幼兒老師個(gè)人工作方案10篇

幼兒老師個(gè)人工作方案10篇在.進(jìn)展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者。對同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。以下是我預(yù)備的幼兒老師個(gè)人工作方案.，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

幼兒老師個(gè)人工作方案1

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全訓(xùn)練工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識訓(xùn)練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。

四、家長工作

1、準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動(dòng)筆。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

幼兒老師個(gè)人工作方案2

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的樂觀性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、訓(xùn)練觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的老師更要學(xué)會創(chuàng)新

老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

1、品德訓(xùn)練方面協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、樂觀做好家長工作

家長是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、樂觀邀請家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請家長樂觀參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

幼兒老師個(gè)人工作方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育訓(xùn)練方案》及本班實(shí)際狀況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在歡樂中成長，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效連接做預(yù)備。

1、連續(xù)禮儀訓(xùn)練，開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育。

4、樂觀開展藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，迎接“六一”兒童節(jié)、

5、樂觀參與園本課程——美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)踐討論，動(dòng)手制作玩具。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)班級管理，深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班實(shí)際，把養(yǎng)成訓(xùn)練深化到班級訓(xùn)練活動(dòng)中，在一日活動(dòng)中培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、仔細(xì)做好衛(wèi)生工作，支配好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

3、加強(qiáng)班級的安全工作，仔細(xì)上好安全訓(xùn)練課，組織幼兒活動(dòng)時(shí)，肯定留意安全，訓(xùn)練幼兒要有肯定的自我安全愛護(hù)意識。

4、樂觀參與園本課程—美術(shù)的一系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)幼兒搜集材料，動(dòng)手動(dòng)腦制作小玩具。

5、保質(zhì)保量完成《幼兒園自主活動(dòng)課程》規(guī)定的內(nèi)容及雙快認(rèn)讀、拼音教學(xué)活動(dòng)，為幼小連接做預(yù)備。

6、樂觀開展家園共育活動(dòng)，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和看法，達(dá)到共育的目的。

四、詳細(xì)工作支配

x月份：

1、做好開學(xué)預(yù)備，如有沒按時(shí)入園的，準(zhǔn)時(shí)和家長取得聯(lián)系。

2、制定各種方案并上交。

x月份：

1、養(yǎng)成訓(xùn)練：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊(duì)、跑步姿態(tài)。

2、彎腰工程：不管在哪里，觀察垃圾隨時(shí)彎腰撿起。

3、訓(xùn)練教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》大第六課以后的內(nèi)容及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊》1

4、園本課程：搜集材料(種子、秸稈等)

5、親子活動(dòng)：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進(jìn)行感恩訓(xùn)練，現(xiàn)場為母親做一件事

x月份:

1、養(yǎng)成訓(xùn)練：規(guī)范握筆姿態(tài)，讀書姿態(tài)，大課間人人動(dòng)起來。

2、彎腰工程：總結(jié)上月狀況，鼓舞幼兒把彎腰工程做究竟。

3、訓(xùn)練教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊》2

4、親子活動(dòng)：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學(xué)期的任務(wù)，盼望家長協(xié)作。幼兒家長共同讀一本書。

5、藝術(shù)活動(dòng)：排練節(jié)目，預(yù)備慶六一

x月份：

1、養(yǎng)成訓(xùn)練：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學(xué)習(xí)關(guān)于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈

3、訓(xùn)練教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊》3

4、親子活動(dòng)：讓幼兒知道五一勞動(dòng)節(jié)。家長帶幼兒走進(jìn)大自然查找春天。

5、藝術(shù)活動(dòng)：排練節(jié)目，預(yù)備慶六一

x月份：

1、養(yǎng)成訓(xùn)練：連續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、訓(xùn)練教學(xué)：《雙快認(rèn)讀》課及拼音教學(xué)，《幼兒習(xí)得手冊》

4、親子活動(dòng)：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。

x月份：

1、對上工作的自查

2、整理檔案

幼兒老師個(gè)人工作方案4

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研方案》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷.事物，對.懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng).責(zé)任。

3、激發(fā)幼兒對升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)教學(xué)支配

本學(xué)期每一節(jié)課，初步支配每周一次.領(lǐng)域活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

1、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將.訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

五、狀況分析

本學(xué)期大班幼兒面臨入學(xué)校，為關(guān)心幼兒今后適應(yīng)學(xué)校生活做預(yù)備，注意幼兒實(shí)踐力量的培育，幼兒的主動(dòng)溝通和實(shí)際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開頭有意識的以“仆人翁”的責(zé)任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親.化行為的培育。

六、日常.教學(xué)方案

(一)、有愛心，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要關(guān)心的人。

(二)、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。

(三)、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。

(四)、熟識有關(guān)安全，交通，環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

(五)、有環(huán)境愛護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)候，敢于勸阻。

幼兒老師個(gè)人工作方案5

這個(gè)學(xué)期，我們將以提高本組老師的訓(xùn)練教學(xué)行為為核心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。

一、狀況分析

上學(xué)期，我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的討論。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的熟悉，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。課堂的掌控力量欠缺，提問的有效性與相宜性還有待于提高等。

3、老師參加研討的主動(dòng)性、樂觀性，老師的討論力量還有待進(jìn)一步提高。

4、教材的實(shí)施與討論不夠到位。

二、教研目標(biāo)

1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵模袑?shí)提高老師的說課、作課、評課的力量和水平，使老師的訓(xùn)練教學(xué)技能得以不斷提高。

2、本班級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升老師的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，切實(shí)提高老師實(shí)施課程的力量，特殊是提高老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)力量和組織教學(xué)力量。

3、增加教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使教研活動(dòng)來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能準(zhǔn)時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問題與困惑。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

2、教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的進(jìn)展”為動(dòng)身點(diǎn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)理論基礎(chǔ)。針對每一次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，支配相應(yīng)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)或閱歷文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴(kuò)大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，去驗(yàn)證理論，提升理論的價(jià)值。

3、我們將樂觀組織老師參與園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平。

(二)加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)，使不同層次老師共同提高，解決日常訓(xùn)練教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

通過“備課、說課、上課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。針對老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出x—-分鐘組織老師進(jìn)行研討;對于老師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動(dòng)，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的力量、組織語言的力量、組織各項(xiàng)活動(dòng)的力量，提高老師相互協(xié)作的力量，真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長的橋梁作用。

我們將連續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練力量。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高老師的教科研力量。

(三)開展溝通活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1、為了加快老師們的專業(yè)成長，讓老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，各位老師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，縮短積累閱歷所需的時(shí)間的過程，讓參加溝通的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的訓(xùn)練教學(xué)有更深層次的理解與思索。

2、班與班之間進(jìn)行相互聽課，溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓舞老師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。

3、教研組成員樂觀開展“一課多上”活動(dòng)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

四、詳細(xì)要求

1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。

2、不遲到、不早退，樂觀參與教研活動(dòng)。

3、在活動(dòng)中樂觀發(fā)言，會說、敢說、情愿說，限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作討論。

4、每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的訓(xùn)練隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。

5、期末各組按時(shí)上交資料包。

幼兒老師個(gè)人工作方案6

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)大班幼兒的保育訓(xùn)練教學(xué)工作。本班幼兒年齡是x歲，幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的訓(xùn)練升入本班，而有的幼兒經(jīng)過中班的訓(xùn)練，但訓(xùn)練時(shí)間不長，對新的幼兒園的訓(xùn)練和生活環(huán)境不太熟識。因此，本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，在保證訓(xùn)練面對全體幼兒的前提下，注意因材施教，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，提高各方面的力量，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進(jìn)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。

2、注意孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的力量，提高語言表達(dá)力量及自信念。

3、能樂觀主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作力量及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。

4、有肯定的責(zé)任意識，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，有一顆和善的心，能同情弱者，關(guān)心他人。

三、詳細(xì)措施

1、班級老師齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，共同關(guān)心幼兒樹立良好的習(xí)慣。

2、因材施教，注意孩子的個(gè)別訓(xùn)練，盡可能為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會。

3、在日常生活中，注意家園聯(lián)系，共同培育幼兒的責(zé)任心和規(guī)章意識。

4、把握大班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。

5、用生動(dòng)形象的訓(xùn)練，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、詳細(xì)支配

1、健康：能夠用肢體語言進(jìn)行仿照活動(dòng);樂觀參與體育活動(dòng)，熬煉大肌肉活動(dòng)的敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡力量;合理支配時(shí)間，培育自己的事情自己做的習(xí)慣，把握基本的安全常識和學(xué)問。

2、.：有初步的規(guī)章意識，知道在公共場所輕聲或保持寧靜;樂于與同伴進(jìn)行溝通、合作;學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情;了解x國的文化，知道京劇是x國的國粹。

3、語言：情愿與他人爭論問題，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法;學(xué)習(xí)復(fù)述、仿編、續(xù)編和創(chuàng)編;懂得復(fù)雜的圖畫和文字符號所表達(dá)的意思;學(xué)會正確的書寫姿態(tài)。

4、科學(xué)：觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量，初步獲得年和月的概念，嘗試用不用的工具和方式進(jìn)行測量，培育比較和配對，推想的力量，增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類，比較各種不同特征的線。

5、藝術(shù)：樂觀參加藝術(shù)活動(dòng)，有自己喜愛的藝術(shù)形式;能用不同的工具、材料和不同的手法表達(dá)自己的感受和想像;能自編、自演故事，并為表演選擇和搭配簡潔的服飾和道具;嘗試進(jìn)行立體創(chuàng)作。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒老師個(gè)人工作方案7

學(xué)前期的孩子正處身心發(fā)育階段，活潑、好動(dòng)，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活閱歷及自我愛護(hù)的意識和力量。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)、生活、健康成長方案中的第一站，在幼兒園里度過的時(shí)間幾乎是一成天。從門衛(wèi)到飲食再到各個(gè)細(xì)小設(shè)施的檢修、老師的交接班、責(zé)任心、細(xì)心等等，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威逼和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我愛護(hù)意識是刻不容緩的，因此，我們制定了安全方案，主要有以下：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練促進(jìn)自護(hù)

確保安全根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救力量，我班在針對幼兒開展安全訓(xùn)練的同時(shí)，利用觀看自我愛護(hù)光碟和敘述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展安全預(yù)防訓(xùn)練，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防騙、等安全學(xué)問和技能訓(xùn)練。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園;餐前留意提示要洗手;進(jìn)餐時(shí)不說話、玩耍;出活動(dòng)室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走;不攀爬欄桿、窗戶;玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開發(fā)生不必要的安全事故。特殊是加強(qiáng)交通安全訓(xùn)練，結(jié)合教學(xué)主題，布置《標(biāo)志會說話》主題墻，開展熟悉常見的交通標(biāo)志，學(xué)會看清常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自己的.行為。讓孩子從學(xué)校會“愛護(hù)”自己，隨著年齡的增長，漸漸對“安全”二字清楚化。假如孩子知道一個(gè)人在家時(shí)不能任憑給生疏人開門，那么與此相關(guān)的擔(dān)心全事故就不行能發(fā)生;假如孩子知道電的危急，就不會由于奇怪???心的驅(qū)使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品;假如孩子知道在丟失的時(shí)候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習(xí)慣，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我愛護(hù)力量與意識。

二、班級人員做好安全自查工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練幼兒，并與其家長溝通。

2、開餐時(shí)要非常留意安全，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，避開燙傷幼兒。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精確?????，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、生活老師在幼兒午睡時(shí)要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有狀況準(zhǔn)時(shí)訂正并與家長溝通。

5、離園時(shí)要組織幼兒寧靜的集體活動(dòng)。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒;保證寢室潔凈，仔細(xì)填寫幼兒不來園緣由，做到有疾病要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，老師要仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

8、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。

三、家園協(xié)作形成合力

家園親密協(xié)作進(jìn)一步深化幼兒的自我愛護(hù)訓(xùn)練。對幼兒的安全訓(xùn)練單靠幼兒園的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，通過和家長溝通，讓家長協(xié)作幼兒園訓(xùn)練工作，平常生活中強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識，培育幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我愛護(hù)訓(xùn)練，訓(xùn)練家長平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理力量，使幼兒學(xué)會照看自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開異物進(jìn)入氣管，并有意識地讓幼兒獨(dú)立的處理一些問題、困難，使之把握適應(yīng)自身生理或心理變化、四周環(huán)境變化的應(yīng)變力量，做到遇事不慌，從容應(yīng)對。

孩子安全，我們才能安心。真心祝福每一個(gè)孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂、幸福地成長。

幼兒老師個(gè)人工作方案8

新的一個(gè)學(xué)期，一個(gè)新的方案，期盼一段新的旅程，一次新的體驗(yàn)，一次新的勝利!以下是我對下學(xué)期的工作方案。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，堅(jiān)持正確的思想政治和方向。常常和老師們一齊探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自我的政治思想覺悟。喜愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要堅(jiān)持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自我，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡快的成長。時(shí)刻留意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng)，所以常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理本領(lǐng)(自我穿脫衣服，自我吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫忙別人(不爭搶玩具，和小伴侶共享自我的玩具、并能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情)學(xué)會遵守公共秩序!

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每一天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢妼W(xué)問的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自我的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自我對小班幼兒的管理和教學(xué)本領(lǐng)。把握小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學(xué)本領(lǐng)。活動(dòng)前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。進(jìn)取參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的訓(xùn)練資料、訓(xùn)練方法。

四、安全方面

敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;日常生活中，訓(xùn)練幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識訓(xùn)練，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。在常規(guī)培育中訓(xùn)練幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團(tuán)體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。經(jīng)過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。家長工作，是訓(xùn)練教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或提議，介紹幼兒在園的一日生活情景，滿意家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造進(jìn)取有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自我，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒老師個(gè)人工作方案9

這學(xué)期，由于園里進(jìn)行了調(diào)整，我接手帶原來張老師的班級，也就是現(xiàn)在的大二班，因此，本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。本學(xué)期更要遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，針對這些問題我特制定了下學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃：

一、教學(xué)方面

依據(jù)本園的特色課：識字和英語要重點(diǎn)來抓，同時(shí)還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、保育方面

1、做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級物品。

2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。

四、家園溝通

1、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。

2、在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)