2022年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

Word——4—2022年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心，在此，我表示誠心的感謝。

本學(xué)年來,我始終擔(dān)當(dāng)全校三四五六班級的英語教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及同學(xué)寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參與工作的時間不長,但我始終堅持以仔細,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,用一顆愛心，熱心和真心對待每一位孩子，盡最大力氣給他們制造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深化了解新課改的進展方向，在教育理論的指導(dǎo)下從事英語教學(xué)，指定符合實際的教學(xué)方案，有針對性的運用到平常的英語教學(xué)活動當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學(xué)。現(xiàn)在就將我任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請予以批判指正，以促使我在今后的教育教學(xué)中取得更大的進步。

第一：教學(xué)方面

1．英語教學(xué)

（1）我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來學(xué)校時，同學(xué)的基礎(chǔ)很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當(dāng)時，我特別的迷茫，不知該如何是好，是校長的一句話點醒了我，他說假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？的確，別說是同學(xué)，就是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。所以，我抓住同學(xué)對學(xué)英語的劇烈奇怪心這一優(yōu)勢，調(diào)整自己的心態(tài)，對占相對多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學(xué)方案，把教學(xué)的重點放在抓同學(xué)的基礎(chǔ)之上，依據(jù)學(xué)校、同學(xué)的實際狀況來進行教學(xué)，比如說，剛開頭階段，我沒有上新課，而是重點學(xué)習(xí)課堂指示語以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過的全部學(xué)問，在同學(xué)對英語有所了解的基礎(chǔ)上，再綻開新學(xué)問的教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的特點，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及削減教學(xué)難度，循序漸進。在教學(xué)上，我始終堅持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。

（2）．堅持公正對待每位同學(xué)，在我心中，每個孩子的起跑線都是零，全部的同學(xué)都享受同樣的公平和民主，在平常的教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，尤其是把重點放在增加同學(xué)的自尊心和自信念上，時刻讓他們感覺到雖然我們基礎(chǔ)差，環(huán)境差，卻每天都在進步。關(guān)懷同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便準時更改自己的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)解決英語學(xué)習(xí)過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，仔細備課。在課堂或課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。在課堂教學(xué)中，仔細授課，充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)，努力營造活躍的課堂氣氛，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

（3）．與此同時，我也不時的給同學(xué)講解一些學(xué)習(xí)英語的重要性以及訣竅，如：學(xué)習(xí)英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過程中，我發(fā)覺，許多同學(xué)都不知道該如何記憶單詞，所以平常我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標(biāo)記憶法，從四班級起，我就讓同學(xué)開頭接觸簡潔的音標(biāo)，所以在記憶單詞時，我總是不斷的滲透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的嘗試，我發(fā)覺同學(xué)對單詞的記憶有了特別大的進步，90%的同學(xué)每次單詞都能拿滿分，這讓我看到了盼望，也增加了同學(xué)的自信念。我覺得這是英語成果取得進步的一個特別重要因素。

2．拼音教學(xué)

拼音是學(xué)校語文教學(xué)的重點，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。由于幼兒的基礎(chǔ)參差不齊，所以平常，我是進行分層教學(xué)，通過拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段，在培育幼兒學(xué)習(xí)愛好的同時，進行拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂中開心的學(xué)習(xí)。同時利用學(xué)唐詩來鞏固，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對幼兒進行簡潔的漢字教學(xué)，為部分升一班級的同學(xué)打好基礎(chǔ)。

其次：管理方面

（1）班主任管理工作

作為學(xué)前班的班主任，我始終堅持，用一顆真心，愛心，善心去對待每一位孩子，盡力給他們一個歡樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴峻的還和家長聯(lián)系，爭取家長的看法，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米