2013年江蘇南通中考滿分作文《有一種聲音在記憶深處》12

2013年江蘇南通中考滿分作文22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②少少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。有一種聲音，在記憶深處序章在記憶的深處，我聽見了花開的聲音……第一章“爸爸，今天我們繼續(xù)學(xué)騎車吧！”我嚷著?！昂玫??！卑职中α?。來到樓下，我迫不及待地推出了自行車，坐上車座。剛開始，車完全不聽指揮，車龍頭不是歪向左邊，就是歪向右邊，只能騎半米遠(yuǎn)。可是再后來，車漸漸聽話了，車龍頭也正多了。這時(shí)，我興奮起來，心里慶幸：哈哈，太好了，我就快學(xué)會(huì)騎車?yán)玻]想到，注意力轉(zhuǎn)移了，一下子失去了平衡，車龍頭一歪，連人帶車摔倒在地上！爸爸趕緊飛奔過來，一邊連忙把自行車移開，一邊詢問我的情況。當(dāng)?shù)弥也]有受傷時(shí)，才舒了口氣。“可是，爸爸，我把左腿摔疼了。”我一抬頭，卻碰到了那慈祥的眼神。他用那雙大手輕輕地托起我的左腿，慢慢地揉著：“男子漢嘛……”他的手暖暖的，漸漸地，痛感竟消失了。我望著爸爸，開心地笑了……第二章漸漸睜開雙眼，卻發(fā)現(xiàn)我趴在爸爸的背上。“爸爸……你去干什么?””你發(fā)燒了。”爸爸還在跑著。到了醫(yī)院，掛號(hào)，問診，交流就診，背我到了輸液大廳。我感到額頭發(fā)燙，臉上沁滿汗水。他向護(hù)士出示了醫(yī)生開的藥單，對(duì)我說：“醫(yī)生說你需要掛水?！蔽覈樀弥倍叮郝犝f掛水是很可怕的，比打針還疼！掛水用藥劑量這么多，針頭那么粗......怎么辦呢？“小朋友，把你的手給我?！弊o(hù)士對(duì)我說。我膽戰(zhàn)心驚地伸出手，扭頭向爸爸看去，卻看到了那堅(jiān)定的眼神。他用那雙大手握住我的手：“男子漢嘛……”他的手暖暖的。等我轉(zhuǎn)過頭去，卻發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)扎好了，而我卻沒感到半點(diǎn)疼痛。我心里十分驚喜，笑著望向爸爸……第三章“哎，就快開始了?！蔽疫葜v稿看看爸爸說?？砂职謪s十分輕松：“別搞得這么緊張嘛，放輕松，你一定會(huì)成功的?！睘榱诉@次演講比賽，我作了萬(wàn)分準(zhǔn)備。爸爸也一直在背后默默地支持著我：每天放學(xué)，爸爸準(zhǔn)時(shí)坐在沙發(fā)上，我筆直地站在茶幾前，做著演講的練習(xí)。每次爸爸都笑著稱贊“不錯(cuò)”。我即將上臺(tái)。緊張的我習(xí)慣性地看了看爸爸。我看到了他那鼓勵(lì)的眼神。他徑直向我走來，用那雙大手拍了拍我的肩：“男子漢嘛……”他的手依舊那么溫暖。那一刻，我心中的緊張竟完全消失！我從容地走上了舞臺(tái)，開始了流利的演講……演講很成功，我拉著爸爸的手，開心地笑了……最終章記憶深處，有一種聲音時(shí)刻陪伴著我……??！我恍然大悟:爸爸那無言的眼神,溫暖的大手，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)包含了千言萬(wàn)語(yǔ)！從無聲的記憶中，我卻聽出驚雷……【名師點(diǎn)評(píng)】文章作者采用劇本結(jié)構(gòu)，將原本平平常常的三個(gè)片段加開頭結(jié)尾這種3+2結(jié)構(gòu)巧妙變式，讀來耳目一新。序章簡(jiǎn)潔，抓題緊；最終章承前，呼應(yīng)三個(gè)片段。三個(gè)生活片段緊緊圍繞成長(zhǎng)這一中心展開，生活味道濃。尤其是在三個(gè)片段中緊緊扣住了“男子漢嘛”爸爸的這一聲音，文章始終在這一種聲音之中詮釋著父愛，同時(shí)，“我”的成長(zhǎng)也被別樣的父愛包圍至今，情濃意深！【文題解析】2013南通中考中考作文題是命題式作文——《有一種聲音在記憶深處》?？v觀近幾年的南通中考作文題，2010年《讓我悄悄地告訴你》、2011年《那一刻，我的世界春暖花開》、2012年《就這樣慢慢長(zhǎng)大》，從題干形式上看，都是命題作文。記者特邀市第一初級(jí)中學(xué)陳劍峰老師對(duì)中考作文進(jìn)行評(píng)析。陳老師認(rèn)為，從作文題結(jié)構(gòu)上看，近4年的命題作文都傾向于短語(yǔ)（句子）命題。從命題思路和風(fēng)格上看，題目詩(shī)意、陽(yáng)光，與前幾年基本保持一致。作文題的限制逐漸降低，讓學(xué)生有話可說，有情可抒，有利于學(xué)生發(fā)揮寫作的最佳水平。承繼前兩年做法提示語(yǔ)全面到位陳老師認(rèn)為，今年的作文題命題在提示語(yǔ)的使用上，承繼了前兩年的做法，不在審題上為難考生，讓學(xué)生有話要說，有文可寫，強(qiáng)調(diào)的是說真話、抒真情，避免套用資料作文，避免杜撰生活?！队幸环N聲音在記憶深處》能夠直擊學(xué)生的心靈，代表了中考作文命題的最新風(fēng)格和動(dòng)向。優(yōu)美雅致、給人溫馨感的提示語(yǔ)，活躍了學(xué)生的審題思維，拓寬了學(xué)生思路，便于考生按照橫向或縱向思維打開自己的思維金庫(kù)，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料，有利于克服考試緊張心理，有益于調(diào)整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。陳老師覺得提示語(yǔ)有利于學(xué)生展開豐富的聯(lián)想：“有一種聲音”中的“聲音”可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲，也可以是藏羚羊被殺死前的凄慘叫聲；可以是教師的諄諄教導(dǎo)，也可以是父母的叮囑、吩咐；可以是競(jìng)技場(chǎng)上的哨聲，也可以是舞臺(tái)上的歡呼聲；可以是第一次獲獎(jiǎng)時(shí)的掌聲，也可以是嚴(yán)重失誤時(shí)的嘆息聲……《有一種聲音在記憶深處》這個(gè)作文題正符合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一要求。作文要求中心明確寫作主旨健康向上陳老師強(qiáng)調(diào)，不論是寫喜悅的——?jiǎng)倮麜r(shí)的歡呼聲，還是寫悲傷的——失敗時(shí)的嘆息聲，都是要求考生回顧生命歷程中的精彩——值得記憶的、印象深刻的內(nèi)容，并落實(shí)為文字。情感、勵(lì)志成長(zhǎng)類主題都適合這個(gè)作文題目。最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是在文章的中心立意上。很多考生可能都會(huì)選擇寫喜悅的——?jiǎng)倮麜r(shí)的歡呼聲，因?yàn)檫@是帶有積極情緒的詞語(yǔ)，考生駕馭起來也相對(duì)容易一些。可要寫得出類拔萃就不容易了。對(duì)于寫悲傷的——失敗時(shí)的嘆息聲，這看似有些悲觀低沉的情緒，但如果考生能從中挖掘出積極向上的一面，比如在失敗、悲傷時(shí)，可以磨煉自己的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，這樣更是人生一筆寶貴的財(cái)富，如果能表達(dá)出這樣的立意，文章應(yīng)該會(huì)得到閱卷老師的青睞。這也正是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意”的標(biāo)準(zhǔn)要求。審題仍然有門檻記敘重點(diǎn)要突出學(xué)生反映，今年中考作文難度適中。但部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)審題偏差，出現(xiàn)漏審、錯(cuò)審的現(xiàn)象。陳老師指出，今年的作文題目“審題門檻低”，這并不意味著該題審題沒有門檻。如果不細(xì)心審讀題目中的每個(gè)字，漏審一些字詞，就會(huì)偏題、跑題?！坝幸环N”聲音，如果單純按照提示語(yǔ)中的話去擴(kuò)充、延伸，或仿寫、造段，就必然會(huì)面面俱到，寫出多種“聲音”，這樣就沒有扣住“一種”這個(gè)重要詞去寫，就會(huì)因重點(diǎn)不突出而失分?！霸谟洃浬钐帯边@一短語(yǔ)，我們不僅要寫出“在記憶深處”的是什么，還要寫出為什么這種聲音會(huì)“在記憶深處”，它對(duì)“我”的作