐蝕官吏，白銀外流危及財政。措施：禁止民間制作、販賣鴉片；嚴禁走私進口；不許以銀易貨；懲罰辦吸食者。（2）措施較全面，取得一定成效，虎門銷煙；具有正義性；鴉片戰(zhàn)爭后具有妥協(xié)性。古代中國的軍事家1．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·48）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料隨著唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開邊拓土的重要力量。高麗人高仙芝出身于將門之家，唐玄宗開元后期出任安西副都護，鎮(zhèn)守西域。天寶六年（747），高仙芝率一萬騎兵，歷經艱難險阻，長途奔襲阻斷西域商路的小勃律（今克什米爾境內），俘其國王。經此一役，“諸胡七十二國皆震懾降附”。天寶八年（749），高仙芝以石國（依附于唐朝的西域小國）不守蕃屬之禮為由，率軍征討，大肆殺掠，掠得大量金銀珠寶，“皆入其家”。石國王子召引大食（阿拉伯帝國）軍隊進攻唐安西四鎮(zhèn)，與高仙芝率領的唐軍戰(zhàn)于怛邏斯城（在今哈薩克斯坦共和國境內），唐軍大敗。自此，唐朝在西北疆域的擴展受阻。——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評述高仙芝的功過。【考點】高仙芝【解析】（1）高仙芝成為唐朝名將的時代背景，據(jù)材料“唐朝開邊拓土”及所處時代，得出其積極的邊疆政策；任用少數(shù)民族將士體現(xiàn)出開放的民族政策與用人政策；另外，結合所學知識，從唐朝綜合國力的強大，民族和對外交往的繁榮等方面分析。（2）高仙芝的功在于，據(jù)材料“長途奔襲阻斷西域商路的小勃律”“諸胡七十二國皆震懾想降附”可得出維護了唐朝統(tǒng)治和絲綢之路的暢通；他的過在于，據(jù)材料“率軍征討，大肆殺掠”“唐朝在西北疆域的擴展受阻”，可得出個人貪婪一定程度上影響了唐朝的西域開拓?！敬鸢浮浚?）背景：強大的綜合國力，中外文化交流頻繁；對外貿易繁榮；積極的邊疆政策；開放的民族政策與用人政策。（2）評述：維護唐朝的統(tǒng)治；為絲綢之路的暢通與西域穩(wěn)定做出過貢獻；個人貪婪一定程度上影響了唐朝的西域開拓。古代中國的思想家1．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料公元前544年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與詩歌，皆能一一點評，得其精髓；對于各國政治現(xiàn)狀，他也能做出準確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。季札出使途經徐國，知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認為這樣做沒有意義，季札說，我當初知道徐君喜愛我這把劍，“始吾心已許之，豈以死倍（背）吾心哉”。其父吳王壽夢認為諸子中季札年齡最小卻有賢能，指定他繼承王位。壽夢死后，吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒，“棄其室而耕”，最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”?！獡?jù)《史記》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析季札出使在文化融合方面的意義?！究键c】季札【解析】（1）據(jù)材料，由“對于各國貴族視為‘文明’象征的樂舞與詩歌，皆能一一點評，得其精髓；對于各國政治現(xiàn)狀，他也能做出準確的研判”得出，對儒者所崇尚的禮樂與經典有精深的理解；由“知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛……徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上”“始吾心已許之，豈以死倍（背）吾心哉”得出，掛劍于墓，與儒者重“信”契合；由“其父……指定他繼承王位……吳國人堅決要求季札即位，但季札堅拒……最終王位由其長兄繼承”得出，拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。（2）據(jù)材料“各國原本視江南為蠻荒之地，為‘文身斷發(fā)’的‘夷人’聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開”得出，顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認識；結合歷代儒者尊季札為“賢人”的原因進一步分析得出，有利于黃河與長江流域的文化認同?！敬鸢浮浚?）原因：對儒者所崇尚的禮樂與經典有精深的理解；掛劍于墓，與儒者重“信”契合；拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。（2）意義：顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認識；有利于黃河與長江流域的文化認同。2．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料顏回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷，“一簞食，一瓢飲”，依然淡泊達觀。顏回天資聰穎，能很快領悟老師的教誨，子貢稱贊他“聞一知十”。每次談到他的求學精神，孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師，曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！彼`行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，顏回英年早逝?？鬃臃浅１矗骸坝蓄伝卣吆脤W，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！”漢代以后，歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價?！段簳吩疲骸敖▏暶?，立教為本；尊師崇道，茲典自昔……釋奠孔顏，乃其時也。”顏回自唐代起配享孔廟，與孔子并稱“孔顏”，元代被封為“復圣”，對后世影響深遠。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析顏回在后世受到尊崇的原因?！究键c】顏回【解析】（1據(jù)樹料，由“他居于陋巷，‘一簞食，一瓢飲，”可得道德品行高尚；由“天資聰穎，能很快領悟老師的教誨”可得天資聰穎，領悟力強；由“顏回尊敬老師，曾說：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，”可得深諳孔子學說，尊師重道；由“他踐行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，則獨善其身”可得用儒學思想塑造自己的精神，踐行儒家學說不遺余力。2據(jù)樹料“每次談到他的求學精神，孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師”“顏回英年早逝?？鬃臃浅１?；‘有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣!，”可得孔子對顏回的高度青定；據(jù)材料“漢代以后”結合所學可得儒學成為統(tǒng)治思想；據(jù)材料“漢代以后，歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價”“自唐代起配享孔廟，與孔子并稱‘孔顏’，元代被封為‘復圣’對后世影響深遠”可得統(tǒng)治者的推崇；弘楊儒家道德的現(xiàn)實需要?！敬鸢浮浚?）原因：道德品行高尚；天資聰穎，領悟力強；深諳孔子學說，尊師重道；用儒學思想塑造自己的精神；踐行儒家學說不遺余力。（2）原因：孔子對顏回的高度肯定；儒學成為統(tǒng)治思想；統(tǒng)治者的推崇；弘揚儒家道德的現(xiàn)實需要。古代中國的道學家1．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·48）中外歷史人物評說材料丘處機（1148～1227年），登州（今屬山東）人，19歲時投入道教全真派。全真派是當時新出現(xiàn)的一個道教派別，主張兼修儒、釋。丘處機潛心研習，成為一方道教領袖。其時黃河南北陷于戰(zhàn)亂，全真派徒眾劇增，成為蒙古、金、宋競相爭取的對象。1220年，應成吉思汗之召，丘處機偕弟子西行，歷時四年，行程萬余里，到達成吉思汗駐蹕的雪山（在今中亞地區(qū)）。成吉思汗常與他交談，丘處機“每言欲一天下者，必在乎不嗜殺人。及問為治之方，則對以敬天愛民為本”。成吉思汗深為認同，“命左右書之，且以訓諸子”。史載：某日暴雷異常，成吉思汗詢問是何預兆，丘處機借此回答說：“人罪莫大于不孝，不孝則不順乎天，故天威震動以警之。似聞境內不孝者多，陛下宜明天威，以導有眾?！背杉己共杉{了他的建議。丘處機的弟子李志常撰寫了《長春真人西游記》一書，記錄了丘處機西行謁見成吉思汗的經歷與見聞，流傳至今。——據(jù)《元史》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析丘處機的意見被成吉思汗接受的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出丘處機西行的意義。【考點】丘處機【解析】（1）“兼修儒、釋”，反映出丘處機學識廣博；“某日暴雷異常，成吉思汗詢問是何預兆，丘處機借此回答”，說明丘處機善于選擇勸諫的方式與時機；結合所學知識可知，此時成吉思汗控制了廣大的地區(qū)，急需治理方法等。（2）“成吉思汗采納了他的建議”，反映出中原的思想文化對蒙古最高統(tǒng)治者的影響；“丘處機的弟子李志常撰寫了《長春真人西游記》一書”，可見丘處機西行留下了關于當時西域地區(qū)重要的文獻記錄；從長遠看，統(tǒng)治者采取了丘處機的某些思想，為后來元朝統(tǒng)治起了一定作用。【答案】（1）原因：成吉思汗需要為龐大的統(tǒng)治區(qū)域尋求治理方法；丘處機學識廣博；善于選擇勸諫的方式與時機。（2）意義：使蒙古最高統(tǒng)治者較為深入地接觸到中原的思想文化；為后來元朝的統(tǒng)治起了一定作用；留下了關于當時西域地區(qū)重要的文獻記錄。古代中國的藝術家1．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·48）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料鄭板橋，清代杰出的藝術家、文學家，“揚州八怪”的代表人物。他從小生長在農村，歷經康、雍、乾三代。鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“皆拾古人之唾余”。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引經斷律?！编嵃鍢蛞簧類郛嬏m、竹、石，其畫構圖簡單、主題鮮明，詩、書、畫、印完美結合。他尤喜畫竹，曾在一幅畫作上題詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！编嵃鍢虻脑姰嫎O富生活氣息，深受時人喜愛。他晚年靠賣畫為生，曾題詩云：“畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千。任渠話舊論交接，只當秋風過耳邊。”——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括鄭板橋畫作的藝術特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析鄭板橋藝術風格形成的歷史背景?！究键c】鄭板橋【解析】（1）根據(jù)材料，鄭板撟“‘揚州八怪’的代表人物”、“筆墨之外有主張”、“反對皆拾古人之唾余”可得出個性鮮明；根據(jù)材料“千古好文章，只是即景即情，得事得理”“一生最愛畫蘭、竹、石，其畫構圖簡單、主題鮮明”可得出借物抒情，以形表意；根據(jù)材料，鄭板撟提倡“文必切于日用”“詩畫極富生活氣息，深受時人喜愛”可得出畫風題材生活化、寫實化；根捤材料“詩、韋、畫、印完美結合”可得出多種藝術形式完美結合。2依據(jù)材料“鄭板撟，清代杰出的藝術家、文學家”，分別從清朝時期的經濟、社會、思想等方面進行分析概括，由鄭板橋“揚州八拐”的代表人物，“晚年靠賣畫為生”可分析得出，得益于清代揚州等地商品經濟的發(fā)展；由“詩畫極富生活氣息，深受時人喜愛”等可分析得出，江南社會的世俗化影響鄭板撟的藝術風格；由鄭板撟提倡“文必切于日用”等可分析得出，受清代“經世”思想的影響【答案】（1）特點：個性鮮明；借物抒情，以形表意；畫風題材生活化、寫實化；多種藝術形式完美結合。（2）背景：江南商品經濟的發(fā)展；江南社會的世俗化；“經世”思想的發(fā)展。近代中國的教育家1．（2022·新課標全國Ⅲ卷高考·48）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料蔡元培在德國留學期間，發(fā)現(xiàn)德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學校長。此前的北大，校長獨攬大權，一切校務都由校長與學監(jiān)主任、庶務主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學長也無權與聞其事。蔡元培接任校長后，設立評議會作為全校的最高“立法”機構，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權力機構，凡重要事項經評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產生各學科教授會，規(guī)劃各科的教學工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出，褒然獨立……學風丕振，聲譽日隆”?！獡?jù)周天度《蔡元培傳》（1）根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學推行校務改革的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括北京大學校務改革的特點，并評價蔡元培的貢獻?！究键c】蔡元培【解析】（1）根據(jù)“在德國留學期間……公選”得出借鑒國外教育管理經驗；根據(jù)“此前的北大，校長獨攬大權……無權與聞其事”得出北大原有管理體制存在嚴重弊端。（2）第一小問特點，根據(jù)“設立評議會作為全校的最高‘立法’機構”、“它又是全校最高權力機構”得出成立相應管理機構、權力下移，根據(jù)“評議員包括各科學長、主任教員和各科教授”、“選舉產生各學科教授會，規(guī)劃各科的教學工作”得出教授治校，根據(jù)“他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力”得出兼容并包；第二小問評價，結合材料可知蔡元培力倡并推行改革，根據(jù)“使數(shù)年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出……聲譽日隆”得出提升辦學水平，提高了北大的聲譽，結合所學可知蔡元培的改革使得北大培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，成為使北大成為五四新文化運動的重要陣地，對近代中國的教育改革與發(fā)展產生了重要影響?！敬鸢浮浚?）原因：北大原有管理體制存在嚴重弊端；蔡元培具有民主進步思想，善于借鑒國外教育管理經驗。（2）特點：成立相應管理機構，權力下移；教授治校；兼容并包。貢獻：力倡并推行改革；提高辦學水平，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才；使北大成為五四新文化運動的重要陣地；推動中國教育改革與發(fā)展。現(xiàn)代中國的政治家1．（2022·新課標全國Ⅲ卷高考·46）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料全國解放后，部分城市通貨膨脹嚴重，少數(shù)商人投機，哄抬物價。政務院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進而穩(wěn)定了全國經濟形勢。面對工業(yè)化建設資金短缺等問題，陳云提出對糧食等主要農副產品實行計劃收購和計劃供應，即統(tǒng)購統(tǒng)銷，被中央采納實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進經濟體制的“三個主體、三個補充”的設想，即在工商業(yè)經營方面，國家經營和集體經營為主補充一定的個體經營；在生產計劃方面，計劃生產為主補充一定的自由生產；在市場方面，國家市場為主補充一定范圍的自由市場。1979年春，陳云指出：“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點：只有有計劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調節(jié)這一條”，他提出整個社會主義時期經濟必須有計劃經濟部分和市場調節(jié)部分?！幾越饹_及等主編《陳云傳》等（1）根據(jù)材料，概括陳云的主要經濟思想，并結合所學知識指出其形成的時代背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡述陳云對新中國經濟建設的貢獻?！究键c】陳云【解析】（1）第一小問思想，根據(jù)“三個主體、三個補充”、“整個社會主義時期經濟必須有計劃經濟部分和市場調節(jié)部分”等信息得出社會主義經濟既有計劃也有市場，計劃為主市場為輔。第二小問背景，根據(jù)“在中共八大上系統(tǒng)地提出”并結合所學得出中國社會主義建設道路的探索；根據(jù)“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計劃工作制度中出現(xiàn)的缺點”并結合所學得出蘇聯(lián)的經驗教訓和中國計劃經濟體制的弊端。（2）結合所學從不同階段簡述陳云對經濟建設的貢獻。根據(jù)“政務院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進而穩(wěn)定了全國經濟形勢。面對工業(yè)化建設資金短缺等問題……被中央采納實施”得出為新中國初期國民經濟的恢復發(fā)揮了重要作用；根據(jù)“他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進經濟體制的“三個主體、三個補充”的設想”等信息得出突破了蘇聯(lián)經濟模式的限制，提出了許多影響深遠的重要思想；根據(jù)“1979年春，陳云指出……提出整個社會主義時期經濟必須有計劃經濟部分和市場調節(jié)部分”得出對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放做出了重要貢獻?！敬鸢浮浚?）思想：社會主義經濟既有計劃也有市場，計劃為主市場為輔。背景：蘇聯(lián)的經驗教訓；計劃經濟體制的弊端；中國社會主義建設道路的探索。（2）貢獻：為新中國初期國民經濟的恢復發(fā)揮了重要作用；突破了蘇聯(lián)經濟模式的限制，提出了許多影響深遠的重要思想；對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放做出了重要貢獻。歐美資產階級革命時代的杰出人物1．（2022·新課標全國Ⅰ卷高考·47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后，美國開始加強對這一地區(qū)的關注，并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后，正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”，表示不干涉拉美國家的內部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解，消除一切阻礙正常貿易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經濟和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿易協(xié)定，雙方貿易迅速發(fā)展?！幾詣⒕w貽等主編《美國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌！究键c】華盛頓；羅斯?！窘馕觥浚?）根據(jù)“沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策”并結合所學得出華盛頓“中立政策”的基本特征是不參與世界其他地區(qū)事務；根據(jù)“呼吁美洲各國互相理解”“以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益”等信息并結合所學得出羅斯?！澳类徴摺钡幕咎卣魇欠e極參與拉美事務?！敬鸢浮浚?）不同：不參與世界其他地區(qū)事務；積極參與拉美事務。2．（2022·新課標全國Ⅱ卷高考·48）中外歷史人物評說材料19世紀70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經濟迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強迫帝國議會通過了《非常法》，對深受工人擁護的社會民主黨進行嚴厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅逐，大量擁護社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼?！幾詫O炳輝、鄭寅達《德國史綱》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出俾斯麥對工人運動采取的基本政策加以評析?！究键c】俾斯麥【解析】（1）從材料“19世紀70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經濟迅速發(fā)展”，可總結背景是德國統(tǒng)一，經濟發(fā)展迅速；從“一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化”，可總結背景是社會問題凸顯，工人生存狀況惡化；從“工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲”，結合1848年《共產黨宣言》發(fā)表的史實，可總結背景是馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；結合所學知識德國統(tǒng)一后建立不徹底的資本主義政體，可總結背景是德國君